《彩色的非洲》的教案

時(shí)間：2021-06-24 15:00:11 教案我要投稿

《彩色的非洲》的教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

《彩色的非洲》的教案

　　1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。讀讀記記斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接等詞語。

　　2.有感情地朗讀課文，了解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情。

　　3.了解非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句深入體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情，并學(xué)會(huì)積累課文中的優(yōu)美語言。

　　課時(shí)安排：一課時(shí).

　　課前準(zhǔn)備：

　　1.布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑搜集有關(guān)非洲的資料。

　　3.課件準(zhǔn)備(非洲風(fēng)情錄像片斷)。

　　教學(xué)過程：

　　一、展示收集，揭示課題

　　1. 播放非洲風(fēng)情風(fēng)光的碟片或課件。學(xué)生自由交流課前收集。

　　2.出示課題：彩色的非洲。

　　二、整體感知，理清文脈

　　1.請(qǐng)學(xué)生讀閱讀提示，并提出自學(xué)要求，教師歸納：

　　⑴認(rèn)識(shí)生字、新詞。聯(lián)系上下文理解本課詞語。

　　(2)非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界都表現(xiàn)在哪些方面?

　　(3)課文中用了哪些句子把這些內(nèi)容連接起來?找出這些句子。思考：這些句子在文中有什么作用?

　　2. 自學(xué)課文：請(qǐng)按閱讀要求默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并作批注。

　　[讓學(xué)生選擇自己喜愛的形式自學(xué)，既體現(xiàn)了語文教學(xué)的以人為本，給學(xué)生以自主空間，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，又引發(fā)了學(xué)生交流的愿望。]

　　3.課堂交流，檢驗(yàn)自學(xué)。

　　(1)認(rèn)讀詞語，合作解析。

　　斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、

　　木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接

　　(2) 引導(dǎo)學(xué)生理解色彩斑斕的意思，并概括非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界表現(xiàn)在： ①非洲的藍(lán)天、驕陽是彩色的：

　　②非洲的植物世界是彩色的;

　　③非洲的動(dòng)物世界也是彩色的;

　　④非洲的藝術(shù)是彩色的。

　　(3)非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的和非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的以及非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術(shù)。這些句子直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲風(fēng)情文化的贊美之情，同時(shí)也起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。

　　三.合作品讀，體驗(yàn)非洲的色彩

　　㈠彩色的植物世界

　　1. 色彩斑斕的非洲給我們的視覺帶來了強(qiáng)烈的沖擊。再仔細(xì)地朗讀課文，劃一劃：非洲的哪一處地方最讓你心動(dòng)，讀一讀，品一品。

　　2.自由交流，隨機(jī)指導(dǎo)。

　　3.教師小結(jié)：是的，作者抓住了非洲許多樹也開花這一特點(diǎn)，寫出了非洲植物世界的色彩斑斕。

　　[通過自讀感悟，誦讀體會(huì)，以積累優(yōu)美詞句，進(jìn)一步體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情之情。]

　　㈡彩色的動(dòng)物世界：

　　1.導(dǎo)語：非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的。

　　2.在非洲彩色的動(dòng)物世界這一部分內(nèi)容中，你印象最深刻的是什么，為什么?

　　3.在交流的過程中相機(jī)引導(dǎo)朗讀重點(diǎn)句子。

　　4.小結(jié)：非洲的動(dòng)物多種多樣，作者無法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶來寫，詳略得當(dāng)，寫出了非洲動(dòng)物世界的色彩斑斕。

　　㈢彩色的日常生活：