幼兒園中班綜合優(yōu)秀教案《好玩的鎖》含反思
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班綜合優(yōu)秀教案《好玩的鎖》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解生活中常見的和特殊的鎖及鎖的作用。
2、知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
常見的鎖，如：自行車鎖、掛鎖、摩托車鎖等。
鎖的標(biāo)志(大、中、小)
活動(dòng)過程：
1.游戲：《金鎖、銀鎖開開》。
讓幼兒自由配對(duì)玩金鎖、銀鎖的游戲，吸引幼兒對(duì)鎖產(chǎn)生興趣。
2.將掛鎖展示在長桌上，讓幼兒分組自由操作開鎖。桌上有5把鎖,5把鑰匙,由5個(gè)幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
方法一：選擇一把鑰匙，依次試開每一把鎖，一定會(huì)有一把鎖被打開。
方法二：選擇一把鎖，依次用鑰匙試開，一定會(huì)有一把鑰匙打開這把鎖。
3.老師以不會(huì)玩掛鎖，讓幼兒來教老師的方法學(xué)習(xí)開關(guān)掛鎖。
(1)：開鎖：找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉(zhuǎn)
(2)：關(guān)鎖：掛鎖對(duì)準(zhǔn)小孔――往下按。
4.共同探索“一把鑰匙開同一把鎖”。
教師出示4把鑰匙，一把鎖，擺在桌上，提問：這4把鑰匙是不是都能開這把鎖?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來試開，提醒幼兒試過一把鑰匙把它放回原位，再拿另一把。
提問：我們一起想一想，一把鑰匙可以開幾把鎖?
小結(jié)：一把鑰匙開一把鎖。
5.同齒紋的鑰匙開同一把鎖。
教師：這兒有兩把鑰匙，看能不能把這把鎖打開，誰愿意來試一試?
幼兒成功地開鎖。
利用實(shí)物投影儀，比較兩把鑰匙，得出“相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖”。
小結(jié)：生活中，人們?yōu)榱耸褂梅奖悖乐硅�匙丟失，常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。
6.鎖的作用。
(1)：小朋友們想一想，什么地方需要用鎖?
(2)：為什么這些地方需要鎖呢?
教師小結(jié)，鎖的作用是防盜、安全。
7.介紹特殊鎖類：如感應(yīng)鎖、密碼鎖、電控門鎖等。
8.配對(duì)游戲：比一比誰最快
出示漢字“大中小”，讓幼兒根據(jù)鎖，鑰匙的`大中小配對(duì)。
活動(dòng)反思：
鎖是生活中不可缺少的物品，幼兒雖然認(rèn)識(shí)鎖，但對(duì)鎖的認(rèn)識(shí)還不多。為了讓幼兒了解鎖和鑰匙的關(guān)系，以及鎖的作用。
本次活動(dòng)，幼兒通過探索、指認(rèn)、操作活動(dòng)，了解了鎖和鑰匙的關(guān)系是一一對(duì)應(yīng)的，一把鑰匙只能打開一把鎖，同時(shí)也知道了鎖的用途和作用，明白了生活中什么地方要用鎖，什么地方不要用鎖。
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