幼兒園日常工作計劃
篇一：幼兒園一日工作計劃表
幼兒園工作計劃表（上午）
篇二：幼兒園日活動計劃
小班
太平中心幼兒園小班夏季一日活動安排
篇三：幼兒園一日活動計劃
蕪湖縣大風(fēng)車幼兒園一日活動計劃
篇四：幼兒園一日活動安排表
七色花幼兒園一日活動安排表
篇五：幼兒園年度工作計劃
喀什市帕哈太克里鄉(xiāng)托萬克喀庫拉村雙語幼兒園
20xx-20xx
年度工作計劃
20xx年
喀什市帕哈太克里鄉(xiāng)托萬克喀庫拉村雙語幼兒園
20xx-20xx學(xué)年工作計劃
為順利完成本學(xué)年教學(xué)工作，培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，促進幼兒健康發(fā)展，使他們能夠在多姿多彩的幼兒園中豐富知識，學(xué)習(xí)漢語、開拓視野，為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，我園依據(jù)《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《農(nóng)村雙語幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及上級有關(guān)規(guī)定，特制定本學(xué)年工作計劃。
一、 指導(dǎo)思想
貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策和法規(guī)，在上級教育主管部門及中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。努力使我園辦成孩子喜歡、家長放心、社會滿意的雙語幼兒園。
二、 工作目標(biāo)
1. 促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
2. 培養(yǎng)少數(shù)民族民族幼兒的漢語聽說能力，讓他們想說喜歡說能說漢語，并能進行簡單的交流。
3. 發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。
4. 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活撥、開朗的性格。
5. 培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
三、 工作任務(wù)
本園將進一步完善內(nèi)部管理，健全各項規(guī)章制度，提高保教保育質(zhì)量，力求安全第一，完善幼兒園建設(shè)。
四、 工作重點
1. 優(yōu)化幼兒園工作人員團隊。
1) 幼兒園所聘工作人員應(yīng)擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護幼兒，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教學(xué)技能，提高文化和專業(yè)水平，品德良好，為人師表，忠于職責(zé)，身體健康。
2) 認真開展聽課、說課、評課活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進。
3) 開展多種多樣的教研活動。
2. 教育教學(xué)工作。
要求全園教師把幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育教學(xué)工作的首位，建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，面向全體幼兒，注重個體差異，堅持“積極鼓勵、因人施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、循序漸進”的原則，組織開展以游戲為主要形式的教育活動，以主題活動為重點，帶動促進幼兒發(fā)展，以節(jié)目活動為主線，熏陶感染幼兒的情感，把幼兒帶入豐富多彩、絢麗多姿的情感世界，寓教育于各項活動之中。通過情感教育和習(xí)慣引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒多看、多聽、多說、多練的興趣，啟發(fā)幼兒的求知欲，發(fā)展幼兒的語言表達能力。教師要充分利用各種機會，引導(dǎo)幼兒積極運用語言進行交往，教育幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。
（1）、開展內(nèi)容豐富的一日活動，建立完善幼兒活動檔案，努力
提高幼兒活動能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
（2）、組織全園幼兒積極參加教研、教改，搞好各項教學(xué)活動，
且對各項活動認真分析總結(jié)，不斷提高幼師業(yè)務(wù)水平。
（3）、每學(xué)期組織教師到市第三幼兒園、第四幼兒園、第五幼兒
園觀摩學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高幼師保教、保育水平。
3．衛(wèi)生保健工作
嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》以及其他有關(guān)衛(wèi)生保健的法規(guī)、規(guī)章和制度。切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。
1) 制定合理的幼兒一日生活作息制度。幼兒戶外活動時間在正常情況下不得少于一小時。
2) 建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次。
3) 堅持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)疾病及時處理，并做好記錄。
4) 建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。
5) 配合衛(wèi)生部門做好預(yù)防接種工作。
6) 保證幼兒睡眠時間。睡眠是消除神經(jīng)細胞疲勞、促進幼兒生長發(fā)育的有效途徑。因此，我園一定保證幼兒有充足的睡眠。
7) 為幼兒提供合理膳食：①教育幼兒不食用腐爛霉變的食物；②不吃天然有毒食物；③不吃被農(nóng)藥、化肥污染的食物；④不讓幼兒食用無生產(chǎn)許可證、無保質(zhì)期的食物；⑤教育幼兒遠離“垃圾”食品。
8) 保證給幼兒飲水。
9) 幼兒園內(nèi)禁止吸煙。
10) 做好夏季防暑、冬季保暖工作。
11) 必須注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走姿，為幼兒的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
4.安全工作
安全工作責(zé)任重于泰山，要警鐘長鳴，常抓不懈。要以幼兒為中心，關(guān)注幼兒在各項活動中的安全。
在本學(xué)年的第一學(xué)期開展消防演練以及消防知識講座活動，在第二學(xué)期開展地震演練以及地震急救活動，在每周的安全教育上要著重強調(diào)幼兒的自我保護辦法，以及各種安全知識。
5.家長工作
（1）、完善家園聯(lián)系制度，且實行幼兒園開放日活動，加強家長
對幼教工作的了解，促進家園共同教育好孩子。
（2）、教師認真填寫家長聯(lián)系表，及時了解幼兒在家表現(xiàn)，也將幼兒在幼兒園表現(xiàn)向家長匯報，征詢家長的建議和要幼兒園全體工作人員要在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，恪盡職守，勤奮工作，各司其職，各負其責(zé)，按照誰主管誰負責(zé)的原則，一級抓一級，層層抓落實，圓滿完成本年度各項工作。
五、工作安排
二月份：開學(xué)工作會議 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
三月份：安全、保健及預(yù)防春季流感工作，慶祝“三八”節(jié) 四月份：全園教研活動 組織教師到二幼聽課學(xué)習(xí)
五月份：迎“六一”工作安排
六月份：各班幼兒能力檢測，慶祝“六一”節(jié)，評選優(yōu)秀幼 兒，召開慶祝會，表演節(jié)目
七月份：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
八月份：開學(xué)工作會議，招生工作安排
九月份：教師公開課大賽 開展慶中秋活動
十月份：全園活動開展，慶祝國慶、慶祝古爾邦節(jié)
十一月份：幼師手抄報比賽及迎檢工作安排，冬季防寒工作 十二月份：各班幼兒能力檢測，年終目標(biāo)管理評估及工作總結(jié)
篇六：幼兒園月工作計劃表
幼兒園月工作計劃表
篇七：幼兒園日工作計劃(共9篇)
篇一：幼兒園半日活動計劃
幼兒園一日活動計劃1
篇二：幼兒園半日活動計劃
半日活動計劃
半日活動目標(biāo)：
1，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2，培養(yǎng)幼兒的合作意識，鼓勵幼兒間的合作，通過討論協(xié)商解決遇到的問題。
措施：從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動；根據(jù)幼兒的特點、興趣和需要，創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，使幼兒在輕松、愉快的活動中獲得和諧發(fā)展。 生活活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在日常生活中學(xué)會整理、并進行分類收放學(xué)習(xí)材料。
2、結(jié)合體育活動，引導(dǎo)幼兒了解基本的運動衛(wèi)生知識，知道劇烈運
動后不立即停止、不馬上飲水等。
區(qū)域活動
角色區(qū)：十元超市
目標(biāo)：體會和理解加減的含義，并引導(dǎo)幼兒在日常活動中，運用加減方 法，解決簡單的問題。
指導(dǎo)重點：引導(dǎo)選購商品的幼兒自己先做好運算，再去收銀臺交錢。在運算 過程中運用簡單的算式進行敘述。
益智區(qū)：
目標(biāo)：1選擇自己喜歡的棋，并創(chuàng)新玩法。
2 通過玩棋培養(yǎng)幼兒的合作意識。
措施：在墻飾上呈現(xiàn)棋類游戲的玩法。
美工區(qū)：
目標(biāo)：1、 根據(jù)自己的計劃，制作運動會邀請函。
1、 培養(yǎng)幼兒正確使用美術(shù)工具、有序的收放。
指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒能根據(jù)自己的想法，大膽進行制作，裝飾。
措施：提供豐富的可操作性材料，彩色卡紙，水彩筆，油畫棒，剪刀等 供幼兒使用。
教育活動 活動名稱：編減法應(yīng)用題
活動目標(biāo)：1.理解減法的含義，學(xué)習(xí)編減法應(yīng)用題。
2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
活動準備：
物質(zhì)準備：ppt課件，圖畫紙，筆。
經(jīng)驗準備：1、已經(jīng)掌握自編加法應(yīng)用題的方法。
2、午點吃餅干或餃子時，讓幼兒注意原來有幾個，吃掉幾個
后，還剩下幾個。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)：看圖編加法應(yīng)用題。
小朋友還記得什么叫應(yīng)用題嗎？每道應(yīng)用題中必須講一件事情，起碼要
有兩個已經(jīng)知道的數(shù)字，最后要提出一個問題。
下面咱們一起編幾個加法應(yīng)用題，出示圖（1）。啟發(fā)幼兒說出“原來
有幾把椅子，小朋友又搬來了幾把？”想一想，如果用加法算，應(yīng)問一個什么問題。 出示圖（2）。這幅圖中講了一件什么事情？有哪兩個已經(jīng)知道的數(shù)字？最后問一個什么問題？
二、教師引導(dǎo)幼兒理解什么是減法。
參考講解：減法是一種告訴你一個數(shù)，問你去掉一部分，還剩下多少的
題目。
教師示范如何編減法應(yīng)用題,例如,小紅原來有5塊糖,她吃掉了2塊,問
還剩下幾塊糖?教師引導(dǎo)幼兒說出得數(shù)。
教師講解編減法的關(guān)鍵詞,因為是減法,是剩下的數(shù)量比原來的數(shù)量少
了，所以題目里一定要有“吃掉了”“拿走了”“飛走了”“游走了”等話。例如,樹上原來有9只鳥,飛走了5只,問現(xiàn)在樹上還有幾只鳥?
三、結(jié)合ppt，教師引導(dǎo)幼兒嘗試看圖編減法應(yīng)用題。
四、教師再給幼兒發(fā)圖畫紙,自己畫圖編一道減法應(yīng)用題，加深幼兒對這
類題目的理解。并請幼兒描述自己編的應(yīng)用題，列出算式。
五、游戲《猜一猜，另一只手中有幾顆》，練習(xí)按游戲過程編減法應(yīng)用
題
1、兩人一組，每組取10顆蠶豆。
2、猜拳，勝者先出題。幼兒一只手中拿2顆豆，另一只手中拿8顆豆，
同時問對方：“一共有10顆都，左手拿2顆，請你猜一猜，右手拿幾顆？”
六、總結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了自編減法應(yīng)用題，請小朋友們課后一起
找一找，在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┛梢杂玫綔p法來解決問題。
戶外活動
活動目標(biāo)： 1、根據(jù)自己活動后的冷熱感覺主動增減衣物。
2、在共同游戲活動中，有初步的團隊合作意識。
3、根據(jù)運動場地和器械的特點，開展一物多玩的游戲。
指導(dǎo)重點：1、提醒幼兒游戲時注意安全，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、在跳躍障礙游戲中關(guān)注個別體弱幼兒。
篇三：幼兒園日活動計劃
小班
太平中心幼兒園小班夏季一日活動安排
16：00幼兒離園
太平中心幼兒園大班一日活動安排 7：30——7：50入園、晨檢 8：00——8：20早操 8：20——8：30早點、點名 8：30——9：00教學(xué)活動
9：10——9：40小組或集體活動 9：40——9：50吃水果
9：50——10：50 戶外活動、游戲 11：00——11：30 午餐 12：00——13：30 午睡
13：40——14：10 教學(xué)活動 14：10——15：10 戶外活動 15：20——15：50 晚
餐 16：00 幼兒離園
篇四：幼兒園半日活動計劃
半日活動計劃
時間：20xx年 9月4 日 班級：中班 教師：林小燕
一、 晨間接待（7:50——8:30）
活動目標(biāo)：
1. 教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。
2. 仔細檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。
3. 幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。
4. 培養(yǎng)幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊晨檢。
活動準備：晨檢卡、溫度計
活動過程：
1. 以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。
2. 引導(dǎo)幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。
3. 幼兒主動排隊接受檢查。
4. 幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。
二、區(qū)域活動（桌面玩具）
活動目標(biāo)：
1．鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進行活動。
2．培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。
活動準備：大型玩具
活動過程：
1. 幼兒自由選擇玩具。
2. 教師巡回指導(dǎo)。
三、早操
活動目標(biāo)：
1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進行早操。
2．提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
3．正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。
音樂，器械
活動過程：
1. 幼兒整齊而有序出操。
2. 教師精神飽滿進行示范領(lǐng)操，同時在過程中有及時的指導(dǎo)幼兒
3. 鼓勵幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操。
4. 引導(dǎo)幼兒正確使用器械。
四、入廁洗手
活動目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。
2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，洗手時將水龍頭開小一些。
3. 引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。
活動準備：毛巾，肥皂
活動過程：
1. 排隊入廁解便。
2. 引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。 活動準備：
五、早餐
活動目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒安靜進餐的習(xí)慣。
2. 用餐時不玩勺子，不交頭接耳。
3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
活動準備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。
活動過程：
1. 引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。
2. 讓幼兒學(xué)會安靜進餐，保持桌面地面清潔。
3. 餐后自己主動取毛巾擦嘴。
六、集中教育活動
活動名稱：健康領(lǐng)域《真高興》
活動目標(biāo)
1、體驗微笑帶給自己和他人的快樂
2、學(xué)會高高興興入園，不哭不鬧
活動準備
物質(zhì)準備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，玩游戲“比比誰的微笑最好看”
2、結(jié)合教具講故事《真高興》
3、以提問、討論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來快樂
提問“故事中哪些小動物是好朋友？他們在討論什么？”“小動物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”
4、組織幼兒表演故事
引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情
5、引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興
活動延伸
回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演
七、喝水入廁
活動目標(biāo)：
1. 增強幼兒的動手能力，自主取水。
2. 讓幼兒排隊有序入廁，不推，不擠，不打鬧。
活動準備：水杯，毛巾
活動過程：
1.引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。
2.幼兒排隊入廁解便，引導(dǎo)幼兒解便后主動沖廁，然后洗手。
八．戶外活動
活動名稱：《迷迷轉(zhuǎn)》
活動目標(biāo)：
1、知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。
2、初步理解游戲的玩法，體驗和大家一起玩游戲的快樂。
活動準備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。
活動重點：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類
難點：嘗試合作游戲有多種玩法
活動過程：
一、情景引入，觀看課件
（價值分析：了解“迷迷轉(zhuǎn)”游戲的玩法與規(guī)則。）
師：我們每個人都長得不一樣。那我們有沒有一樣的地方呢？
1、觀看課件，了解游戲的名稱、玩法和規(guī)則
師：這個游戲叫什么名字？有幾個人玩？他們是怎么玩的`？讓我們再看一遍。
2、觀看課件，體會游戲有多種玩法。
3、繼續(xù)觀看課件，體會游戲的不同玩法，并嘗試發(fā)出游戲指令。
小結(jié)：原來每個人都有和別人不同的提方，有的長相外貌不同，也有的興趣性格不同，每個人都有自己獨特的地方。
二、幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”游戲
（價值分析：分兩組玩游戲，嘗試多種玩法。）
除了我們的這些看得見的外表有一樣和不一樣的地方以外，還有什么地方也有一樣和不一樣的嗎？〖提示：愛好、興趣等〗
小結(jié)：說得像、猜得準，在游戲中都非常重要。
三、幼兒游戲
（價值分析：合作游戲，鍛煉幼兒的反映能力。） 誰的反應(yīng)最快？為什么？ 小結(jié)：聽清發(fā)令者關(guān)鍵的話，快速做出反應(yīng)是很重要的。
九、入廁，洗手，喝水
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒排隊有序入廁。
2．引導(dǎo)幼兒正確使用“六步法”洗手，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
3．引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。
活動準備：毛巾，肥皂，水杯
活動過程：
1．排隊入廁解便。
2．引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。
3．幼兒自主取水喝。
十．區(qū)域游戲
活動目標(biāo)：
1.通過各個區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動手能力，語言能力和想象力。
2.讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒基本社會生活常識，并在游戲中促進與同伴初步交往，增強協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)幼兒了解自身美，發(fā)現(xiàn)美的情感。
重點指導(dǎo)：能安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
活動準備：
各個區(qū)角的所有材料等
活動設(shè)計思路及過程：
1．針對大多幼兒的生活經(jīng)驗，開展了朵朵超市，培養(yǎng)幼兒基本社會生活常識， 并在游戲中促進幼兒與同伴初步交往，增強協(xié)同合作的能力。
2．教師講解今天的區(qū)角活動規(guī)則及玩法，并提高幼兒進行游戲的興趣。
3．分配區(qū)域角色，幼兒主動參與活動。
4．教師巡回指導(dǎo)和重點指導(dǎo)。
篇八：幼兒園一日活動安排表
篇九：幼兒園日工作計劃表(共11篇)
篇一：幼兒園教學(xué)活動、一日活動安排表(樣表)
小班課程表
授課教師： 20xx.9-20xx.1
小松樹幼兒園一日活動安排表（2011.9）
篇二：幼兒園一日活動安排表
七色花幼兒園一日活動安排表
篇三：幼兒園一日工作計劃表
幼兒園工作計劃表（上午）
篇四：幼兒園一日活動安排表3
官店鎮(zhèn)中心幼兒園一日活動安排表
篇五：幼兒園幼兒一日生活安排表
幼兒園幼兒一日生活安排表
篇六：幼兒園一日活動安排表
幼兒園一日活動安排表
篇七：幼兒園一日活動計劃和一周活動計劃安排表
安徽省青陽縣朱備幼兒園大班一日活動計劃安排表
安徽省青陽縣朱備幼兒園一日活動設(shè)計周計劃表
篇八：幼兒園一日活動周計劃樣表
幼兒園一日活動周計劃樣表
樣表一：
年 月 日—— 月日
樣表二：
篇九：幼兒園半日活動計劃
半日活動計劃
時間：20xx年 9月4 日 班級：中班 教師：林小燕
一、 晨間接待（7:50——8:30）
活動目標(biāo)：
1. 教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。
2. 仔細檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。
3. 幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。
4. 培養(yǎng)幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊晨檢。
活動準備：晨檢卡、溫度計
活動過程：
1. 以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。
2. 引導(dǎo)幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。
3. 幼兒主動排隊接受檢查。
4. 幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。
二、區(qū)域活動（桌面玩具）
活動目標(biāo)：
1．鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進行活動。
2．培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。
活動準備：大型玩具
活動過程：
1. 幼兒自由選擇玩具。
2. 教師巡回指導(dǎo)。
三、早操
活動目標(biāo)：
1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進行早操。
2．提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
3．正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。
音樂，器械
活動過程：
1. 幼兒整齊而有序出操。
2. 教師精神飽滿進行示范領(lǐng)操，同時在過程中有及時的指導(dǎo)幼兒
3. 鼓勵幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操。
4. 引導(dǎo)幼兒正確使用器械。
四、入廁洗手
活動目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。
2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，洗手時將水龍頭開小一些。
3. 引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。
活動準備：毛巾，肥皂
活動過程：
1. 排隊入廁解便。
2. 引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。
五、早餐
活動目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒安靜進餐的習(xí)慣。
2. 用餐時不玩勺子，不交頭接耳。
3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
活動準備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。
活動過程： 活動準備：
1. 引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。
2. 讓幼兒學(xué)會安靜進餐，保持桌面地面清潔。
3. 餐后自己主動取毛巾擦嘴。
六、集中教育活動
活動名稱：健康領(lǐng)域《真高興》
活動目標(biāo)
1、體驗微笑帶給自己和他人的快樂
2、學(xué)會高高興興入園，不哭不鬧
活動準備
物質(zhì)準備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，玩游戲“比比誰的微笑最好看”
2、結(jié)合教具講故事《真高興》
3、以提問、討論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來快樂
提問“故事中哪些小動物是好朋友？他們在討論什么？”“小動物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”
4、組織幼兒表演故事
引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情
5、引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興
活動延伸
回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演
七、喝水入廁
活動目標(biāo)：
1. 增強幼兒的動手能力，自主取水。
2. 讓幼兒排隊有序入廁，不推，不擠，不打鬧。
活動準備：水杯，毛巾
活動過程：
1.引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。
2.幼兒排隊入廁解便，引導(dǎo)幼兒解便后主動沖廁，然后洗手。
八．戶外活動
活動名稱：《迷迷轉(zhuǎn)》
活動目標(biāo)：
1、知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。
2、初步理解游戲的玩法，體驗和大家一起玩游戲的快樂。
活動準備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。
活動重點：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類
難點：嘗試合作游戲有多種玩法
活動過程：
一、情景引入，觀看課件
（價值分析：了解“迷迷轉(zhuǎn)”游戲的玩法與規(guī)則。）
師：我們每個人都長得不一樣。那我們有沒有一樣的地方呢？
1、觀看課件，了解游戲的名稱、玩法和規(guī)則
師：這個游戲叫什么名字？有幾個人玩？他們是怎么玩的？讓我們再看一遍。
2、觀看課件，體會游戲有多種玩法。
3、繼續(xù)觀看課件，體會游戲的不同玩法，并嘗試發(fā)出游戲指令。
小結(jié)：原來每個人都有和別人不同的提方，有的長相外貌不同，也有的興趣性格不同，每個人都有自己獨特的地方。
二、幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”游戲
（價值分析：分兩組玩游戲，嘗試多種玩法。）
除了我們的這些看得見的外表有一樣和不一樣的地方以外，還有什么地方也有一樣和不一樣的嗎？〖提示：愛好、興趣等〗
小結(jié)：說得像、猜得準，在游戲中都非常重要。
三、幼兒游戲
（價值分析：合作游戲，鍛煉幼兒的反映能力。） 誰的反應(yīng)最快？為什么？ 小結(jié)：聽清發(fā)令者關(guān)鍵的話，快速做出反應(yīng)是很重要的。
九、入廁，洗手，喝水
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒排隊有序入廁。
2．引導(dǎo)幼兒正確使用“六步法”洗手，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
3．引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。
活動準備：毛巾，肥皂，水杯
活動過程：
1．排隊入廁解便。
2．引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。
3．幼兒自主取水喝。
十．區(qū)域游戲
活動目標(biāo)：
1.通過各個區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動手能力，語言能力和想象力。
2.讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒基本社會生活常識，并在游戲中促進與同伴初步交往，增強協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)幼兒了解自身美，發(fā)現(xiàn)美的情感。
重點指導(dǎo)：能安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
活動準備：
各個區(qū)角的所有材料等
活動設(shè)計思路及過程：
1．針對大多幼兒的生活經(jīng)驗，開展了朵朵超市，培養(yǎng)幼兒基本社會生活常識， 并在游戲中促進幼兒與同伴初步交往，增強協(xié)同合作的能力。
2．教師講解今天的區(qū)角活動規(guī)則及玩法，并提高幼兒進行游戲的興趣。
3．分配區(qū)域角色，幼兒主動參與活動。
4．教師巡回指導(dǎo)和重點指導(dǎo)。
5．老師對幼兒的制作給予評價。
十一、入廁，洗手，進餐
活動目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒排隊時不推不擠，不打鬧。
2. 鼓勵幼兒安靜吃完自己的一份飯菜。
活動準備：碗，勺子，毛巾，杯子。
活動過程：
1. 餐前教育，指導(dǎo)幼兒進餐時的正確坐姿，同時讓幼兒學(xué)會安靜的進餐。
2. 教育幼兒知道農(nóng)民的辛苦，知道節(jié)約糧食。
3. 幼兒積極幫助老師端飯，安靜進餐，保持桌面和個人清潔。
4. 正確使用毛巾擦臉。
課后反思：在整個半日活動中，在做游戲的這個環(huán)節(jié)，幼兒參與游戲的積極性很高，幼兒的體能得到了很好的鍛煉。在教學(xué)活動中，幼兒感受到了長大的快樂，她們認識到了做為哥哥姐姐要幫長輩們干一些力所能及的事，同時要愛護幼小哦！在區(qū)域活動中，幼兒的參與度很高，她們大膽的創(chuàng)作和表演非常的棒。整個半日活動的生活活動中，幼兒基本能夠達到目標(biāo)，初步養(yǎng)成主動喝水，入廁不推擠，洗手節(jié)約用水的好習(xí)慣。
篇十：幼兒園一日活動安排：大四班第1周周計劃表
幼兒園幼兒班周計劃表
主教： 協(xié)教： 審核：批準：
篇十一：淺談幼兒園一日活動安排
淺談幼兒園一日活動安排的策略
幼兒園應(yīng)科學(xué)、合理地安排和組織一日活動。時間安排應(yīng)有相對的靈活性和穩(wěn)定性，既要利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異。教師直接指導(dǎo)的活動和間接指導(dǎo)的活動相結(jié)合，保證幼兒園每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間。建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。
【關(guān)鍵詞】幼兒園 科學(xué)合理 安排 一日活動
幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心的發(fā)展經(jīng)驗。教師直接指導(dǎo)的活動和間接指導(dǎo)的活動相結(jié)合，保證幼兒園每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時
間。建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。 1 集體活動策略
《綱要》中指出教師直接指導(dǎo)的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。集體活動作為幼兒園的基本活動，是幼兒獲取知識和掌握技能的一個有效形式，如何讓幼兒在這一活動時間段主動活動、充分活動，使幼兒得到有效的發(fā)展。
1.1 充分做好課前準備。
任何教育活動都離不開物質(zhì)材料的準備。如果教師不精心做好這個準備，必將造成時間的隱性浪費。教師的教具、幼兒的學(xué)具，都應(yīng)充分的考慮如何合理擺放，便于教師取放和幼兒的收放。
1.2 挖掘幼兒真實興趣。
幼兒主動的活動是受需要興趣驅(qū)使的。幼兒有求知的興趣才能使幼兒主動有效的學(xué)習(xí)，經(jīng)常看到教師在活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)置“虛構(gòu)興趣”導(dǎo)致拐彎抹角現(xiàn)象，如“今天老師帶來了一個神秘的盒子，猜猜里面放著什么”“玩具”“不
對”“糖果”“不對”??教師在導(dǎo)入階段注意激發(fā)幼兒的興趣是必要的。但我們經(jīng)常看到許多“興趣”是虛構(gòu)的遠離幼兒的生活經(jīng)驗和活動內(nèi)容的。只有挖掘幼兒真實貼切的興趣才能將學(xué)習(xí)活動步步深入，取得活動的最大效益。
1.3 提煉濃縮教學(xué)語言。
教師教學(xué)語言的準確性直接影響教學(xué)效果。啟發(fā)性的語言，問題情景的創(chuàng)設(shè)都是一個很
篇十：幼兒園月份工作計劃表
中班20xx年10月份工作計劃表
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