小班語言樹婆婆和鳥娃娃教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的小班語言樹婆婆和鳥娃娃教案，希望能夠幫助到大家。
小班語言樹婆婆和鳥娃娃教案1
運(yùn)動目的：1、喜好聽故事，萌發(fā)愛鳥意識。2、能明白故事，并簡樸的報(bào)告故事內(nèi)容
預(yù)備質(zhì)料：故事《樹婆婆和鳥娃娃》、故事系列圖片
重點(diǎn)難點(diǎn)：看圖報(bào)告故事內(nèi)容
運(yùn)動所在：運(yùn)動室
運(yùn)動情勢：團(tuán)體運(yùn)動
運(yùn)動過程：
1、出示圖片，讓幼兒說說上面都有什么？引起幼兒聽故事的欲望。
2、幼兒聽一遍故事《樹婆婆和鳥娃娃》。
3、幼兒回想故事內(nèi)容。
�、匍_端的時(shí)間，樹婆婆有孩子嗎？
幼兒園教育隨筆②鳥兒在樹婆婆身上做了窩，樹婆婆開心嗎？
③厥后許多鳥兒都在樹婆婆身上做窩，樹婆婆釀成什么樣了？
�、転槭裁带B兒都搬走了？樹婆婆開心嗎？為什么？
�、蔌B兒讓樹婆婆悲傷了嗎？為什么？
4、讓幼兒說說小鳥可以或許為人們做什么，萌發(fā)幼兒愛鳥的意識。
5、連系圖片，勉勵(lì)幼兒與先生再報(bào)告一遍故事。
小班語言樹婆婆和鳥娃娃教案2
活動目標(biāo)：
1、喜歡聽故事，萌發(fā)愛鳥意識。
2、能理解故事，并簡單的講述故事內(nèi)容。
3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
4、能安靜地傾聽別人的.發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。
準(zhǔn)備材料：
故事《樹婆婆和鳥娃娃》、故事系列圖片
重點(diǎn)難點(diǎn)：
看圖講述故事內(nèi)容
活動地點(diǎn)：
活動室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、出示圖片，讓幼兒說說上面都有什么?引起幼兒聽故事的愿望。
2、幼兒聽一遍故事《樹婆婆和鳥娃娃》。
3、幼兒回憶故事內(nèi)容。
�、� 開始的時(shí)候，樹婆婆有孩子嗎?
�、� 鳥兒在樹婆婆身上做了窩，樹婆婆高興嗎?
�、� 后來很多鳥兒都在樹婆婆身上做窩，樹婆婆變成什么樣了?
�、� 為什么鳥兒都搬走了?樹婆婆高興嗎?為什么?
⑤ 鳥兒讓樹婆婆傷心了嗎?為什么?
4、讓幼兒說說小鳥能夠?yàn)槿藗冏鍪裁�，萌發(fā)幼兒愛鳥的意識。
5、結(jié)合圖片，鼓勵(lì)幼兒與老師再講述一遍故事。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小班語言樹婆婆和鳥娃娃教案3
活動目標(biāo)：
1、喜歡聽故事，萌發(fā)愛鳥意識。
2、能理解故事，并簡單的講述故事內(nèi)容。。
準(zhǔn)備材料：故事《樹婆婆和鳥娃娃》、故事系列圖片
重點(diǎn)難點(diǎn)：看圖講述故事內(nèi)容
活動地點(diǎn)：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：
1、出示圖片，讓幼兒說說上面都有什么？引起幼兒聽故事的愿望。
2、幼兒聽一遍故事《樹婆婆和鳥娃娃》。
3、幼兒回憶故事內(nèi)容。
① 開始的時(shí)候，樹婆婆有孩子嗎？
② 鳥兒在樹婆婆身上做了窩，樹婆婆高興嗎？
③ 后來很多鳥兒都在樹婆婆身上做窩，樹婆婆變成什么樣了？
�、� 為什么鳥兒都搬走了？樹婆婆高興嗎？為什么？
⑤ 鳥兒讓樹婆婆傷心了嗎？為什么？
4、讓幼兒說說小鳥能夠?yàn)槿藗冏鍪裁�，萌發(fā)幼兒愛鳥的意識。
5、結(jié)合圖片，鼓勵(lì)幼兒與老師再講述一遍故事。
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