學校教學工作年度計劃

    時間:2021-06-12 19:35:02 工作計劃 我要投稿

    學校教學工作年度計劃

      一、指導(dǎo)思想

    學校教學工作年度計劃

      以鄧公理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真貫徹落實黨的十六大精神,積極推進基礎(chǔ)教育改革,以創(chuàng)建市級示范小學為目標,確定本年度教學工作重點為:以新課程改革為突破口,改變教育觀念,加強課堂教學及教學常規(guī)管理,強化質(zhì)量意識,積極進行課題研究,努力推進課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學生實際,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,靈活扎實地搞好教與學的實踐活動,樹名師、育優(yōu)生、建示范校。

      二、主要工作

      1、努力實施新課程改革,以課改為核心,牽動學校整體教學改革,提高全員的課改意

      識,做好課改實施階段性的總結(jié),爭創(chuàng)課改啟動實施的示范校。

      2、要大興教學研究之風,認真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實驗研究工作,同時,做好已結(jié)題實驗成果的推廣使用工作,組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本教研,努力構(gòu)建學習型教師組織。

      3、探索常規(guī)教學改革。以作文教學、教學能力培養(yǎng)、英語口語交際等為突破口,強化教師落實課程改革的“三維度”目標,切實提高教學質(zhì)量。

      4、加強校本培訓,加快校本課程的開發(fā)進程,培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學實踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結(jié)合。使培訓工作制度化、內(nèi)容化、科學化。

      5、實施青年教師培養(yǎng)工程,通過學習、實踐、研討等形式,不斷發(fā)現(xiàn)能人,培養(yǎng)能人,鼓勵能人,搭建平臺,訓練培養(yǎng)一批青年教師,使其牢固樹立名師意識,打造名師帶名校效應(yīng)。

      6、強化質(zhì)量意識,認真做好階段性檢測,及教學質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學生作業(yè),教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評價改革。

      7、在各科教學中注重加強環(huán)保教育,以課堂滲透為主,并輔以綜合實踐活動,培養(yǎng)學生環(huán)保意識。

      8、加強藝體衛(wèi)工作,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

      三、具體工作

      1、加強師資培訓,轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

      在課改新形式下,重視培訓,努力加強教師隊伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標,轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學能力,樹立"為人的可持續(xù)性發(fā)展而教"的現(xiàn)代教育理念,增強教師的整體素質(zhì)。

      (1)組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。

      理念是先導(dǎo),學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,本年度,我們要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習,采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法,要求每位教師每天自學《走進新課程》一書中的一問,做好讀書筆記,每月記一次教育隨筆,每節(jié)課后記教學隨記。并經(jīng)常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學實踐,更好地為教育教學服務(wù)。

      (2)通過開展“拜師帶徒,青勝于藍;互幫互學,齊頭并進”活動、群體教研活動、教師基本功達標活動,提高教師的教育教學實踐能力。

      (3)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會,以獲取先進的'教改信息,學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。

      2、抓常規(guī)教學,提高教學質(zhì)量。

      (1)抓好開學初各項計劃的制定工作,學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,學期末、年末抓好各項工作的總結(jié)和評比。

      (2)組織各類教學競賽和抽查,隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及工作落實情況的抽查,評估其在實施新課程標準過程當中的各項工作的完成情況和取得的成績,切實有效地完成教學任務(wù)。

      (3)抓住課改實踐的主要方面和著力點,在知識技能練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質(zhì)量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學,注重交際能力的培養(yǎng),營造良好的英語學習與應(yīng)用的環(huán)境。在上學期集體備課教案書寫實驗的基礎(chǔ)上,本學期試行“雙軌”教案,促使教師在備課中換位思考,重視學生學的過程的設(shè)計。

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