小班活動(dòng)：捉迷藏
設(shè)計(jì)思路：
1、幼兒當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)分析本次活動(dòng)讓孩子在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，嘗試在看、猜、玩的過程中總結(jié)動(dòng)物之間的異同，大膽把自己的經(jīng)驗(yàn)用簡單的一句話表達(dá)出來，提升他們對動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)激發(fā)他們喜歡動(dòng)物、關(guān)愛動(dòng)物。
2、活動(dòng)環(huán)節(jié)分析
1）找出隱藏的小動(dòng)物：看一看、猜一猜長長鼻子、長長耳朵、長長尾巴的動(dòng)物。
2）找找哪些動(dòng)物藏在樹葉：孩子們通過說說樹葉后面有什么；拼拼動(dòng)物的照片；找找類似紋理皮毛的小動(dòng)物；
3）找動(dòng)物的影子：在了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)的基礎(chǔ)上找到和影子相匹配的動(dòng)物。
3、素材、價(jià)值的.分析動(dòng)物花花衣主題中的科�；顒�(dòng)，在動(dòng)物花花衣主題的尾聲開展。孩子們對動(dòng)物非常感興趣，對身邊常見的動(dòng)物也有了一些經(jīng)驗(yàn)，對他們的外形、叫聲等有了了解，特別對動(dòng)物明顯特征和不同動(dòng)物皮毛的動(dòng)物的分析。
內(nèi)容與要求：
在看看猜猜玩玩的過程中，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物之間的顯著異同特征，嘗試用簡單的話大膽描述。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：
1、前期對黑白皮毛的動(dòng)物有簡單的經(jīng)驗(yàn)；
2、PPT兩幅；
3、動(dòng)物和影子各20只，
4、黑色房子；
5、長頸鹿、梅花鹿、老虎、斑點(diǎn)狗、奶斑馬牛等動(dòng)物圖片
活動(dòng)過程：
一、看一看、猜一猜（找出隱藏的小動(dòng)物）師：森林里住著很多動(dòng)物，它們一起生活、游戲，過得可開心啦，今天它們在去森林里玩捉迷藏的游戲，我們一起去找找有哪些動(dòng)物藏起來了！
1、看看誰藏起來了？你看到了誰？它在哪里？你怎么知道是小白兔？小白兔的耳朵是怎么樣的呢？（我們一起喊一喊：小白兔，我們看到你的長耳朵了，快出來吧。）
2、我們再去找找還有誰？它躲在哪里？這是大象的什么部位?它看上去怎么樣？（原來長長鼻子的大象躲在大樹后面。）
3、躲在樹上的是誰？這是它的什么部位？它的尾巴是怎么樣的？（長長尾巴的小猴子躲在樹上。）關(guān)鍵提問：它們有一個(gè)共同的秘密，看看它們身上都有一樣什么？教師小結(jié)：長長的尾巴、長長的耳朵、長長的鼻子，這些動(dòng)物都有一種長長的特征，雖然長得都不一樣，但都有一樣長長的東西。
二、說一說、拼一拼（找找哪些動(dòng)物藏在樹葉后面）
1、游戲：吹吹、猜猜、拼拼
1）師：有的小動(dòng)物躲在森林茂密的地方，你看到他們了嗎？我們一起用力吹，把樹葉兒吹走（可以吹2——3次）看看誰藏起來了？2）咦，他們怎么哭了？關(guān)鍵提問：它們也有一個(gè)秘密，它們有什么是一樣的呢？
教師小結(jié)：衣服都是黑白色的，但花紋不一樣。
2、師：它們后面還跟著動(dòng)物，看看是誰呀？斑點(diǎn)狗——梅花鹿；奶�！L頸鹿；斑馬——老虎關(guān)鍵提問：它們有一樣的地方嗎？
教師小結(jié)：這些動(dòng)物花紋都很像，但它們衣服的顏色都不同，原來森林里的動(dòng)物朋友都有許多小秘密，他們一起玩捉迷藏可開心啦！價(jià)值取向：發(fā)現(xiàn)有的動(dòng)物花紋相同，有的動(dòng)物衣服一樣。
三、玩一玩、貼一貼（黑夜捉迷藏）師：小動(dòng)物玩得真開心，天慢慢變黑了，森林里還有很多動(dòng)物藏起來了，只能看見他們的影子，我們一起再去找找它們吧！
1）引導(dǎo)幼兒觀察影子的特征，猜猜它是誰？關(guān)鍵提問：看到動(dòng)物的影子，你來猜猜可能是誰？（出示動(dòng)物影子，幫助幼兒找到藏起來的動(dòng)物。）
2）幼兒游戲：找找貼貼每位幼兒圖片，找出相應(yīng)動(dòng)物的影子，說出他們的名稱。關(guān)鍵提問：你的圖片是誰呀？它躲在哪里請你找一找價(jià)值取向：幫助幼兒分析動(dòng)物的特征，然后完整出現(xiàn)動(dòng)物，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)中的材料放置在區(qū)角游戲中，可以讓幼兒再次游戲。
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