三年級(jí)上冊(cè)古詩《贈(zèng)劉景文》教學(xué)教案三年級(jí)

    時(shí)間:2022-03-25 18:28:58 教案 我要投稿

    三年級(jí)上冊(cè)古詩《贈(zèng)劉景文》教學(xué)教案三年級(jí)

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過古詩吧,古詩的篇幅可長(zhǎng)可短,押韻比較自由靈活,不必拘守對(duì)仗、聲律。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎?以下是小編為大家整理的三年級(jí)上冊(cè)古詩《贈(zèng)劉景文》教學(xué)教案三年級(jí),希望能夠幫助到大家。

    三年級(jí)上冊(cè)古詩《贈(zèng)劉景文》教學(xué)教案三年級(jí)

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)字。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會(huì)詩人對(duì)秋天的贊美之情。

      3.喜歡背誦古詩,有條件的,背誦課文以外的古詩。

      重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)是學(xué)習(xí)本課的生字,理解詩句的意思。

      2、難點(diǎn)是通過反復(fù)朗讀,能領(lǐng)會(huì)詩句表達(dá)的思想感情。

      教學(xué)準(zhǔn)備生字、詞語卡片;多媒體課件。

      學(xué)案導(dǎo)案

      課前預(yù)習(xí):

      1.把古詩讀熟。

      2.圈出生字,用自己喜歡的辦法識(shí)記生字并組詞。

      第一課時(shí)

      一、開啟智慧窗——激趣導(dǎo)入

      1.出示蘇東坡畫像,了解蘇東坡:我國宋朝有個(gè)大詩人叫蘇軾,號(hào)東坡居士,別人又叫它蘇東坡。一天,他和朋友聚會(huì),其中一個(gè)叫劉景文的,學(xué)問淵博,詩又寫得好,蘇軾可欣賞他了。蘇軾喝著酒,非常高興,他提筆寫了一首詩送給劉景文。大家想知道寫了什么嗎?(板書課題)

      2.師:蘇東坡是怎樣用詩描繪這秋景呢?請(qǐng)自由朗讀詩歌:《贈(zèng)劉景文》。

      二、智慧加油站——自主學(xué)習(xí),初步感知課文內(nèi)容

      1.自由讀古詩《贈(zèng)劉景文》,把字音讀準(zhǔn),把古詩讀熟。不會(huì)認(rèn)的字借助課文下面的生字注音認(rèn)讀,并多讀幾遍。

      2、認(rèn)讀生字,并給生字組詞。

      三、智慧大比拼——全班交流,檢測(cè)讀文和識(shí)字

      1.出示生字卡片,以小組為單位開火車認(rèn)讀生字。

      2.點(diǎn)名認(rèn)讀詞語,并用喜歡的詞語說話。

      3、指名讀古詩。

      三、我是智多星——小組合作,理解內(nèi)容

      1.看圖,說說你在圖上看到了什么,想到了什么?

      2.自讀,畫出不理解的'詞語。

      3.小組合作交流,理解詞義。

      4.小組質(zhì)疑:通過讀詩,你知道了些什么?還有哪些不明白之處?

      四、智慧大舞臺(tái)——全班交流,深入讀文

      (一)研讀:

      1.教師范讀,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)情感,想像畫面。

      2.思考:詩中寫了哪些景物?(荷花、菊花、橙子、橘子)

      3.小組匯報(bào):詩歌描繪的是什么樣的景色?

      4.看畫面,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生弄清“擎雨蓋、傲霜枝”的意思。

      5.用自己的話說說讀了這首詩后,頭腦中形成了什么畫面。

      6.多種方式朗讀。

      (二)誦讀:

      1.出示圖畫,指名配樂朗讀。

      2.學(xué)生自由練讀。

      3.賽讀,比一比看誰讀得最有感情。

      4.用自己喜歡的方式背誦。

      五、我是寫字小能手——指導(dǎo)寫字

      1、出示要寫的字:首、劉、枝、記,學(xué)生認(rèn)讀。

      2、學(xué)生觀察字形,交流怎樣書寫?

      3、教師范寫:劉:左右結(jié)構(gòu),“文”的第四筆改成“點(diǎn)”。

      枝、記:左右結(jié)構(gòu),注意要寫得“左窄右寬”。

      首:下半部是“自”。

      4、學(xué)生練習(xí):

      5、小組展示,欣賞評(píng)價(jià)。

      六、智慧冒險(xiǎn)島——拓展學(xué)習(xí)

      你喜歡哪個(gè)季節(jié),說說為什么?第一課時(shí)

      一、開啟智慧窗——激趣導(dǎo)入

      二、智慧加油站——自主學(xué)習(xí),初步感知課文內(nèi)容:

      三、智慧總動(dòng)員——小組合作學(xué)習(xí),檢測(cè)生字學(xué)習(xí)和讀文情況:

      四、智慧大比拼——全班交流,檢測(cè)讀文和識(shí)字:

      五、我是寫字小能手——指導(dǎo)寫字:

      檢測(cè)案1.出示課后“我會(huì)填”,引導(dǎo)學(xué)生填寫。

      2.課堂練習(xí)冊(cè)。

      課堂小結(jié)《贈(zèng)劉景行》讀起來非常拗口,學(xué)生在讀上要下不少功夫。因?yàn)檫@首詩距離學(xué)生生活較遠(yuǎn),學(xué)生不是很感興趣,對(duì)于詩意的理解也比較生疏。課上,要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,小組合作學(xué)習(xí),互相幫助,學(xué)習(xí)才有效果。

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