大班計算:圓和正方形的二等分

時間：2022-07-20 07:08:25 教案我要投稿

大班計算:圓和正方形的二等分

　　教學目的：

　　1、步培養(yǎng)幼兒動手操作、探索的興趣。

　　2、通過探索操作，讓幼兒體驗成功感。

　　3、初步知道用對邊折、對角線折方法把規(guī)則的圖形等分成兩份。

　　教學準備：

　　1、圓形、正方形的圖形紙若干；

　　2、剪刀人手一把；

　　3、兩只小熊圖片，動物房子圖片、紙制服飾若干；

　　4、輕音樂、時裝表演音樂。

　　教學過程：

　　1、故事，引出課題。

　　老師講《兩只笨狗熊》的故事。從而引出給小朋友一個圓形和正方形，你會分成一樣大的兩塊嗎？

　　2、幼兒探索操作。——等分圓形、正方形

　　（1）請你想辦法把它分成一樣大的兩份。分好了還要想辦法證明你分的兩份一樣大。幼兒操作：任意對邊折。

　　（2）誰來告訴大家你是怎樣把圓形分成一樣大的兩份。演示驗證。

　　（3）誰來告訴大家你是怎樣把正方形分成一樣大的兩份。演示驗證。

　　（4）引出概念：把一個圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。

　　3、分組操作。

　　（1）小動物的窗戶。（內(nèi)容：幼兒二等分圓形、正方形，并把它們貼到小動物的“房子”背景圖上。）

　　（2）小小時裝設計師。（內(nèi)容：幼兒二等分圓形、正方形，并把它們帖到紙衣服上。）

　　分組操作設不同的游戲情節(jié)，各個內(nèi)容易難程度不一，是針對不同程度的幼兒而設計。幼兒可以自選內(nèi)容操作。教師巡回指導。

　　4、作品展示部分。

　　教師很小朋友一起欣賞作品，并請部分小朋友把設計好的衣服穿上隨樂進行時裝表演。在歡樂的表演中結(jié)束活動。

　　說課內(nèi)容：

　　一、教學內(nèi)容：

　　二等分原本是大班下學期的內(nèi)容。但由于這段時間本班進行圖形拼畫、添畫等活動。許多小朋友想拼火車和火箭，但沒有完全一樣大小的半圓形和三角形。問我去哪里找，我讓他們自己剪，但我發(fā)現(xiàn)不少小朋友雖然剪得出來，但一樣大小的沒有幾個會剪。所以我就嘗試選這個內(nèi)容來上。

　　二、教學目標：

　　由于此活動內(nèi)容不是本學期的內(nèi)容。我預定的目標降低了。重點是培養(yǎng)

　　幼兒動手操作及探索的興趣。其次是初步知道用對邊折、對角線折方法把規(guī)則的圖形等分成兩份。至于是否理解二等分這個概念并不是很重要。

　　三、教學法：

　　為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學過程中，我重點用是探索操作法和游戲法。

　　四、活動流程：

　　激發(fā)興趣——自由探索——相互交流——游戲體驗——審美延伸

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