小學二學期教科室工作計劃設計
一、指導思想
貫徹落實上級有關文件精神,根據“中心”的整體工作安排和學校實際,圍繞以“促進有效學習變革實驗項目”為重點,以“課堂教學方式變革”和“教學評價改革”為抓手,規范常規管理、創新教科研工作模式,以提高教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業成長為目標,以服務推進學科建設為中心,有效開展各級各類活動,做好相關服務管理工作。
二、工作重點
(一)緊抓教學常規,加強科室建設
1、制定并完善學校教育科研制度,圍繞學校新三年發展規劃,要求每位教師根據自身發展要求制定教師三年發展規劃。同時,加強教科研常規工作管理,組織教師繼續開展各項教研活動,努力完成學校和上級布置的工作。配合校長室、教導處等其他科室有序安排好校內外教師培訓學習,提高活動實效性。
2、繼續做好教師培訓平臺的選課及管理,切實提高參訓率,及時做好“教學評”的督促,爭取教師順利完成五年一周期360學時的培訓任務。積極鼓勵教師依據《溫州市星五小學教師自主選擇外出培訓實施方案》,根據各自的不同成長需要,利用浙江省中小學教師培訓管理平臺,自主參加各種形式的培訓活動,以促進青年教師更快成長。
3、督促陳顯躍、鄭文余、李勝歐老師做好課題結題工作。教科室要提醒老師們對研究中出現的問題及時調整,保證課題有序高效地開展。同時,做好鹿城區2015年教育科學研究課題的申報工作,爭取區級課題立項2-3項。
4、做好2017年鹿城區教師教學論文、優秀心理案例等鑒定送審及上交統計工作。鼓勵教師善于反思、勤于總結,積極撰寫優秀論文、案例,并踴躍參加上級有關部門組織的各項教學評比活動。同時,教科室要及時提供上級有關部門活動的評選信息,與教研組加強溝通,努力為教師的專業發展創設平臺,切實提高我校教師各類教學評比的獲獎率。
5、進一步發揮教研組長的引領作用,認真組織、定期開展以“促進有效學習”為重點的專題討論、教育沙龍,通過及時總結和交流教育教學中的成功經驗與做法,討論教學實踐中出現的新問題,研究新對策,不斷提高教師自身的`教學實踐與反思能力。
6、進一步做好“為孩子的生命護跑”校本課程的編寫、審核、打印工作,并在教學中試用教材。
(二)落實校本研修,助推教師成長
1、繼續營造書香氛圍,開展“愛閱讀”活動。開學初,倡導全員讀書,由教科室推薦教育書籍,每位教師潛心閱讀,撰寫一篇讀后心得,并結合教學實際,開展一次讀書沙龍活動,暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點滴啟發。
2、扎實開展校本研修,進一步推動教師的專業成長。做到每次活動有主題、有過程、有記錄。繼續堅持以骨干教師為教科研的主導力量,同時輻射帶動更多的青年教師加入教科研隊伍。以課堂為主陣地,以“促進有效教學”為重點,以教研組為載體,開展“師徒結對”活動,以磨課、聽課、評課、交流探討等形式進行互相學習、互相幫助、共同探討、共同研究,提高教師學科專業素養,促進教師向學習型、研究型轉變。
同時,在城西學區的組織引領下,共享優秀資源,促進共同發展,相信老師們會得到更多培訓機會,收獲更大。校級培訓一共四次。初步設想為“新秀之我說”骨干教師經驗交流會、主題隊會展示活動、“師徒pk”課堂教學展示活動、讀書沙龍活動。
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