大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：?jiǎn)螖?shù)雙數(shù)
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步區(qū)別10以?xún)?nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。
2.激發(fā)的參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)的積極思維的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.ppt
2.骰子若干個(gè)，筆，操作紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、體驗(yàn)2元超市購(gòu)物，引起興趣
小朋發(fā).過(guò)年的時(shí)候你們有了壓歲錢(qián)，喜歡到哪里買(mǎi)自己喜歡的東西(超
市商場(chǎng))那你的有沒(méi)有去過(guò)2元超市。
二、幼兒購(gòu)物和體驗(yàn)，感受單雙數(shù)。
1.出示代幣卷5元。數(shù)一數(shù)這里有幾個(gè)代幣券、(從左到右數(shù)。這里有5元錢(qián)可以到超市買(mǎi)到幾樣?xùn)|西呢？花2個(gè)硬幣買(mǎi)一樣?xùn)|西)
2.看看林老師2元硬幣買(mǎi)一樣商品.（邊說(shuō)邊圈）剩下一個(gè)能不能買(mǎi)。為什么？
3.老師為小朋友準(zhǔn)備(1-10)代印卷，請(qǐng)小朋友圈圈看看2個(gè)2個(gè)圈起來(lái)。
三、幼兒操作
1.單數(shù)有：1、3、5、7、9 雙數(shù)有：2、4、6、8、10
2.師生互動(dòng)：教師說(shuō)單雙數(shù)數(shù)字，幼兒搶答。
3.找出身上的單數(shù)和雙數(shù)
4.加深難度，幼兒回答。教師出示：32、47、68、73
四、統(tǒng)計(jì)表
1.找一找單雙數(shù)的密碼。
2.幼兒和同伴合作操作統(tǒng)計(jì)表
五、結(jié)束部分
在生活中有許許多多的單雙數(shù)秘密。我們帶著這個(gè)問(wèn)題再去找找幼兒園那些東西是單雙數(shù)的好嗎？
反思：本活動(dòng)是一個(gè)注重操作性、游戲性、延伸性的教學(xué)活動(dòng)，寓教育于游戲之中，10以?xún)?nèi)單雙數(shù)是一個(gè)比較難理解的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)的層層，內(nèi)容由淺入深，通過(guò)幼兒自主操作學(xué)具，探索、思考、建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)，優(yōu)化教育策略提升教育行為。首先活動(dòng)其主要的目標(biāo)是：
1.通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步區(qū)別10以?xún)?nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。
2.激發(fā)的'參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)的積極思維的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
根據(jù)目標(biāo)，活動(dòng)是這樣展開(kāi)的：首先，在活動(dòng)的開(kāi)始部分，教師以2元超市如題引起幼兒興趣。然后認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù)。中間環(huán)節(jié)以游戲環(huán)節(jié)進(jìn)入?yún)^(qū)分單雙數(shù)。
總的來(lái)說(shuō)這節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了，但在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
由于練習(xí)操作常規(guī)時(shí)間比較短,有個(gè)幼兒操作不到位，也出現(xiàn)個(gè)別細(xì)節(jié)錯(cuò)誤,這樣肯定會(huì)影響了活動(dòng)程度的節(jié)奏,以及課程內(nèi)容的挖掘。
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