《小貓在哪里》幼兒教案
作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的《小貓在哪里》幼兒教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目的.
1.要求幼兒說出畫面中各只小貓所在地方。
2.學習方位詞:在、上、下、里。學用短郁小貓在床上或在床下、在抽屜里等。
3.培養幼兒觀察力及口語表達能力。
4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5.培養幼兒與同伴之間的相互配合。
教學準備
桌面教具=小床、椅子、床、草窩、花籃。五只瓷小貓分別藏好,貓家門頭上有門頭飾貓頭飾與幼兒人數相等,并備積木搭成的房子、大床、子。
教學過程
教師扮作貓媽媽貴穿整個教學過程。
1-聽音樂開火車進教室。教師小朋友,你們好,我是貓媽媽,今夭是我的小貓過生日,請小朋友到我家做客好不好?
快快請上火車吧,小貓在家等我們呢。
2-引導幼兒觀察,并說出小貓在哪里。
教師:小朋友,快看啊,我的家到了,請下車。(幼兒回到位子上坐好)
教師=小貓,小貓快開門,小客人來了。(教師作敲門狀)
教師:怎么不來開門。(老貓開門)臆,我的小貓怎么不見啦?我出門的時候它還在草窩里的,這會兒躲到哪去了?小
朋友,你們來幫我找找吧。(讓幼兒觀察一會兒后請個別幼兒來找出小貓,學說小貓在床上等短句,全班幼兒一齊跟著說短句,以此方法將小貓找完,送回草窩上〉 教師瞧,這就是我的小寶貝,你們幫我數一數,共有幾只小貓，(幼兒數數,說出總數〉
3-游戲:《老貓睡覺醒不了》。
請五位幼兒扮小貓玩游戲,并說出自己所藏的地方,要求用上簡單句,可玩l~2回。
全班幼兒扮小貓玩游戲,也要求說出自己藏的地方,用上短句。可玩幾遍。
4.以兔媽媽的電話,請小朋友也到她家做客為由,幼兒開火車出教室。
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