小班音樂游戲《兩只小鳥》
活動目標(biāo)：
1、在熟悉手指游戲的基礎(chǔ)上用身體的其他部位玩游戲。
2、通過觀察、探索、創(chuàng)編用身體的不同部位表現(xiàn)“飛走了，回來了”。
3、樂意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法，體驗把自己的想法與大家分享的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：配班配琴，魔方一個。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：會邊唱邊玩《兩只小鳥》的手指游戲。
活動重點：
用身體的.其他部位玩游戲
活動難點：
創(chuàng)編用身體的不同部位表現(xiàn)“飛走了，回來了”
活動過程：
一、復(fù)習(xí)游戲《兩只小鳥》
1、聽前奏說出音樂游戲的名稱。
師：這是什么音樂游戲啊？
2、幼兒集體游戲
師：我們一起來玩一遍《兩只小鳥》
二、嘗試進(jìn)行新的手指游戲
1、教師示范
師：你們的“小鳥”好靈活哦！咦！我想到一個新的玩法，剛才我們是用兩只手玩游戲，現(xiàn)在我想用一只手來玩，表演給大家看看吧！你們要仔細(xì)看看，我是用哪兩根手指當(dāng)丁丁和東東的，丁丁和東東又是怎么飛走的、回來的好嗎？
2、幼兒回答問題
3、幼兒嘗試玩手指游戲
（根據(jù)幼兒的情況，玩幾遍游戲）
三、嘗試用身體的其他部位玩游戲
1、共同討論出游戲玩法，嘗試游戲
師：除了用手，我們還可以用身體的哪里玩《兩只小鳥》的游戲呢？
師：那用什么方法讓小鳥“飛走了，回來呢”？
2、嘗試用臉部五官游戲。
師：臉上的五官哪里可以玩呢？
師：那又是用什么方法讓小鳥“飛走了，回來呢”？
（師幼共同討論游戲玩法）
四、隨機進(jìn)行游戲。
1、介紹魔方，討論游戲玩法。
2、師幼共同游戲。
五、延伸活動：
在區(qū)域活動中，可以投放材料，延續(xù)活動。還可以分角色扮演“丁丁，東東。”
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