第二冊(cè)《語(yǔ)文天地十二》教案

    時(shí)間:2021-06-21 16:59:14 教案 我要投稿

    北師大版第二冊(cè)《語(yǔ)文天地十二》教案

      教學(xué)目的:

    北師大版第二冊(cè)《語(yǔ)文天地十二》教案

      1、讓學(xué)生通過(guò)讀、唱、想、說(shuō)等活動(dòng),初步了解星空;

      2、激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣和志向;

      3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新精神。

      教學(xué)重點(diǎn):

      讓學(xué)生通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng),初步了解星空。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      (師)制作課件、星星飾物;

      (生)觀察星空,收集有關(guān)資料;自制小星星。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題

      (課件:夜空,星星一顆顆閃現(xiàn),布滿天空,背景音樂(lè)輕柔、舒緩)太陽(yáng)公公落山了,月亮婆婆領(lǐng)著星娃娃們各就各位,出現(xiàn)在天空。瞧,滿天的星星一閃一閃,好像在和我們說(shuō)著悄悄話呢。看到這幅畫(huà)面,你想說(shuō)什么?你想到星空里去走一走,看一看嗎?那就讓我們一起走進(jìn)大自然,走進(jìn)這奇妙的星空。(板書(shū):星空)

      二、讀讀唱唱,激發(fā)興趣

      1、(課件:小星星在唱歌)咦,是誰(shuí)在唱歌?他們唱了什么?讓我們仔細(xì)聽(tīng)。

      2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?指名說(shuō),生補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。

      3、(課件:出示兒歌《小星星》)誰(shuí)想讀?請(qǐng)你模仿著小星星的語(yǔ)氣自己讀一讀,再和小組的同學(xué)一起讀一讀。可以拍手讀、加動(dòng)作讀等,要讀出感情。(小組自由練習(xí)。)

      4、各小組推薦一人上臺(tái),朗讀表演。其他同學(xué)起立,和他們一同讀演。集體評(píng)議,選出“朗讀之星”,發(fā)獎(jiǎng)。

      5、(音樂(lè)起)聽(tīng),小星星又在唱歌了,讓我們輕輕地和它們一起唱吧。(學(xué)生唱演)

      三、交流資料,了解星空

      1、小朋友,你們了解星星嗎?你知道星空中有什么嗎?先小組交流一下,再告訴老師。如果你說(shuō)得好,就可以得到一顆“智慧星”。

      2、小組交流。

      3、各小組派代表發(fā)言、展示資料。

      4、老師還給大家請(qǐng)來(lái)了一位太空知識(shí)的專(zhuān)家呢。現(xiàn)在就請(qǐng)他來(lái)做介紹吧。

      (課件:青蛙小博士介紹星空景物。)學(xué)生觀看、了解。

      說(shuō)說(shuō)你又知道了哪些有關(guān)星空的知識(shí)。

      5、小結(jié):無(wú)邊無(wú)際的太空,原來(lái)不僅僅是星星的世界。宇宙的'奧秘是無(wú)窮的,等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。

      四、品賞詩(shī)歌,想象創(chuàng)作

      1、(課件:一顆流星劃過(guò)天際)看,那是什么?傳說(shuō)當(dāng)你看到流星時(shí),如果能在它消失之前許一個(gè)愿,這個(gè)愿望就一定能實(shí)現(xiàn)。有個(gè)小女孩就在這星空下,許下了一個(gè)美麗的心愿呢。(播放詩(shī)歌《假如》)閉上眼睛細(xì)聽(tīng),說(shuō)說(shuō)你仿佛看到了什么,小女孩許了個(gè)什么愿。

      2、看畫(huà)面再聽(tīng)詩(shī)歌。

      3、自讀詩(shī)歌。

      4、采用分節(jié)讀,男女生賽讀,選讀自己喜歡的句子,加動(dòng)作美讀等方法,多種形式練習(xí)朗讀。

      5、配音樂(lè)及畫(huà)面,有感情朗讀詩(shī)歌。

      6、句式訓(xùn)練。

      小女孩要把星星串成項(xiàng)鏈送給媽媽。你看到這么美的星空,想實(shí)現(xiàn)什么愿望呢?想一想,用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)。

      句式一:假如星星落下來(lái),

      我就會(huì)……

      那該有多好呀!

      句式二:假如……

      那該有多好呀!

      評(píng)價(jià),發(fā)“如愿星”。

      五、板貼星星,齊唱歌曲

      1、星空是美麗的,在我們的班集體這個(gè)天空下,每個(gè)小朋友也都是一顆閃亮的星星。老師希望大家努力學(xué)好各種本領(lǐng),成為更加耀眼奪目的星!現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們?cè)谧约褐谱鞯男切巧蠈?xiě)下你的名字,然后把它掛到我們燦爛的星空里來(lái)吧!

      2、學(xué)生板貼星星,教師補(bǔ)充課題:《燦爛的星空》。

      3、齊唱英文歌曲《Little star》。

      六、布置作業(yè),發(fā)散思維

      作業(yè):1、給《小星星》配上其它曲調(diào)唱一唱。

      2、想象自己到太空去旅行的情景,畫(huà)一畫(huà)美麗的星空。

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