《烏鴉喝水》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-08-25 20:23:38 教案 我要投稿

    《烏鴉喝水》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文

      作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的《烏鴉喝水》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    《烏鴉喝水》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文

      教學(xué)目標(biāo):

      知識與能力:

      1、認(rèn)識本課生字新詞

      2、了解夏天特有的氣象、瓜果、昆蟲、花卉,體會夏天的情趣

      過程與方法:

      1、指導(dǎo)學(xué)生從整體上觀察圖畫,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),了解夏天特有的氣象、瓜果、昆蟲、花卉,理解所學(xué)詞語。

      2、結(jié)合插圖,調(diào)集學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),把詞語跟所表達(dá)的生活形象聯(lián)系起來,重點(diǎn)放在正確、流利地誦讀詞語。

      情感態(tài)度與價(jià)值觀:

      1、在反復(fù)誦讀中體會韻文的特點(diǎn),以訓(xùn)練語感產(chǎn)生審美體驗(yàn)。

      2、積累有關(guān)夏天的詞語,體會夏天的情趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      多媒體課件、圖片、詞語卡片

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      同學(xué)們,一年有四個季節(jié),你知道是哪四個季節(jié)嗎?每個季節(jié)的景色都不同,誰能說說關(guān)于春天的詞語。今天老師就帶你們?nèi)タ纯聪奶斓木吧。請打開書翻到識字5。板書課題:識字5

      二、初讀,整體感知夏天特點(diǎn)

      1、過渡:夏姐姐可不像春姑娘那樣悄悄地,你知道夏天有什么樣的天氣呢?(生答)夏姐姐太有個性了,她來到了小院里,找一找哪里看得出夏天。(出示課文插圖)接下來讓我們一起來認(rèn)識一下和夏姐姐有關(guān)的詞語朋友吧!

      2、出示課文(多媒體課件)自由讀,要求讀準(zhǔn)每個字的字音。(讀好的同學(xué)把手舉起來)

      3、再讀,要求把詞語讀連貫。

      4、檢查

      (1)你能讀準(zhǔn)哪些詞語了,來當(dāng)小老師領(lǐng)讀

     。2)同桌互讀,幫助正音

      (3)去拼音,開火車讀(出示課件)

     。4)齊讀詞串

      三、品讀詞串,認(rèn)物識詞

      1、過渡:現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)夏天,更好地認(rèn)識夏姐姐,和夏姐姐交朋友吧!

      2、學(xué)習(xí):夏天臺風(fēng)雷雨

      (1)交流:你知道臺風(fēng)、雷雨嗎?說一說。(播放圖片幫助學(xué)生體會)

      多厲害的臺風(fēng)、雷雨啊,誰來讀一讀?一起來大聲讀出來。

     。2)臺風(fēng)、雷雨過后,夏姐姐送來了好多禮物,是什么呢?一起來看看吧。

      3、學(xué)習(xí):桃子梅子西瓜

     。1)出示圖片,指名答,根據(jù)學(xué)生回答把圖片貼在黑板上。指名給圖片找出對應(yīng)的詞語貼在圖下。(如果讀、貼正確,同學(xué)們就“轟”的一聲表示把碉堡炸掉)

     。2)這是一份什么禮物呢?引導(dǎo)學(xué)生說出“水果”。說說你最喜歡其中的哪一種呢?

      4、學(xué)習(xí):蟈蟈青蛙知了

     。1)夏姐姐還帶來了她的好朋友,你知道他們的名字嗎?(多媒體出示圖片、詞語)

     。2)“了”(liǎo)也讀(lē)

      (3)你會學(xué)他們中誰的叫聲?知道他們在忙什么嗎?說一說(如:青蛙忙著在田里捉害蟲。)

     。4)讓我們再次大聲的喊出他們的名字吧。(齊讀這一組詞)

      小結(jié):這一份禮物是:動物

      5、學(xué)習(xí):葵花茉莉荷花

     。1)過渡:老師有幾個謎語想讓同學(xué)們猜猜,

      A、金色的花瓣真好看,臉兒朝著太陽轉(zhuǎn)。等到秋天花瓣謝,顆顆瓜子香又香。(猜一夏天的.花)

      根據(jù)學(xué)生回答出示“葵花”圖片詞語

      B、小小的花瓣白又白,淡淡的清香惹人愛,要問我有什么用?茶杯里面泡溫泉。(猜一夏天的花)

      根據(jù)學(xué)生回答出示“茉莉”圖片詞語

      C、亭亭玉立水中站,大大的葉子像圓盤,出自淤泥我不染,粉紅的臉兒最漂亮。(猜一夏天的花)

      根據(jù)學(xué)生回答出示“荷花”圖片詞語

     。2)喜歡這些花兒嗎?看到這些漂亮的花兒,你想說什么呢?說一句話夸夸它們吧。(指名說)

     。3)真好看,讓我們一起美美的喊出它們的名字吧。(齊讀這一組詞)

      小結(jié):這一份禮物是:花

      四、多形式反復(fù)誦讀(出示全文)

      夏姐姐可真好,給小朋友們送來了這么多禮物。誰已經(jīng)和夏姐姐交上朋友了呢?能讀好這些詞語了嗎?

      自己讀、同桌讀、小組接讀、看書齊讀。

      五、布置作業(yè)

      1、把夏姐姐送的禮物帶回家送給爸爸媽媽

      2、在爸爸媽媽的幫助下找找夏姐姐還送來了什么禮物

      六、板書設(shè)計(jì)

      識字5

      夏天臺風(fēng)雷雨

      桃子梅子西瓜

      蟈蟈青蛙知了

      葵花茉莉荷花

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