課文《金色的腳印》教案

    時間:2021-07-01 20:33:19 教案 我要投稿

    課文《金色的腳印》教案范文

      教學(xué)目的:

    課文《金色的腳印》教案范文

      1.有感情地朗讀課文。

      2.讀懂課文內(nèi)容,體會老狐貍和小狐貍之間的親情。

      教學(xué)重點:

      狐貍的親情,說說自己的感受。

      教學(xué)難點:

      體會老狐貍和小狐貍之間的親情。

      課時安排:

      1課時。

      教學(xué)過程:

      一、談話引題。

      1.狐貍經(jīng)常被人們看成是一種狡猾的動物不被人喜歡,今天我們一起來學(xué)習(xí)故事看看狐貍到底是什么樣的。

      2.板書課題。

      3.學(xué)生質(zhì)疑。

      二、初讀課文,整體感知。

      1.提出自學(xué)要求,認(rèn)真閱讀課文。思考:課文主要講了一件什么事?老狐貍為救小狐貍做了哪些事?我是怎樣做的?狐貍和我之間發(fā)生了哪些變化?為什么會有這些變化?什么地方使你最受感動?

      2.學(xué)生按要求自學(xué)。

      3.師生討論并交流:

      (1)老狐貍為救小狐貍都做了哪些事?請在課文中找出來,并讀一讀。

      (初次給小狐貍喂奶和咬鐵鏈救小狐貍;后又在我家地板下,冒生命危險做窩,養(yǎng)和救小狐貍。)

      (2)我為狐貍做了些什么?狐貍和我之間發(fā)生了哪些變化?為什么會有這些變化?

      (我為小狐貍和老狐貍送食品,向鄰居討回小狐貍,放了小狐貍。小、老狐貍不再以我為敵,我們之間建立友好的關(guān)系。狐貍通過我的幫助和愛護(hù),體會到我對它們沒有傷害的意思。)

      (3)課題為什么叫金色的腳印?

      金色的腳印體現(xiàn)了人類對動物的關(guān)愛,體現(xiàn)了狐貍之間的.親情。這樣的感情是非常珍貴的,因此用金色的腳印來加以贊揚(yáng)。

      4.指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

      四、練習(xí)復(fù)述課文。

      可用第一人稱,也可用第三人稱。

      五、觀看動物世界片段非洲豹。

      六、說一說觀看錄像片段后自己的感受也可以把它寫下來。

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