小班主題彩色的襪子教案
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小班主題彩色的襪子教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲鞏固紅、黃、藍(lán)、綠等顏色，感知襪子的花紋及襪子的多樣性，知道襪子是成雙成對(duì)的，一對(duì)就是兩只。
2、會(huì)仔細(xì)觀察并進(jìn)行比較，大膽地用普通話說說自己的發(fā)現(xiàn)。
3、會(huì)聽指令做游戲，喜歡配對(duì)游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、襪子若干。
2、場(chǎng)地布置
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
導(dǎo)入：我們坐了這么一會(huì)來讓腳寶寶運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，暖和暖和吧！
1、集體音樂游戲：做腳部動(dòng)作。
2、師：來讓老師摸摸，哎，你的小腳好暖和呀，你的小腳真軟。。。。
二、觀察襪寶寶的顏色、圖案等外形特征，感知一對(duì)的概念。
1、老師剛剛在摸你的小腳的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)你們的襪子寶寶真漂亮，來跟你的襪子寶寶親一親，抱一抱！說說“我喜歡你”（幼兒親親抱抱）
2、你跟襪子寶寶親一親、抱一抱的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它們是什么顏色的呢？你說、你說、你說（幼答）
3、游戲：開飛機(jī)
好，現(xiàn)在請(qǐng)穿黃襪子寶寶的把腳翹起來，我們來玩開飛機(jī)的游戲。（黃襪子，黃襪子，開飛機(jī)，嗚嗚嗚嗚。。。。）（別的顏色同前）
4、我們來看看你的襪子寶寶身上還有什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小花紋）
5、你腳上有幾個(gè)襪寶寶？它們是一樣的嗎？哪里一樣呢？
教師小結(jié)：我們都有兩個(gè)襪寶寶，它們的顏色、花紋都是一模一樣的，所以它們是一對(duì)好朋友，是一雙襪子。兩只襪子就是一雙襪子。
三、感受特殊的襪子——五趾襪
情境表演：襪寶寶找朋友
教師：聽，是誰(shuí)在哭啊？（在背景臺(tái)演示）
五趾襪：我是襪寶寶，今天我和我的好朋友出來玩，不小心走散了，我好著急呀！
普通襪：我來了我來了！
五趾襪：不對(duì)、不對(duì)、不對(duì)，你長(zhǎng)得跟我不一樣，不是我的好朋友。
教師：襪子寶寶說這是它的好朋友嗎？（幼兒回答）它們哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒看花紋、五趾處）它們有這么多地方長(zhǎng)的不一樣，不是一對(duì)好朋友。那它的好朋友到底在哪里呢？
五趾襪2：來了來了，我在這兒。
教師：這個(gè)是不是它一摸一樣的好朋友呢？你從哪里看出來的？（幼兒回答，花紋、形狀）我們來聽聽襪寶寶怎么說。
五趾襪：對(duì)對(duì)對(duì)，它是我一模一樣的好朋友。（兩個(gè)襪子靠攏）。我們每個(gè)襪子身上有五個(gè)小房間，能讓每個(gè)腳趾寶寶都住的很舒服，因此我們有一個(gè)好聽的名字，叫五趾襪。來吧，好朋友，我們一起到草地上去玩吧！（放在草地上）
教師小結(jié)：剛剛五趾襪在干什么呀？它有沒有找到跟它一模一樣的好朋友呢？（啟下）
四、配對(duì)游戲
1、師：（承上）今天我還請(qǐng)來了許多襪子寶寶呢，每個(gè)小朋友都可以去找一個(gè)襪寶寶，然后做到老師身邊來，和你的襪寶寶打打招呼！（您好您好）
2、你找到的襪寶寶是什么顏色的？上面有什么？（自由認(rèn)識(shí)，說說——，教師參與幼兒說的中間）
3、師：跟你的襪寶寶長(zhǎng)得一模一樣的好朋友在哪兒呢？想不想來幫它們找朋友呀？好，老師先來找找。（教師示范：我是黃襪子，我的朋友在哪里？陸老師：來了來了，我在這里。）恩，現(xiàn)在我的襪子寶寶找到它的好朋友了，我們（對(duì)陸老師說）來送它們到草地上去玩吧。（個(gè)別幼兒一對(duì)一對(duì)找和送）
4、評(píng)價(jià)：都找對(duì)了嗎？我們小朋友真棒，表?yè)P(yáng)一下自己。
5、你們知道嗎？還有許多襪子寶寶也想找著好朋友去草地上玩呢，愿不愿意來幫助它們？這次你要找一雙襪寶寶，它們是不是一模一樣的呢？好我們來聽著《找朋友》的音樂去找吧！
5、再次操作，配上《找朋友》的音樂（其他花色多的襪子，配好對(duì)就放到情境展示臺(tái)上。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正有錯(cuò)誤的幼兒。）
五、結(jié)束部分
游戲：找朋友
教師：我們小朋友真能干，幫這么多的襪子寶寶找到了好朋友，我們來和襪子寶寶一起跳個(gè)《找朋友》的舞吧！
小班主題彩色的襪子教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1．了解襪子的特征，感受成雙的概念，找到相應(yīng)的'另一只襪子。
2．初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，提高自理能力。
3．懂得養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得自己的事情自己做。
4．根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能根據(jù)一只襪子的圖案、色彩、大小、，找到對(duì)應(yīng)的另一只襪子。
難點(diǎn)：能找到圖案、色彩相同，而大小有細(xì)微差異的襪子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種不同襪子，律動(dòng)《我們祝你圣誕快樂》，
活動(dòng)過程
一、律動(dòng)
《我們祝你圣誕快樂》帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
二、導(dǎo)入
以圣誕老公公送禮物引出課題。
師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公給小朋友們帶來了一份禮物，我們一起來看看是什么。
三、觀察襪子
初步了解襪子的基本特征，感受成雙的概念。
1、觀察第一雙釘在紙板上的襪子，了解襪子的特征。
2、觀察釘在紙板上的的幾雙襪子，感受成雙的概念，（一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的）
師：這幾雙襪子有什么相同的地方？
3、知道襪子的作用（吸汗保暖護(hù)腳）
師：你們我們?yōu)槭裁匆┮m子嗎？
四、鞏固成雙的概念，培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣
1、觀察教師穿有一只襪子的雙腳。
師：哎喲，好冷啊，我還有一只襪子跑哪去了，你們能不能幫我找找啊！
2、教師示范襪子的穿法
師：我有一個(gè)大炮彈，襪頭朝下口朝上，鉆進(jìn)炮筒看一看，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，預(yù)備－發(fā)射，輕輕一拉成功了。
五、活動(dòng)延伸
游戲<找朋友>人手一只襪子去找相應(yīng)的另一只，嘗試自己學(xué)習(xí)穿襪子。
教學(xué)反思
在這節(jié)課中，第一環(huán)節(jié)是圣誕老公公送禮物引起幼兒的興趣，引出主題啟發(fā)引導(dǎo)。
第二環(huán)節(jié)通過教師引導(dǎo)觀察襪子的基本特征，發(fā)現(xiàn)襪子是成雙的，感知成雙的概念，及作用。
第三環(huán)節(jié)是鞏固成雙的概念，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)教師穿有一只襪子的雙腳，讓幼兒用所學(xué)的方法找出老師的另一只襪子。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)延伸。在幼兒成功的尋對(duì)另一只相應(yīng)的襪子后，讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上，體驗(yàn)快樂的幼兒是非常的興奮的，在兒歌引導(dǎo)下，幼兒勢(shì)必學(xué)的開心，經(jīng)驗(yàn)獲得的印象更深。
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