【精華】科學活動教案范文合集6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的科學活動教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科學活動教案 篇1
一、活動目標
1、觀察充氣過程，感受物體充氣前后的大小變化。
2、能用動作表現玩具充氣前后的大小變化。
二、活動準備
1、充氣玩具（氣球、塑料袋、皮球、充氣棒等）
2、吸管、氣球打氣筒、氣門針、打氣筒、課件。
三、活動過程
（一）以自由玩的形式讓幼兒認識充氣玩具
1、導入：歌曲表演《河馬先生》。
2、師幼共同玩充氣玩具。（播放音樂：魚兒水中游）
（二）觀察充氣過程，并討論
1、說一說充氣玩具的名稱。
2、討論
（1）我們玩的氣球是什么樣子的`呢？
（2）根據生活經驗說說在哪里見過氣球。（出示課件）
3、師幼共同探索氣球充氣前后的大小變化。
（1）出示沒有充氣的氣球，引導幼兒說出他們的不同。
（2）討論怎樣讓它變大呢。（用嘴吹氣）
（3）師幼共同探索多種讓氣球變大、變小的方法。（提供工具，可以合作。）
（4）猜想：如果一直充氣，氣球會怎樣？
（5）請幼兒嘗試給充氣玩具充氣（不要充的過滿）。
4、總結
（1）氣球充氣呼——變大了，漏氣哧——變小了。
（2）充氣的時間長，漏氣的時間短速度快。
（三）用動作表示氣球大小（注意安全及充氣、漏氣的速度）
1、幼兒用自己的動作變大變小，知道充氣變大，漏氣變小。
2、師幼共同游戲：變成一只大氣球。
（1）請幼兒想象自己是一只氣球，教師給氣球充氣，幼兒用肢體動作表現氣球漸漸變大的樣子。
（2）幼兒手牽手拉個圈圈，合作表現氣球逐漸變大與破掉的情形。
（3）幼兒手牽手拉個圈圈，合作表現氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。
3、鼓勵幼兒隨音樂變一變。（播放音樂：拿昆樂器曲）
請幼兒隨著音樂表現氣球逐漸膨脹和越來越小的情形。
四、延伸活動：
現在就讓我們用睜得大大的眼睛到外面發現更多變大變小的東西吧。
科學活動教案 篇2
設計思路：汽車是孩子們喜歡的玩具之一，特別是男孩子對汽車更是情有獨鐘。他們可以講述出很多種類型以及作用。因此通過主題活動“交通工具本領大”，我設計了這節活動內容。雖然準備的材料很多，但是幼兒能在這么一個愉快、輕松的氛圍中學到知識。
活動名稱：各種各樣的汽車
活動目標：
1、激發幼兒對汽車的興趣，培養幼兒的科學探究精神。
2、使幼兒認識各種各樣的汽車，知道它們與人們的密切關系。
3、引導幼兒從自己的生活出發，發揮想象設計車，發展幼兒的獨創性思維。
4、引導幼兒說出自己設計的未來的車的優點以及給人類生活帶來的好處。
活動準備：
1、用積木、插塑玩具搭建立交橋、馬路花園等街景。各種汽車玩具、模型若干，把活動室布置成一個汽車城。
2、各種廢舊材料（泡沫、硬紙殼、海棉、木板、小木棍、彩色紙、布、電動車里的馬達、電機、磁輪等）、工具材料以及制作用的筆、紙、刻刀、剪刀（提醒幼兒注意安全）電池。
3、汽車的內部零件：電機、馬達、電瓶。
4、錄制的特種車的警笛。
活動過程：
以談話的'形式引出活動內容（地點在戶外的草坪上，教師和幼兒一起圍坐在一起）
1、教師：小朋友，你們都見過什么樣的汽車？（幼兒回答）你們知道它對人類的作用嗎？（幼兒討論并回答）
2、教師打開錄音機，特種車的警笛響（警車、救護車、消防車、灑水車），讓幼兒逐一進行交流特種車的作用以及求救電話。
3、教師：小朋友，老師這有特種車的頭飾，快快選一個自己喜歡的特種車，咱們來進行“我是小小特種車”的游戲。
4、游戲規則：幼兒按特種車的類別站好隊，教師說前面有小偷，幼兒就開著警車按著警笛跑來。（依次類推）
5、教師：小朋友，你知道汽車是怎樣動起來的嗎？你們看，老師今天請來了汽車的內部零件，你們想認識它們嗎？（出示電瓶、電機、馬達，給幼兒進行講解）讓幼兒通過親自探索、動手嘗試來進一步了解。
6、接到小小班老師的請求幫忙運皮球，但要經過一條馬路，希望小朋友能遵守交通規則（本班一名教師扮演交警指揮來往的車輛，道路上有各種標志：左拐彎、右拐彎、直走、斑馬線、注意安全、小心追尾）。
7、教師：小朋友做的可真棒，在我們周圍還有很多的標志，小朋友一定要遵守交通規則。
8、教師：老師知道小朋友都非常喜歡汽車，咱們去汽車城參觀一下好嗎？學開汽車回活動室（在參觀的過程中請幼兒互相交流一下各種汽車的名字以及它對人類的作用）
9、教師：在我們的周圍有各種各樣的汽車，汽車給我們帶來了方便，同樣也給我們的生活帶來了危害，小朋友知道要如何來避免這種危害發生嗎？（幼兒討論回答。通過提問這一問題，對幼兒在制作汽車的過程中又提供了想象）
10、教師：小朋友想不想自己動手來制作各種各樣的汽車（讓幼兒分組來進行汽車制作，教師巡回指導。讓幼兒之間進行交流講述，體驗成功的快樂）
11、互相交流自己的作品，教師點評，和幼兒共同來制作一個小小汽車城。
活動自評：幼兒對次節活動特別感興趣，特別是當幼兒看到這些材料時，特別的興奮。很快的投入到制作當中。孩子們制作了會唱歌的汽車，原來是在汽車的頂蓋上粘上了一張帶音樂的賀卡；有的幼兒在汽車上制作上了高尾剎車燈、警示燈。孩子們的創作得到了充分的發揮。我認為如果要設計一節好的活動內容，除了教師設計的思路新穎，再就是材料一定要充分。幼兒在玩中獲取了知識，在操作中得到了鍛煉。
科學活動教案 篇3
學習目標
觀察種子的生長，嘗試用圖畫記錄種子生長前后的變化。
活動準備
事先在小盆里種植綠豆或蠶豆，種子長葉后，把植物移放在展覽區。
種植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、綠豆和水等。
“種子長大了”補充操作材料（見材料制作）。
活動過程
學習領域：
形式：小組
1、請幼兒到展覽區，幫教師拿取種著綠豆的小盆。
2、將幼苗帶土取出，與幼兒一起觀察幼苗的葉子、莖和根。
3、建議幼兒種植綠豆，向幼兒展示所需材料，并示范種植的步驟：
把棉花放在透明塑料杯的底部，然后倒入少量的'水。
把綠豆放在濕的棉花上。幼兒在自己的塑料杯內種植綠豆。
4、請幼兒把綠豆帶回家中種植，并觀察和記錄它的生長情況。
教師也可讓幼兒在幼兒園進行種植活動。
5、一星期后，請幼兒把綠豆和“種子長大了”補充操作材料帶回幼兒園，報告綠豆的生長情況，并分享種植的樂趣。
活動評價
能種植綠豆。
能完成“種子長大了”補充操作材料。
科學活動教案 篇4
活動目標
1.發現電話號碼的多樣性，知道電話簿的作用。
2.了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設計、制作好朋友電話簿。
3.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
4.對科學探索感興趣，體驗積極探索帶來成功的心情。
活動準備
1.教師制作一份電話簿。
2.白紙、水彩筆人手一份，幼兒學習資源⑤第9頁。
活動過程
1.請幼兒說一說與朋友聯系的多種方式。可以設計這樣的問題：
和好朋友聯系的方式有哪些?哪種辦法又快又方便?打電話的時候要撥什么?電話號碼有什么作用?
2.引導幼兒仔細觀察教師的電話簿，了解電話號碼的多樣性。
引導幼兒通過仔細觀察發現電話號碼的特點，如：電話號碼由數字0~9組成，固定電話、手機的'號碼位數不同，撥打外地電話需要加上區號等。
3.討論總結電話簿的作用，了解保存電話號碼的方法。
引導幼兒討論電話簿的作用以及除了記在紙上的電話簿，人們在手機上保存電話號碼的方法。
討論后總結：電話簿能夠幫助人們記住許多電話號碼并方便查找。現在手機的功能越來越多，人們也可以方便地把家人朋友的電話存在手機的電話簿上。
4.請幼兒在幼兒學習資源⑤第9頁上設計、制作自己的電話簿。
請幼兒相互討論：我們怎樣制作自己的電話簿?
可以提示幼兒：小朋友不會寫字，但可以用繪畫、做標志等方式記錄好朋友的姓名，用數字記下朋友的號碼，然后請幼兒設計并制作。
5.制作完成后，請幼兒相互交流，說說朋友的電話號碼。
活動延伸：
1.提醒幼兒回家后，可以根據電話簿上的號碼，嘗試給同伴打電話。
2.建議幼兒在家長的幫助下學習制作家庭電話簿。
教學反思：
一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。
科學活動教案 篇5
活動目標
觀察生與熟食物，發現生與熟的不同。
增進幼兒對食物的煮熟過程的了解，激發幼兒的好奇心。
活動準備
1、 生的河蝦、雞蛋、速凍湯圓、餃子、發面團若干，熟的河蝦一盤。
2、 小電飯煲2~3只。
活動過程
一、引出課題
1、小朋友，過春節的時候，你們在家吃到過哪些好吃的菜？
2、你看過媽媽燒菜嗎？說說生的菜和熟的菜有什么不同？（請幼兒舉一種菜的例子給予說明）
二、觀察并燒制食物
1、出示一盤生河蝦和熟河蝦，讓幼兒區分生和熟。
說說哪一盤是生河蝦，哪一盤是熟河蝦呢？
你是怎么看出（判斷）生和熟的？生河蝦和熟河蝦有什么不一樣？（熟的蝦顏色是紅的，有香味道又鮮）果真嗎？老師來煮一煮試試。（教師把生河蝦放在電飯煲里煮一煮，看一看外殼有什么變化）
聞一聞、嘗一嘗、說一說生河蝦、熟河蝦的不同。
2、讓幼兒觀察湯圓和餃子生熟的變化。
將電飯煲中的'水燒開，分別放下湯圓和餃子，觀察這時候的湯圓和餃子是怎樣的？（沉在下面，是生的）燒著燒著湯圓和餃子怎么樣了？（浮起來了，熟了）
聞一聞、嘗一嘗、比一比生湯圓、熟湯圓、生餃子和熟餃子的不同。
三、幼兒操作
請一部分幼兒揉發面、做成小面包樣，一部分幼兒打蛋漿。（教師事先把蛋打在盆子里，再讓幼兒舀到小碗里，把蛋黃打散）活動中提醒幼兒注意安全。
教師把幼兒做好的生面包和生蛋漿放進電飯堡里蒸，留下一些生的面包和蛋漿
看一看、聞一聞、嘗一嘗、比一比生面包和熟面包、生蛋漿和蛋羹的不同。
四、生活經驗交流
為什么有些東西要燒熟了才能吃？
科學活動教案 篇6
一、活動意義
幼兒長到5、6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，如任其自然往往會產生一些不良后果，及時教給幼兒換牙的知識，則可使他們盡快適應這一生理變化，學會科學地保護牙齒。美觀、整齊、健康的牙齒將有益于孩子將來的生活與工作。
二、活動目標
（一）知道不健康的牙齒會給人們帶來身體的痛苦，給生活和工作帶來不便。
（二）認識牙齒，了解換牙的知識，了解牙齒的功用，讓幼兒知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。
（三）懂得如何保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
三、活動項目與方式
活動一：參觀牙科診所
（一）教育目標
1.通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦，給生活和工作帶來不便。
2.培養幼兒的觀察能力及思考能力。
（二）教學準備
與牙科診所聯系，獲得診所工作人員的同意和支持。
（三）教學過程
1.教師帶領全體幼兒觀察牙科診所的環境，牙科醫生的工作。
引導幼兒觀察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫生在干什么
2.觀察牙科診所的宣傳欄。
引導幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內容。
3.觀察哪些病人到牙科診所看病。
（1）引導幼兒觀察這些病人怎么了？他們得了什么病？
（2）引導幼兒談論他們為什么要請醫生治好牙病？
（3）教師小結：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會很不舒服，疼痛也會影響他們的工作，所以他們要請醫生幫助他們，治好牙病。
4.活動結束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導幼兒思考議論：“他們為什么會生牙病？”教師小結：“由于病人沒有保護好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護好自己的牙齒”。
活動二：律動“刷牙歌”
（一）教育目標
1.以音樂活動的方式，引起幼兒對刷牙的興趣。
2.掌握正確的刷牙方法。
3.培養幼兒創編動作的能力。
（二）教學準備
1.怎樣刷牙的教學掛圖一張。
2.律動音樂錄音帶。
（三）教學過程
1.讓幼兒看圖說說怎樣刷牙是正確的。
2.給予音樂，啟發幼兒將刷牙的正確動作編成律動。
3.教師匯編幼兒的動作，進行正確示范。
4.教幼兒做律動《刷牙歌》。
活動三：認識牙齒
（一）教育目標
1.認識牙齒，了解牙齒的功用。
2.了解換牙的知識，認識乳牙、恒牙。
3.消除對換牙的恐懼感。
（二）教學準備
《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。
（三）教學過程
1.觀察牙齒。
兩人一對，互相數數對方有多少顆牙齒；仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態，發現門牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
3.出示掛圖，引導幼兒比較成人與幼兒的牙數，找出不同處。
4.引導幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？
5.介紹乳牙、恒牙。
6.了解換牙的知識。
引導有換牙經驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙――恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。
活動四：怎樣才有整齊潔白的牙齒
（一）教育目標
1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。
2.懂得如何保護牙齒。
（二）教學準備
有關保護牙齒的系列圖片。
（三）教學過程
1.引導小朋友互相比較觀察，誰的牙齒好，為什么好？
2.引導幼兒思考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發黃、發黑和爛牙。
3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。
（1）換牙時注意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時請牙醫拔掉乳牙。同時引導幼兒思考談論為什么要這樣做。
（2）討論：“換牙時要吃軟食嗎？”教師小結：小朋友換牙時不必吃軟食，平時多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒，堅固牙根，幫助長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素D，幫助生牙。
（3）平常堅持早晚刷牙，如果牙爛了，牙根發育不好，就會長出奇形怪狀的恒牙。
4.看系列圖片，說一說如何保護好我們的牙齒。
（1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。
（2）堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細菌。
5.小結：小朋友換好牙后，就不會再換牙了，所以小朋友一定要保護好牙齒。
活動五：欣賞故事“換牙的時候”、“朱童和朱重”
（一）教育目標
1.通過欣賞故事，使幼兒了解一些換牙的'知識，懂得為什么要保護牙齒。
2.引導幼兒用完整連慣的語句回答問題。
3.能集中注意力聽成人講述故事，理解故事內容，掌握故事名稱。
（二）教學準備
教學掛圖《換牙的時候》，以及故事錄音帶。
（三）教學過程
1.引入故事《換牙的時候》。
2.聽故事錄音《換牙的時候》。
3.看圖回答問題：
（1）榮榮小朋友的牙為什么松動了？
（2）牙齒松動了，為什么不要用手指去搖動。
（3）新牙剛長出來的時候，為什么不要用舌頭去舔。
（4）如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，應該怎么辦？
4.討論：如何保護牙齒。引入故事《朱童和朱重》
5.講述故事《朱童和朱重》。
6.提問：“聽了這個故事后，小朋友覺得今后應該注意些什么？你是朱童（蛀蟲）和朱重（蛀洞）喜歡的孩子嗎？
7.活動結束。
活動六：兒歌表演“小熊拔牙”
（一）教育目標
1.以兒歌表演的形式，教育幼兒愛護牙齒，堅持早晚刷牙，不偏愛甜食。
2.能清楚、正確地朗誦兒歌，并用動作、聲音、表情表現兒歌內容。
3.培養幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術情趣。
（二）教學準備
課前熟悉兒歌內容，準備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套，各種主題的音樂帶。
（三）教學過程
1.給予情節、音樂，鼓勵幼兒自編自演表現兒歌中的小動物。
2.教師匯編補充小朋友的動作，配上不同角色的音樂，帶領幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。
3.引入兒歌內容。引導幼兒根據場地、道具、人數選擇表演方式，并分配角色。提問：“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎？怎樣表演呢？”讓幼兒充分發表意見，教師選擇好的方法并補充一些建議。
4.幼兒表演，啟發幼兒運用不同的聲音表現不同角色。
5.自由組合表演。
6.結束活動。
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