大班語言活動：《小放牛》
一、說設(shè)計意圖
讓幼兒了解山東快板說唱藝術(shù)的特點，感受快板獨特的節(jié)奏韻律，學(xué)習(xí)竹板簡單的使用方法，孩子們對此產(chǎn)生了興趣。《小放牛》是大班下學(xué)期語言領(lǐng)域中的一節(jié)活動。《綱要》提出：“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達自己的感受和體驗；”。為了讓幼兒感受春天的美好，了解山東快書就是山東悠久的一種民間藝術(shù)形式。我特別選擇了《小放牛》這節(jié)活動。通過欣賞山東快書并嘗試模仿其中的語言，讓幼兒感受山東快板的說唱藝術(shù)特點；同時鼓勵幼兒將兒歌用說快板的形式表現(xiàn)出來，大膽嘗試、互相模仿，在不斷的.探索中總結(jié)經(jīng)驗。
二、說教學(xué)目標
根據(jù)大班幼兒的年齡特點以及綱要中的指示精神，我設(shè)計了一下教學(xué)目標和重難點：
1、初步了解什么是小快板，能感受到小快板與其它表演形式的不同。
2、嘗試學(xué)說小快板。
3、體驗說快板的樂趣。
教學(xué)重點、難點：了解什么是小快板，嘗試學(xué)說小快板
三、說活動準備：
1、快板用具一個
2、快板書《小放牛》的錄影資料
3、ppt課件
四、說教法學(xué)法
直觀法、提問法、情境表演法、觀察法、談話法、游戲法等
五、說教學(xué)過程：
為了有效的實現(xiàn)教學(xué)目標以及更好的突破教學(xué)重點和教學(xué)難點，我是這樣設(shè)計教學(xué)活動的：
一、教師打竹板，幼兒拍手說節(jié)奏兒歌進入活動場地。
兒歌：小朋友，走走走，挺起胸，抬起頭;小朋友，來來來，大大的眼睛看過來，輕輕坐到椅子上，我來和你一起玩。
二、認識快板，知道快板的作用。
1、你來看老師手里拿的什么?用什么做的?有幾片竹板?除了竹板還有什么?
2、你在什么地方見過打竹板的?他們都用竹板來做什么?(跳舞、打節(jié)奏、表演節(jié)目)
三、欣賞快板書《小放牛》錄影資料，感知小快板的說唱特點。
1、師：今天我給小朋友們帶來了一段好聽的快板書《小放牛》，讓我們一起來聽一聽吧！
2、知識滲透：像這樣打著竹板，用說唱表演的節(jié)目，叫快板。
四、學(xué)習(xí)小快板《小放牛》
1、教師播放ppt課件，邊觀察圖片邊說出圖片上的內(nèi)容。
2、模仿感受。
“咱們也來學(xué)幾句剛才看到的小快板吧!”教師帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)說“小放牛”，并拍手掌握節(jié)奏。
3、幼兒分成四組，每組說小快板的其中一句，可以先慢速說，看哪組銜接的好，教師竹板伴奏。
4、逐步提升語速，分組合作說快板。
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