幼兒園中班主題教案《鈴兒會說話》含反思
作為一名教學(xué)工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班主題教案《鈴兒會說話》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動項(xiàng)目：
1、在游戲中能聽辯門鈴、電話，鬧鐘，自行車等物發(fā)出的不同鈴聲，并知道這些鈴聲的作用。
2、激發(fā)幼兒對周圍生活中不同鈴聲的興趣，理解它們的用處。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
1、摸箱一只。
2、門鈴，車鈴，電話鈴，鬧鐘等物若干。
3、有關(guān)各種鈴的圖片。
活動過程：
一、幼兒自由探索
1、請幼兒每人選一樣?xùn)|西玩�？纯茨闶欠裾J(rèn)識這個玩具而且你玩過后還會發(fā)現(xiàn)什么？
2、幼兒自由探索
3、集中交流
問：（1）誰來告訴大家，剛才你在玩什么？（同時出示并介紹玩具的名稱）
�。�2）在玩的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）它是怎么說話的？（幼兒一起學(xué)）
二、幼兒探索各種物體發(fā)出的不同聲音
1、幼兒探索這些玩具都能發(fā)出聲音，那么這些玩具發(fā)出的聲音一樣嗎？讓我們再來玩一玩，這次可以把其他三樣玩具都玩一玩，聽一聽它們會發(fā)出什么聲音，并且想一想這些玩具發(fā)出的鈴聲有什么用？我們聽到鈴聲后會怎么做？
2、幼兒集中交流各種鈴的作用
問：（1）請問你剛才玩了什么？它是怎么說話的？我們聽到后會怎么做呢？依次類推總結(jié)：A門鈴“叮咚叮咚”響了，你從門上的小洞洞往外看，如果是不認(rèn)識的'人我們不開門。B鬧鐘鈴響了，叫我們快快起床上幼兒園了，幼兒園里有好多小朋友在等你一起做游戲呢！C電話叮呤呤，接起電話有禮貌。D車鈴叮咚響，告訴我們讓一讓，走路要當(dāng)心。
3、老師還把這些鈴聲編了一首兒歌，就叫《鈴聲歌》
門鈴叮咚響，快去把門開
鬧鐘叮鈴鈴，快上幼兒園
電話叮鈴鈴，說話有禮貌
車鈴叮鈴鈴，走路要當(dāng)心
活動反思：
通過本次主題活動，安全知識會在孩子們幼小的心靈里扎下根子，其安全自衛(wèi)和防衛(wèi)能力將有較大提高。使幼兒真正地感受到了標(biāo)志與規(guī)則在我們生活中的重要性。活動中提供了幼兒充分地自由表現(xiàn)的機(jī)會，展示自己的特長，促進(jìn)了幼兒個性發(fā)展。
【幼兒園中班主題教案《鈴兒會說話》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園中班語言詩歌教案《吹泡泡》含反思08-02
幼兒園中班詩歌說課稿《吹泡泡》含反思09-25
幼兒園中班散文說課稿《夢》含反思09-25
幼兒園中班散文說課稿《捉迷藏》含反思09-17
幼兒園中班常識說課稿天冷別凍著含反思11-03
幼兒園中班語言說課稿詩歌《秋風(fēng)吹》含反思09-25
幼兒園中班散文說課稿《云彩和風(fēng)兒》含反思08-11