中班科學(xué)活動(dòng)：《比較高矮》

時(shí)間：2021-11-25 17:01:37 教案我要投稿

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　比較高矮是中班上學(xué)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的

　　二、活動(dòng)目的

　　1.學(xué)會(huì)通過目測(cè)比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相對(duì)性。

　　2.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的比較方法，初步會(huì)按照高矮排序特征進(jìn)行排序。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)過大小、長(zhǎng)短等計(jì)量單位。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　（1）PPT幻燈片：高矮不同的樹、房子以及不能用高矮比較的實(shí)物；

　　（2）操作材料：高矮不一的木棒、積木、瓶子、杯子、套筒。

　　四、活動(dòng)過程

　　1.出示高矮不同的房子與動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒為動(dòng)物選擇正確的房子。

　　提問：為什么要讓長(zhǎng)頸鹿住在高房子里？

　　2.觀看PPT引導(dǎo)幼兒通過目測(cè)，比較物體的高矮。

　　（1）出示單個(gè)實(shí)物，引導(dǎo)幼兒判斷實(shí)物的'高矮。

　　提問，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)比較高矮的規(guī)則與方法。

　　①這棵樹是高還是矮呢？

　　②為什么一棵樹不能看出高和矮？

　　小結(jié)：當(dāng)個(gè)物體無法比較高矮，最少需要兩樣才能進(jìn)行比較。

　　（2）出示高矮不同的三個(gè)實(shí)物，通過兩兩相比較，發(fā)現(xiàn)高矮的相對(duì)性。

　　提問：

　　①現(xiàn)在有兩棵（三棵）樹，能夠比高矮了嗎？為什么？

　　②同一中物體可以比較高矮，不同的物體（如：猴子和小雞）可以嗎？

　　③五只不同的動(dòng)物，在比較高矮的時(shí)候要注意什么？

　　教師小結(jié)：要比較高矮，可以是同一類物體進(jìn)行比較（如樹和樹，兔子和兔子），也可以用不同類的物體（如樹和兔子），但是比較的時(shí)候都要站在同一個(gè)高度。

　　3.以幼兒為參照物，在樓梯進(jìn)行高矮比較，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確比較高矮的方法。

　　小結(jié)：要進(jìn)行人的高矮比較，首先要站在同一高度，自然站立，不躬身，不踮腳尖。

　　4.區(qū)域操作練習(xí)：為五個(gè)以內(nèi)不同高度的木棒、積木、瓶子、杯子、套筒排列高矮順序。

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