大班語言《小雨點》教案范文
一．活動目標
1、感受下雨的優(yōu)美意境，激發(fā)幼兒積極探索自然現(xiàn)象的興趣。
2、提高幼兒的想像力和口語表達能力，使幼兒產(chǎn)生拓展性思維。
3、認真觀察圖片，初步學習編兒歌的方法。
二．活動準備
《小雨點》課件，花兒、魚兒、苗兒及小雨點胸飾
三．活動過程
(一).1．請幼兒看課件,觀察下雨天,傾聽雨的聲音
提問:小雨點從天上落下來,發(fā)出什么聲音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒)
2.小雨點落下來,落到我們身上,有什么感覺?我們心里感覺怎么樣?
3.小雨點還會落到哪里?(花園里,大地上,草坪里,窗子上等等)他們會覺得怎么樣? （幼兒自由講述）
(二)、學習朗誦詩歌
1、欣賞圖片①小雨點，沙沙沙，唱著歌，落到哪里？花兒變的怎么樣了？花兒為什么會這樣？
花園里還有誰？小雨點落到它的身上，它會怎么樣？
2、欣賞圖片②小雨點還落到了池塘里，魚兒變的`怎么樣了？從哪里可以看出魚兒很開心？
池塘里還有誰？小雨點落到它們的身上，它們會怎么樣？
3、欣賞圖片③這是什么？（禾苗）小雨點落在禾苗的身上，禾苗會怎么樣？（引導幼兒說出生長）禾苗為什么生長的這么快，好像被拔起來似的？
田野里還有誰？小雨點落在它們的身上，它們會怎么樣？
4、小雨點沙沙沙的唱著歌，一會兒落到花園里，一會落到池塘里，一會落到田野里，像個頑皮的小朋友，把夏天打扮的真漂亮。咱們給這首詩歌取個名字吧.
5.出示課件《小雨點》,引導幼兒學習詩歌。
(三)、出示背景圖，幼兒仿編詩歌
1、小雨點除了落在花園里、池塘里、田野里，它們還會落在哪里呢？誰會怎么樣呢？
教師鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編詩歌。（根據(jù)《小雨點》詩歌的句式仿編）
2、教師記錄幼兒仿編的詩歌。
3、舉行詩歌朗誦會，評選小詩人，展示幼兒仿編的詩歌。
4. 請幼兒分角色表演詩歌。
5．請幼兒將編的兒歌畫成圖畫,貼在展板上展覽
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