中班語(yǔ)言：一棵想長(zhǎng)大的種子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、關(guān)注種子的生長(zhǎng)，體會(huì)動(dòng)植物之間相互依存的關(guān)系。
2、大膽選用圖形組合的方法表現(xiàn)動(dòng)植物的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒種植時(shí)的照片。
2、種子ppt課件。
3、幼兒水筆、綠色水彩顏料、畫紙上每人一棵小種子。
活動(dòng)過程：
一、回憶種植活動(dòng)
1、觀賞孩子自己的種植照片。
小朋友手里小心翼翼地捧著什么東西呢？他們帶著小種子去干什么？
看，小朋友在干什么？（鏟土，挖泥）為什么要松土呢？
2、種子種下去之后，就可以變成小苗苗了嗎？（引導(dǎo)幼兒自由的討論，怎樣可以讓小苗苗長(zhǎng)大）
二、幫助想長(zhǎng)大的種子
1、有一棵小小的種子也住在菜園子里，它好想好想長(zhǎng)大呀！（教師演示ppt）
（出示插圖蚯蚓）看，誰(shuí)來幫助它？（蚯蚓）它長(zhǎng)得什么樣子的？
它對(duì)小種子說：“別急別急，我來幫助你長(zhǎng)大！！猜猜蚯蚓哥哥怎么幫助種子長(zhǎng)大的'？（蚯蚓哥哥在泥土里鉆來鉆去，幫助小種子旁邊的土松松土）
（繼續(xù)演示ppt）泥土變松了，小種子噗地一聲鉆了出來，長(zhǎng)出了小苗苗。
2、小苗苗還想長(zhǎng)大，誰(shuí)還會(huì)來幫助它呢？（出示小螞蟻）
螞蟻兄弟也來了，它們是什么樣子的？它們會(huì)有什么辦法幫助小種子繼續(xù)長(zhǎng)大呢？（小螞蟻的家住在泥土里，在地下造了許許多多的窩，使小種子旁邊的泥土也變軟了，這樣小種子就更加快地長(zhǎng)高了。）
泥土又松又軟，小苗苗伸個(gè)懶腰，喲，又向上長(zhǎng)高了（教師繼續(xù)演示ppt）
3、小苗苗還想長(zhǎng)得更高更大，猜猜看，還會(huì)有誰(shuí)來幫助它呢？
引導(dǎo)幼兒自由的想像自然界中的各種事物，用各種辦法幫助小種子長(zhǎng)大。幼兒說出一個(gè)教師就演示一次，讓幼兒看著小苗苗越長(zhǎng)越高。（如：小鳥也來幫助它，為小種子唱歌。小蝴蝶也來幫助它，為小種子跳舞。小朋友為小種子澆水。小蝸牛也來了，跟小種子說悄悄話。風(fēng)姐姐為它吹風(fēng)。等等）
小種子說：謝謝大家，我要快快長(zhǎng)，長(zhǎng)得更高更大。（教師演示完ppt）看，小種子最后長(zhǎng)出了什么？變成了一個(gè)一個(gè)什么？（開花了，結(jié)出了蠶豆）
4、師：這棵小種子最后變出了蠶豆。真高興呀。那么，不一樣的種子結(jié)出的果子一樣嗎？其他的小種子長(zhǎng)大以后還會(huì)變成什么呢？（蘋果樹，香蕉樹，除了樹還有美麗的花。還有青菜、蘿卜等蔬菜）
三、小種子長(zhǎng)大了。
1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，想像種子漸漸長(zhǎng)大的美好情景。
小苗苗在朋友的幫助下，漸漸長(zhǎng)大了，還會(huì)變成什么呢？
2、大膽畫出幫助種子的朋友們。
幼兒自由想像，創(chuàng)造圖像，例如：蝴蝶飛來為她跳舞，蝸牛爬來和它談心，太陽(yáng)升起來送它溫暖……）
3、教師參與其中：小朋友來為小苗苗輕輕地澆水：演示水彩渲染的方法表現(xiàn)細(xì)心地為小種子澆水的情景。（此時(shí)，幼兒不用停下來）
四、延伸活動(dòng)：
將自己的作品，編成故事：一棵想長(zhǎng)大的××種子。
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