《Hello》教案

《Hello》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 會(huì)說(shuō)Hi和 Hello，能使用 He、Hello互相問(wèn)好。

　　2. 會(huì)用I’m介紹自己。

　　3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并能在相應(yīng)的場(chǎng)景中自如地表演運(yùn)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　Recorder and tape

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step 1 Introduction

　　1.師生問(wèn)候；（師說(shuō)英語(yǔ)，用手勢(shì)示意，上課，起立，坐下。）

　　2.簡(jiǎn)介英語(yǔ)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。

　　Step 2 Presentation

　　Teaching ‘Hi’ and ‘Hello’

　　1. 師用Hi、 Hello與學(xué)生問(wèn)好，鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答，適當(dāng)糾正學(xué)生的讀音。對(duì)學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

　　2. 讓學(xué)生用Hi、 Hello自由問(wèn)好。

　　Step 3 Presentation

　　Teaching ‘ I’m…。’

　　1. 師先用中文介紹自己，再用英文說(shuō)I’m Miss Jiang， 放慢語(yǔ)速反復(fù)多次。

　　2. 鼓勵(lì)學(xué)生用I’m…。介紹自己。（每個(gè)學(xué)生說(shuō)完，全班給予掌聲鼓勵(lì)）

　　Step 4 Practice

　　1. 師用Hi/Hello, I’m Miss Jiang. 與學(xué)生問(wèn)好，引導(dǎo)學(xué)生用 Hi/Hello, I’m …作答。

　　2. 學(xué)生分組用Hi/Hello, I’m 互相自我介紹。

　　3. 唱《找朋友》，讓學(xué)生下位用“Hi/Hello, I’m”找朋友。

　　4. 指名上臺(tái)表演。

　　5. 引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，讓他們?cè)陬?lèi)似的`生活場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

　　T: Hello ,I am Miss Jiang .

　　S: Hello ,I am Mike .

　　Step 5 Act

　　用Hi/Hello，I’m…。 Goodbye /Bye向全班同學(xué)介紹自己。

　　Step 7 Homework

　　回家用所學(xué)的句型與父母問(wèn)好、道別。

　　Some thoughts after the lesson:

　　教學(xué)反思：

　　整堂課上下來(lái)，還是覺(jué)得有的環(huán)節(jié)之間過(guò)渡的不是很自然，教學(xué)形式還可以豐富一些，使課堂氣氛更加活躍，同時(shí)在課堂紀(jì)律方面也要加強(qiáng)管理。今后我會(huì)繼續(xù)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師取經(jīng)，彌補(bǔ)自己的不足，讓自己的英語(yǔ)教學(xué)達(dá)到更好的效果。

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