大班心理健康活動(dòng)《揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短》

時(shí)間：2021-08-31 18:50:01 教案我要投稿

　　活動(dòng)目標(biāo)：

大班心理健康活動(dòng)《揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短》

　　1、理解故事內(nèi)容，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。

　　2、喜歡自己的長(zhǎng)處和別人的長(zhǎng)處，承認(rèn)自己的短處，懂得揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt、“大一班揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短朋友表”圖片、文字、記號(hào)筆、長(zhǎng)處卡人手一份、故事《老鼠嫁女兒》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題

　　看到了誰(shuí)？

　　這個(gè)老鼠新娘叫美叮當(dāng)。她到了嫁人的年齡，最后嫁給了誰(shuí)呢？

　　二、教師講故事，幼兒理解故事。

　　1、看ppt，聽教師講故事

　　2、提問(wèn)：1）老村長(zhǎng)找到了誰(shuí)？他有什么本領(lǐng)？教師根據(jù)幼兒回答出示圖片和文字。太陽(yáng)（照）；云（遮）；風(fēng)（吹）；墻（擋）；老鼠（鉆）

　　2）可到底誰(shuí)最強(qiáng)呢？幼兒提出，檢查否定

　　小結(jié)：其實(shí)大自然中沒(méi)有最強(qiáng)的，他們都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們?nèi)艘惨粯樱銈円灿虚L(zhǎng)處和短處。

　　三、認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處

　　1、什么是長(zhǎng)處？——最棒的本領(lǐng)。

　　2、你有長(zhǎng)處嗎？教師自身舉例啟發(fā)。

　　3、幼兒輪流說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處（教師情感激勵(lì)，引導(dǎo)孩子自信講述）

　　四、認(rèn)識(shí)自己的短處

　　1、我們有自己的長(zhǎng)處，但也有短處。

　　2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己的短處

　　3、“就拿陳老師說(shuō)，我的記性不好，講故事總是記不住。”誰(shuí)講故事很棒？那請(qǐng)你來(lái)幫助我。幫助別人是很快樂(lè)的！互幫互助可以讓自己變得更強(qiáng)大。

　　4、輪流互幫互助，取他人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處，幼兒依次上臺(tái)，拉成一個(gè)圓。

　　教師小結(jié)：用我們的`長(zhǎng)處來(lái)幫助別人，你的短處可以請(qǐng)別人幫忙，我們可以用一個(gè)成語(yǔ)“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”。

　　五、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短

　　1、出示“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短朋友表”。老師專門做了一個(gè)“大四班揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短朋友表”。在這里可以展示我們班小朋友的長(zhǎng)處，有什么困難、不會(huì)的，可以在這里找到幫助你的人，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　2、填寫長(zhǎng)處卡：這是一張長(zhǎng)處卡，請(qǐng)你們將自己的長(zhǎng)處記在上面。老師準(zhǔn)備了幾張圖片，有跳舞、畫畫、講故事等，有你的長(zhǎng)處可以直接貼在長(zhǎng)處卡上，若沒(méi)有，可以用什么方法記錄呢？（寫字、畫畫）

　　3、幼兒操作

　　4、展示在

　　六、出示笑臉：

　　水幫助了你，你就在她的卡后貼上笑臉，還要說(shuō)一聲謝謝。學(xué)期結(jié)束，誰(shuí)的笑臉多，誰(shuí)就是愛(ài)心大使。

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