小學六年級語文培優(yōu)補差工作計劃

時間：2021-04-11 15:59:20 工作計劃我要投稿

　　要根據每個學生的個性特點深入實際，因材施教，確定好培優(yōu)補差的目標。注重學生智能訓練及良好習慣的培養(yǎng)，努力激發(fā)學生的學習興趣，時刻注意每一個學生的發(fā)展。小編精心為你整理了小學六年級語文培優(yōu)補差工作計劃，希望對你有所借鑒作用喲。

小學六年級語文培優(yōu)補差工作計劃

　　結合開學接班和近五周的學習觀察，特別是結合剛剛結束的第一次月考成績，我班的培優(yōu)補差工作急需納入正軌。為有效地做好此項工作，確實提高我班的語文教學質量，做到“差生脫貧”，優(yōu)生更棒，特制訂本學期的`培優(yōu)補差計劃如下。

　　一、基本情況

　　我們六年級三班一班共有學生39人，其中女生17人，其中學困生有10人，平均分在30——50分左右。非常差的只有十幾分。他們都有一個共同的特點，厭學、基礎很差，沒一本的學習方法，學習吃力，不求上進。而且家庭教育幾乎為零，家長不關心孩子的學習。優(yōu)等生4人：平均分在85——95分左右。可是，他們的學習習慣不怎么好，自覺性也不十分強，然而形象思維卻先天優(yōu)越，尤其是語文習作思路、語感、習作等很棒。卻偶爾也會出現粗心大意的毛病。

　　二、我采取的主要措施

　　（一）關于補差的措施

　　1、耐心細致地做好差生的思想工作，多親近他們，經常鼓勵，讓他們拋開厭學的缺點，奮起直追。

　　2、利用所有課余時間，多備學生，多備教材，多備自己，積極進行“學案導學”的實踐之。，進行切實有效的課后階梯式輔導，并以輔導交流作為契機，多關愛他們，親和他們，讓他們有足夠強的學習信心。

　　3、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動；利用優(yōu)生潛移默化地去拉動后進生，感染差生。

　　4、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。

　　5、對差生從學法上下功夫，實施多做多練措施。特別保證每日一記事，每周兩作文，訓練他們學會多說幾句通順的句子;優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高解題和寫作能力;爭取從習作上多得分。

　　6、先從書寫上進行強化訓練，盡量把字書寫的規(guī)范整潔，利用“作業(yè)展示欄”多激勵他們。

　　7、在教學過程中，靈活多樣的方法培養(yǎng)他們學習興趣。讓他們逐步的喜愛學習語文，樂于學習語文。工作中要避免死氣沉沉的高壓政策，隨時做到活躍學習氛圍，煥發(fā)每個差生的學習激情。

　　8、盡快檢測，當場鼓勵。進行一周一測試，并以測試卷為線索，真正做到一試一精講，一試一收獲的知識點上的強化鞏固訓練。

　　9、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

　　10、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。