中班戲說(shuō)臉譜教案

    時(shí)間:2021-03-23 13:57:51 教案 我要投稿

    中班戲說(shuō)臉譜教案

      教案不能面面俱到、大而全,而應(yīng)該是在學(xué)科基本的知識(shí)框架基礎(chǔ)上,對(duì)當(dāng)前急需解決的問(wèn)題進(jìn)行研究、探索、闡述,能夠體現(xiàn)教師對(duì)相關(guān)學(xué)科有價(jià)值的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及研究心得。下面就是小編整理的中班戲說(shuō)臉譜教案,一起來(lái)看一下吧。

    中班戲說(shuō)臉譜教案

      中班戲說(shuō)臉譜教案篇一

      設(shè)計(jì)意圖:

      京劇是我國(guó)特有的劇種,京劇臉譜、服飾、唱腔都非常有特點(diǎn),其鮮艷的色彩,夸張的形象,有一定功夫的動(dòng)作,都深深吸引孩子們。在主題活動(dòng)《我是中國(guó)人》的探究中,為滿(mǎn)足幼兒對(duì)京劇的好奇心,我特地教了兩首京劇選段《戲說(shuō)臉譜》和《紅燈記》。每天總是聽(tīng)到孩子們?cè)诓宦?tīng)地的唱,邊唱邊自己做動(dòng)作。為了讓他們更深入地了解京劇,設(shè)計(jì)了了這一活動(dòng),旨在從京劇臉譜入手,讓幼兒欣賞、感受京劇的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)民族文化的情感。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。

      2、初步了解京劇的特點(diǎn),知道京劇是我國(guó)特有的劇種。

      3、激發(fā)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣及熱愛(ài)民族文化的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:不同顏色的京劇臉譜圖片若干個(gè)。京劇VCD、磁帶等。一次性紙盤(pán)子、油畫(huà)棒等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、欣賞京劇選段《包公斷案》。

      2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了京劇的感受,鼓勵(lì)幼兒大膽描述。

      3、欣賞京劇臉譜。

     。1)色彩:了解臉譜色彩與人物個(gè)性之間的關(guān)系。

     。2)圖案:引導(dǎo)幼兒感受臉譜對(duì)稱(chēng)和夸張的圖案。

      4、說(shuō)說(shuō)自己所了解的京劇,并分小組表演《戲說(shuō)臉譜》、《紅燈記》。

      5、制作京劇臉譜。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、哼哼、學(xué)學(xué)、做做的過(guò)程中,對(duì)我國(guó)的京劇藝術(shù)有了一個(gè)淺顯的初步了解。從一開(kāi)始幼兒的積極性就被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),睜大了眼睛看錄像中的包公,因而勾起了他們想說(shuō)的欲望。在談感受時(shí),幼兒各抒己見(jiàn),踴躍說(shuō)出自己的感受,由于幼兒已學(xué)過(guò)一些京劇選段,所以在了解臉譜色彩所代表的含義時(shí),幼兒能輕松掌握,并根據(jù)自己對(duì)京劇藝術(shù)的理解,制作出各種形象的臉譜。

      中班戲說(shuō)臉譜教案篇二

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在熟悉樂(lè)曲旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱京劇《戲說(shuō)臉譜》。

      2、通過(guò)京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容,嘗試用合適的力度及簡(jiǎn)單的動(dòng)作,表現(xiàn)不同的人物性格特征。

      3、進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)粹----京劇,并逐步喜愛(ài)京劇藝術(shù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、欣賞過(guò)京劇表演片段,熟悉樂(lè)曲的旋律。

      2、了解京歌中人物及其對(duì)應(yīng)的臉譜。

      3、京劇臉譜圖片:藍(lán)臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)。

      師:你們瞧,“小戲迷”劇院來(lái)了好多的戲迷朋友等著看我們演出呢,

      讓我們趕快入場(chǎng)排練吧。(tīng)音樂(lè)以圓場(chǎng)步入場(chǎng))

      二、學(xué)唱京歌。

     。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

      1、教師范唱。

      師:今天要上演的曲目是京歌《戲說(shuō)臉譜》,讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌里

      唱了些什么?

      2、理解歌詞并分句朗誦。

     。1)提問(wèn):這首歌里都唱到了誰(shuí)?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的臉譜)

     。2)幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      3、完整朗誦歌詞

      (1)教師完整朗誦歌詞

      師:原來(lái)這首京歌唱的'就是這樣幾個(gè)人物。核{(lán)臉的??(按照歌

      曲節(jié)奏朗誦歌詞)

      (2)幼兒完整朗誦歌詞。

     。ǘ┚毩(xí)演唱“喳?啊?”。

      1、提問(wèn):京歌和我們平時(shí)演唱的歌曲有什么不一樣?

      2、小結(jié):京劇是我們中國(guó)獨(dú)有的一門(mén)戲曲藝術(shù),演員在表演時(shí)有說(shuō)有

      唱,聲調(diào)起伏比較夸張。京劇在演唱時(shí)有的音會(huì)拖的特別長(zhǎng)。在《戲說(shuō)臉譜》這首京歌中,哪一句最明顯呢?讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)。

      3.根據(jù)幼兒回答后教師小結(jié)。

      4.幼兒嘗試演唱最后一句。

      5.引導(dǎo)幼兒看教師手勢(shì)練習(xí)“喳”與“啊”之間的轉(zhuǎn)唱。

     。ㄈ┩暾麑W(xué)唱歌曲。

      1、幼兒跟著原唱輕輕哼唱。

      2、幼兒嘗試完整演唱。

      3、探索用合適的力度演唱每個(gè)樂(lè)句,并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)人物的性格特征。

     。ㄋ模┓纸巧硌莩。

      分角色扮演京劇演員和觀眾,引導(dǎo)觀眾在每個(gè)句末叫“好!”

      三、聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng)

      師:今天的演出到此結(jié)束,謝謝各位的捧場(chǎng)!我們的小演員今天也都很

      辛苦,讓我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)吧!

     。ㄔ诰└柚兄x幕,跟隨教師以圓場(chǎng)步退場(chǎng))

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