我為老師唱首歌教案

    時(shí)間:2021-09-10 14:40:45 教案 我要投稿

    我為老師唱首歌教案

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的我為老師唱首歌教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    我為老師唱首歌教案

      我為老師唱首歌教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容,并學(xué)習(xí)演唱。

      2、增進(jìn)孩子與老師之間的感情。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      理解歌曲內(nèi)容。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)分樂句演唱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河等圖片,一張畫有小朋友在唱歌的圖片。

      2、歌曲錄音《我為老師唱首歌》

      活動(dòng)過程:

      1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

      “小朋友們仔細(xì)看看圖上的小朋友在干什么呢?”

      “為什么要給老師唱歌呢?”

      “為什么要謝謝老師呢?”(幼兒討論)

      2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容

      (1)教師演唱歌曲

      “今天是老師的節(jié)日,我們來為老師唱首歌吧。”

      (2)幫助幼兒理解歌詞

      “歌曲里小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”

      (3)請(qǐng)幼兒將小蜜蜂和花朵、小魚兒和小河的.卡片進(jìn)行配對(duì)

      “為什么小蜜蜂愛花朵,小魚兒愛小河呢?”

      (4)教師帶領(lǐng)幼兒隨樂曲節(jié)奏朗誦歌詞

      3、幼兒學(xué)唱歌曲

      (1)教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊演唱

      (2)教師和幼兒分樂句進(jìn)行演唱

      4、教師小結(jié)

      “小魚兒愛小河,小蜜蜂愛花朵,我們小朋友愛老師,和老師一起學(xué)本領(lǐng),做游戲,做個(gè)快樂的好孩子。”

      我為老師唱首歌教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞的內(nèi)容。

      2、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌,產(chǎn)生對(duì)老師的愛戴。

      3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、卡片:小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。

      2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      唱準(zhǔn)歌曲旋律、節(jié)奏

      【活動(dòng)過程】

      1、出示掛圖,引起幼兒的興趣:

      “誰能告訴大家,圖片當(dāng)中的小朋友們?cè)诟墒裁矗俊保ㄔ诮o老師唱歌)

      “什么要給老師唱歌呢?”。(謝謝老師)

      2、討論:為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)

      3、理解歌詞內(nèi)容:

      (1)“今天我們也來給老師唱支歌。”

      教師示范演唱歌曲。

      理解歌詞內(nèi)容:

      (2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”

      教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。

      幼兒跟著老師朗誦歌詞。

      4、學(xué)會(huì)歌曲:

      (1)教師再次示范演唱。

      (2)幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱。

      (3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。

      教學(xué)反思:

      整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

      我為老師唱首歌教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      在熟悉歌曲的旋律中,理解歌詞的內(nèi)容,初步嘗試創(chuàng)編簡單歌詞。

      在學(xué)唱的過程中,萌發(fā)愛老師的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      掛圖音帶有簡單合作的經(jīng)驗(yàn)

      活動(dòng)過程:

      復(fù)習(xí)歌曲《小娃娃跌倒了》

      ——唱準(zhǔn)“跌倒”“送回家”的字音。

      ——?jiǎng)幼鞅硌荩瑑蓛珊献鳌?/p>

      說說我的老師

      ——我喜歡的老師

      “你喜歡老師嗎?為什么喜歡?”

      “你最想為老師做什么事?”

      ——看看說說

      “圖片中的小朋友在做什么?”“為什么要給老師唱歌?”

      “為什么小朋友要謝謝老師?”

      唱唱我的老師

      ——聽聽歌曲

      “今天我們也來給老師唱首歌。”

      ——說說歌曲

      “歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”

      “為什么小蜜蜂愛花朵?小魚兒愛小河?”

      小結(jié):小蜜蜂從花朵這里吸收養(yǎng)分,小魚兒只有在小河里才能快樂成長。

      ——唱唱歌曲

      “這首歌曲的歌詞非常美,非常有意境,我們一起跟著旋律念念歌詞。”

      “請(qǐng)你輕輕的來唱唱這首歌。”

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