中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《雨兒的歌》

    時間:2024-01-08 12:01:40 曉鳳 教案 我要投稿
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    中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《雨兒的歌》

      作為一名到崗不久的老師,教學(xué)是我們的工作之一,借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《雨兒的歌》,歡迎閱讀與收藏。

    中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《雨兒的歌》

      中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《雨兒的歌》 1

      活動目標:

      1、感受體驗大自然中大雨和小雨那種富有節(jié)奏的聲音美。

      2、初步嘗試根據(jù)樂器的音色探索用適合的樂器和適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)大雨和小雨,增強對聲音的感受和聽辯能力。

      活動準備:

      節(jié)奏卡片大雨、小雨圖片樂器(沙球、鋁板琴、鈴鼓、小鈴、舞板)、隊形圖

      活動過程:

      1、律動《小雨點》 “小雨點真調(diào)皮飛到東飛東西,你們要飛到什么地方玩呀?”

      2、兩聲部歌曲《雨點滴答》

      ――“雨點從高高的`天空飄落下來有時快、有時慢,聽聽這會兒下的快還是慢?”聽前奏分辨快慢

      ――“讓我們一起唱唱快快(慢慢)的雨?”

      ――分兩聲部進行演唱,兩位幼兒指揮。(交換聲部)

      3、談雨

      ――“春雨的滴答真好聽?你還聽過怎樣的雨聲?”

      幼兒描述不同的雨水聲

      ――幼兒說出師出示典型的各種雨聲“沙沙沙,沙沙沙”“淅瀝瀝、淅瀝瀝”“嘩啦啦啦啦啦”“唰―唰―”……等節(jié)奏卡片,分兩個“家”(大雨家和小雨家)擺放。

      ――集體看節(jié)奏卡片模仿大雨和小雨的歌聲。教師語言節(jié)奏提示:“小雨來唱歌”或“大雨來唱歌”

      4、幼兒在大雨和小雨中各選一種聲音探索用樂器表現(xiàn)進行表現(xiàn)

      ――想想你要學(xué)做哪一種雨,想好了就到相應(yīng)的地方。

      ――“想想用哪種樂器用什么方法演奏聲音最象小雨的聲音?。哪種樂器用什么方法演奏最象大雨的聲音?”

      ――自由選擇樂器探索

      ――“你選擇了哪種樂器?為什么選擇這種樂器?怎樣演奏的?”

      大家共同比較分析哪種方法最合適

      ――《大雨小雨音樂會》集體看指揮用聲音和樂器同時表現(xiàn)兩種雨。

      4、節(jié)奏樂《雷神》

      看隊形圖邊演奏便變換隊形

      活動反思:

      在本活動中,教師根據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學(xué)進行了大膽的嘗試,讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲,使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學(xué)會唱歌曲。所以整個活動幼兒的積極性高,從而得到了快樂,孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進一步的提高。

      中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《雨兒的歌》 2

      一、教學(xué)目標:

      通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步掌握歌曲《雨兒的歌》的旋律和歌詞,能夠正確地唱出歌曲的主旋律和副歌部分。

      培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知和理解能力,激發(fā)學(xué)生的音樂興趣和表現(xiàn)欲望。

      二、教學(xué)重點:

      掌握歌曲《雨兒的歌》的旋律和歌詞。

      正確地唱出歌曲的主旋律和副歌部分。

      三、教學(xué)難點:

      培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知和理解能力。

      正確地演唱歌曲的副歌部分。

      四、教學(xué)過程:

      1. 導(dǎo)入新課

      (1)老師通過展示歌曲的旋律,讓學(xué)生猜出這是哪首歌曲。

      (2)介紹歌曲《雨兒的歌》的創(chuàng)作背景和意義。

      1. 學(xué)唱歌曲

      (1)老師將歌曲的旋律放出來,讓學(xué)生跟著唱。

      (2)學(xué)生自己嘗試唱出歌曲的主旋律和副歌部分。

      (3)老師對學(xué)生進行糾正和指導(dǎo)。

      1. 欣賞歌曲

      (1)播放歌曲《雨兒的歌》的音樂。

      (2)老師引導(dǎo)學(xué)生對歌曲的旋律和歌詞進行欣賞和感受。

      1. 教學(xué)總結(jié)

      (1)老師對學(xué)生進行總結(jié)和回顧,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

      (2)讓學(xué)生表達對歌曲的理解和感受。

      教學(xué)反思:

      本節(jié)課的教學(xué)目標明確,教學(xué)過程中通過導(dǎo)入新課、學(xué)唱歌曲、欣賞歌曲等環(huán)節(jié),讓學(xué)生對歌曲《雨兒的.歌》有了初步的了解和感受。在教學(xué)中,我注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與,讓學(xué)生通過跟唱、嘗試唱等方式來感受歌曲的旋律和歌詞。在教學(xué)總結(jié)中,我引導(dǎo)學(xué)生表達對歌曲的理解和感受,讓學(xué)生在欣賞和感受的基礎(chǔ)上進一步深化對歌曲的認識和理解。在教學(xué)中,我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對歌曲的感受不夠深刻,需要加強引導(dǎo)和指導(dǎo)。

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