《學會合作》教案

    時間:2021-05-03 09:10:35 教案 我要投稿

    《學會合作》教案

      教學要求

    《學會合作》教案

      1、學會本課生字,理解生字組成的詞語。

      2、能根據(jù)課后提示給課文分段,概括段落大意。

      3、理解課文內容,了解合作的原因和怎樣合作,激勵學生要在學習生活中學會合作。

      4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學時間

      兩課時

      第一課時

      導入 新課

      人們?yōu)槭裁匆献鳎?/p>

      怎樣才能與別人合作成功?

      初讀指導

      (1)出示詞語。

      鑰匙嘴唇傾瀉協(xié)作瓶子犧牲一幢顧名思義情不自禁

      (2)指名讀,注意讀準帶點的字。

      (3)了解詞語掌握情況。

      顧名思義:看到名稱而想到它的含義。

      傾瀉:課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來。

      典范:可以作為學習、仿效標準的人或事物。

      和諧:配合得適當、勻稱。

      交響樂團:大型的管弦樂演奏的團體。由弦樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器等組成,參加者能達上百人。

      (4)齊讀生字詞。

      3、各自輕聲試讀課文。

      4、檢查自讀情況,分自然段讀課文。

      5、默讀課文后分段,概括段意。

      第一段(第1~3自然段):說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。

      第二段(第4~6自然段):通過具體事例,說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的'精神,才能合作得好。

      第三段(第7自然段):指出只有學會合作,才能取得更大的成功。

      三、布置作業(yè)

      1、有感情地朗讀課文。

      2、完成文后練習2。

      第二課時

      一、復習上節(jié)課內容,導人新授內容

      二、精讀訓練

      1、理解第一段。

      激發(fā)思考:作者圍繞合作,首先談了什么? 自由朗讀第一段,找出文中的重點句。

      聯(lián)系生活實際,理解:

      任何人在這個世界上都不是孤立存在的。

      不論也不論都

      只有才能

      小小大大不就

      通過對上面句子的理解,舉出在實際生活中合作的事例,談談自己的初步認識。

      通過第一段的學習,歸納演說詞的語言特點。

      小結:這一段說明了人生活在世界上,都離不開與別人合作。

      2、理解第二段。

      過渡:怎樣才能卓有成效地合作呢?

      (1)理解第4自然段。

      自由讀第一個事例,隨后播出一段交響樂錄音,學生置身交響樂的美妙旋律之中。樂止,介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成,他們是怎樣合作的呢?

      思考:團體目標的高度統(tǒng)一和協(xié)作精神分別形容合作的什么?(合作的完美與和諧)

      從這個事例中,同學們明白了什么?

      (2)理解第5自然段。

      讀讀,想想,議議:

      這個實驗的目的、要求、經(jīng)過和結果分別是怎樣的?

      聯(lián)系課文想想依次是什么意思?

      外國專家是怎么說的?

      我在許多地方做過這個實驗、從未成功。這句話說明了什么?

      從這個事例,你明白了什么?

      (3)理解第6自然段。

      讀讀,想想:

      怎樣才能卓有成效地合作呢?

      小結:文章通過兩個具體的事例,說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神,才能合作得好。

      提問:為了說明怎樣才能卓有成效地合作,作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?(不夠。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神,而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的,只有舉兩個例子,才能把問題說得很全面)

      3、理解第三段。

      自由讀,談談你對既要競爭,又要合作的體會。

      三、總結全文

      四、指導學生練習演講

      五、作業(yè)

      練習演講

      學寫一篇演講稿。并在班里進行演講。

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