感恩節(jié)教案模板（通用5篇）
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的感恩節(jié)教案模板（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩節(jié)教案教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝教學(xué)。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
具體要求：
學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;
教學(xué)難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
教學(xué)準(zhǔn)備：
小動(dòng)物頭飾、音樂CD。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分：
1、有感情的復(fù)述故事
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對(duì)我們的愛）
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽
五、家庭作業(yè)（請(qǐng)家長輔助）
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
感恩節(jié)教案教案2
一、教學(xué)目的：
1.讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.讓學(xué)生搜集偉大的父親、偉大的母親的相關(guān)資料。
2.制作相關(guān)的課件。
3.在班上選拔出一名主持人主持此次的主題班會(huì)教學(xué)。
4.用吹塑紙剪
5.40個(gè)蘋果
三、教學(xué)程序:
1.創(chuàng)設(shè)情境，引入教學(xué)主題。
找出會(huì)背《游子吟》的同學(xué)一起來背一背，（課件播放相關(guān)圖片）。
老師相機(jī)點(diǎn)撥：
我們的母親很偉大，其實(shí)每一位父親和母親對(duì)孩子的愛都很偉大，今天我們一起用我們自己的心靈再一次走近我們的父母。有請(qǐng)我們今天主題班會(huì)教學(xué)的小主持人。
2.、交流收集到的關(guān)于偉大的父母的資料
（1）小主人把自己搜集到的關(guān)于偉大的父母的故事講給班上的同學(xué)聽。
（2）找出一部分同學(xué)把自己收集到的故事講一講。
3.暢談讓我感動(dòng)的我的父母（小主人過渡）是啊！這樣的父母為了自己的孩子可以作出任何犧牲，甚至是自己的生命其實(shí)天下父母心都是一樣的，伙伴們我們的父母其實(shí)也很愛我們，現(xiàn)在讓我們想一想我們印象中父母讓我們最感動(dòng)的一次是什么事情好嗎？（老師播放課件，讓孩子們聽歌曲《天亮了》）
4.分組教學(xué)，做游戲。升華主題（小主持人）
我們的父母為了我們付出了很多很多，我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁茨兀吭谖覀兇蠹襾碜鲆粋�(gè)游戲，為我們黑板上的大叔貼蘋果。我們先把我班分為幾個(gè)大的組，每四人一組，把平時(shí)我們能為父母做的事情寫在們手里的蘋果上，小組內(nèi)的蘋果上的內(nèi)容不重復(fù)。看看哪一個(gè)組的同學(xué)寫出來的蘋果最多。要求：我們平時(shí)能做到的事情，能讓爸爸、媽媽開心的事情。
四、自我反思:
父母的愛無處不在，你上學(xué)出門前的一聲叮嚀，你放學(xué)回家后的一句嘮叨，都是父母對(duì)你的愛。通過今天的主題班會(huì)教學(xué)我想我們的孩子們?cè)谒枷肷隙加辛诵碌恼J(rèn)識(shí)，從現(xiàn)在開始，我們開始從細(xì)微的小事開始去感謝父母，去愛父母，讓父母感受到你的小手所給出的溫暖。
感恩節(jié)教案教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長，體會(huì)成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話。
4、培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡教學(xué)流程
一、感知感恩節(jié)（集中）
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目——
（1）中一班歌曲《丫丫》
（2）中二班摘果子舞
4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情
（1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。
（2）走出教室，主動(dòng)用語言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班：
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班
第四組慰問感謝廚房老師
第五組慰問感謝辦公室的各位老師
第六組慰問感謝鋼琴老師
教學(xué)延伸、反思：
今年的感恩節(jié)教學(xué)，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對(duì)父母說一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園教學(xué)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車?yán)蠋煹冉虒W(xué)，唱歌、跳舞、送感恩卡等教學(xué)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來，送出去”兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的教學(xué)是比較成功的！通過這些教學(xué)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切，我們的周圍也必會(huì)因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
感恩節(jié)教案教案4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。
2、通過教學(xué)，增進(jìn)孩子與父母之間的感情，促進(jìn)親子關(guān)系。
3、通過教學(xué)，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育。
4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、環(huán)境準(zhǔn)備：
與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng)，可以準(zhǔn)備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。
2、材料準(zhǔn)備：
感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。
三、教學(xué)形式
在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加
四、教學(xué)過程
（略）
五、教學(xué)時(shí)間：
小班教學(xué)時(shí)間：11月日下午4：30開始
中班教學(xué)時(shí)間：11月日下午4：30開始
大班教學(xué)時(shí)間：11月日下午4：30開始
六、教學(xué)延伸
1、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對(duì)父母感恩的話。
2、幼兒園展開為期一月的感恩教學(xué)，每天家長來接送孩子時(shí)，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！
3、鼓勵(lì)讓孩子跟周圍的人學(xué)會(huì)感恩，大膽說出“謝謝”！
感恩節(jié)教案教案5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步了解感恩節(jié)的由來及習(xí)俗。
2、懂得感謝別人、尊重他人。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課件《感恩節(jié)》，音樂《感恩的心》。
2、手工紙、水彩筆。
三、教學(xué)過程：
（一）出示圖片，講述感恩節(jié)由來的小故事，引入教學(xué)。
1、師：你在圖上看到了什么？
2、這里有一個(gè)小故事：1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚�(gè)月之后，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭钕聛淼娜藗冊(cè)诘谝粋�(gè)春季即1621年開始播種。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的.收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡教學(xué)。從此，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來，并逐漸風(fēng)行各地。
（二）觀看圖片、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。
1、感恩節(jié)的由來。
師：1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝教學(xué)便定在這一天，直到如今。感恩節(jié)是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。
2、感恩節(jié)習(xí)俗。
師：感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。
（三）說一說我們要感恩的人
1、逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。
（1）圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦。
師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢？”
幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。
2．圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來。）
師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢？”
幼1：老師教我唱歌、畫畫。
師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長大，做自己想做的事。”
3．圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂（圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩）
師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”
幼1：我們一起做游戲。
幼2：她幫我系扣子。
4．感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。）
師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人？”
幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體。
幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。
還有警察、環(huán)衛(wèi)工人
三、如何感恩。
1．讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他？”
幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。
幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護(hù)環(huán)境。
2、教師小結(jié)
（教師通過圖片引導(dǎo)，讓幼兒說出要感謝的人）
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝老師教給我本領(lǐng)；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？”
在教師的引導(dǎo)下，幼兒說出：
②做力所能及的事；
②懂得分享，分享快樂與痛苦（幫助他人）；
③從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物；
④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境等。四、情感回歸
師：“在我們旅行即將結(jié)束時(shí)，我們來欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》。”（播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結(jié)束教學(xué)）
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