中班社會教案

    時間:2021-03-24 11:43:37 教案 我要投稿

    關于中班社會教案

      教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編整理的關于中班社會教案,歡迎閱讀參考。

    關于中班社會教案

      【關于中班社會教案:中班社會教案】

           活動目標:

      1. 知道自己長大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。

      2. 學習、討論、制定活動規(guī)則,并知道這是小朋友們都應該遵守的規(guī)則。

      活動準備:

      1. 根據(jù)中班幼兒的年齡特點,設置多個開放式的.活動區(qū)域,如:圖書區(qū)、積木區(qū)、美術區(qū)等,使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。

      2. 設計能體現(xiàn)活動規(guī)則與要求的圖示(具體內(nèi)容可結(jié)合本班的實際情況來定)。

      活動過程:

      1. 觀察班級環(huán)境的變化,引發(fā)升班的認識。

      師:看看現(xiàn)在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。

      (1) 提問:

      ① 我們現(xiàn)在是那個班的小朋友?

      ② 現(xiàn)在的教室與小班時有什么不同?

      (2) 引導幼兒觀察,然后在集體活動中交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      2. 發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己長大了。

      師:我們長大了,升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長大了呢?(幼兒自由討論自己的變化)

      3. 了解中班幼兒應該怎樣做,知道做中班幼兒的要求。

      師:我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎樣才能當好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情應該怎么做?看到地上有臟東西怎么做?看到玩具亂了應該怎么做?等)

      4. 討論、制定中班幼兒的活動規(guī)則。

      (1) 提問:我們在這些地方應該怎樣活動呢?

      (2) 教師參與幼兒討論,并根據(jù)幼兒的討論為相應的區(qū)域貼上或畫出相應的圖標。

      如圖書區(qū):保持安靜,圖書擺放整齊,輕輕翻看等。

      積木區(qū):積木分類擺放,仔細整理,不亂扔等。

      美術區(qū):廢紙放入紙箱,物品放回原處等。

      5. 啟發(fā)幼兒思考:中班小朋友除了遵守活動規(guī)則以外,還應該做到哪些?引導幼兒從有禮貌、愛勞動、關心同伴等方面講述。

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