二年級數學《7的乘法口訣練習二》教案設計
教學內容：
課本第78頁練習十七第4-9題。
教學目標：
1、運用求一個數的幾倍是多少的方法解決實際問題。
2、要求學生記住7的`乘法口訣。
3、帶著練習用口訣計算和鞏固兩步式題的練習題。
教學重點、難點：
1、掌握7的乘法口訣。
2、能夠正確而比較熟練的運用7的乘法口訣。
教學過程：
一、復習7的乘法口訣。
1、同桌對口令。
2、師生互補口令。
【設計意圖】：通過復習，讓形式達到熟記口訣。
二、指導練習第4-9題。
1、第4題是對”求一個數的幾倍的多少“數量關系的抽象認識，要使學生真正明白7的6倍就是6個7，5的4倍就是4個5。
2、計算。
5=□5=□
2=□4=□
7×4=□6×3=□
7=□7=□
6=□6=□
7×6＋77×4－47×2＋7
7×7－77＋6＋75×7＋5
3、指導練習第7-8題。
三、練習作業。
教學反思：
【二年級數學《7的乘法口訣練習二》教案設計】相關文章：
教版數學《7的乘法口訣練習二》的教學反思09-10
《7的乘法口訣》教案設計09-10
7的乘法口訣練習題11-18
《7的乘法口訣》課堂教案設計01-22
小學二年級數學上冊《7的乘法口訣練習二》的教學反思09-10
二年級《8的乘法口訣練習》的教案10-25
7的乘法口訣的數學教案06-20
7的乘法口訣數學教學設計07-10
小學數學《7的乘法口訣》說課稿08-29