小學學校管理制度15篇【精品】
在日常生活和工作中，制度使用的情況越來越多，制度具有合理性和合法性分配功能。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的小學學校管理制度，歡迎大家分享。
小學學校管理制度1
（一）、校史室使用管理制度
1、校史室是收藏與參觀并用的場所，任何人未經管理員許可不能進入室內。
2、在室內參觀要保持安靜。
3、愛護室內的物品和圖片，不準用手、物觸摸。
4、要保持室內的清潔，不要在室內亂丟雜物。
5、室內東西一般不能借出，若特殊需要，必須經管理人員同意，并辦好借出手續。
6、管理人員要定時打掃室內衛生和洗刷室內物品，離開校史室要關好空調及門窗。
7、管理人員必須把每次參觀作好記錄。
（二）、校史室設備、物品保管制度
1、注重收集整理校史資料，集中保管、分類管理。
2、有防火、防盜、防蟲、防鼠、防潮、防塵、防光等設施，定期或不定期地對所有設備、物品進行檢查，及時排除不安全因素，防患于未然確保安全。
3、管理人員必須嚴格執行校史檔案借閱制度，做好利用、簽定、收藏工作。
4、原則上不外借校史室設備、物品，如因工作需要確需外借的，必須經分管領導批準，并辦理借還手續。
5、遵循歷史文件材料的形成規律，保持文件之間的有機聯系，分類陳列，排列有序。
6、管理好校史資料，定期或不定期檢查保管情況，作好記錄。
7、管理員必須熟悉業務，工作認真負責，積極提供便利，熱情為師生服務。
8、管理員認真履行工作職責，嚴格執行校史室管理工作制度，確保歷史資料安全。如因工作失誤造成損失，視其情節論處。
（三）、心理咨詢室使用管理制度
1、心理咨詢室的服務對象主要是在校需要心理助的教師、學生和家長；
2、心理咨詢室由校級分管領導和心理咨詢老師共同管理；
3、心理咨詢老師應按值班日程表值班，提前做好準備工作，營造舒適的咨詢環境；
4、心理咨詢老師值班期間，應保持咨詢室安靜，禁止聲喧嘩，并不得隨意私自動用咨詢室內物品。
5、咨詢結束后，咨詢老師應及時并做好值班記錄，整理咨詢檔案，并分類存檔。
6、咨詢檔案應妥善保管，不得遺失或泄漏，不得隨意帶出咨詢室；咨詢檔案實行咨詢員個人負責制，未經本人同意，他人不得隨意翻閱；
7、咨詢測量用表不可外借、復印，由咨詢室統一管理使用；
8、咨詢室所屬書籍借閱對象限于專兼職咨詢老師及本校學生，每人一次限借數量，定期歸還；
9、咨詢室文件由專人管理，按類分好，未經允許任何人不得私自翻閱或帶走文件，咨詢老師使用完后放回原處，嚴禁隨意帶領無關人員進入咨詢室及翻閱咨詢檔案；
10、每天開啟心理信箱，及時收取信件，收取后把信件分類整理好，記錄在案，并做好信箱的維護工作；
11、咨詢室衛生由當日咨詢老師負責打掃，要求整潔舒適。
12、做好安全保衛工作，工作人員離開咨詢室應關好門窗，關閉電器電源，杜絕發生治安事故。
13、愛護咨詢室的一切公物，保持咨詢室清潔，使用后必須做好清潔、整理工作，如果丟失或損壞咨詢室公共財產，需按學校規定進行賠償。
2、學校教室衛生管理制度
一、教室衛生要求及獎懲
1、值日生每天按照值日表的安排，三次打掃衛生。
2、打掃時間為早晨6：55之前 中午13：35之前，下午6：25之前。
3、值日生早晨必須認真清掃室內衛生區等衛生，并將地面走廊拖干凈，在早中晚規定時間及時倒掉垃圾。
4、擦黑板的同學，要使黑板及黑板槽擦干凈,并將講臺收拾整齊,擦干凈。
5、每一位同學應注意保持室內衛生,不要隨意丟雜物,若發現隨意丟雜物的.同學,我們將進行一定的懲罰,如罰倒垃圾一天,罰擦黑板一天等臟活累活不限。
6、保持位洞的整齊和桌椅的擺放整齊,窗臺一律不準放任何物品.離開教室時應主動關窗戶,將板凳擺放整齊。
7、宿舍長安排組員進行課間擦黑板,若上課之前黑板擦干凈,則罰干一天擦黑板。
8、對口教室打掃用具擺放整齊,最后一位同學應主動將對口教室的門鎖上,這點請宿舍長注意,進行檢查。
二、宿舍衛生管理制度
宿舍衛生要求及獎懲：
1、值日生每天按照值日表的安排,按時打掃宿舍的衛生。
2、宿舍衛生打掃時間為6:30---6:40 ,此間,不打掃衛生的學生應當離開宿舍。
女生宿舍獎懲制度
1、女生宿舍只允許出現9.9’和10’出現
2、若出現9.8’罰室內一天黑板 連續兩天罰室內三天黑板
3、若出現9.7’ 罰室內衛生一天 連續兩天罰室內衛生三天
4、若連續得兩次十分(可累計) 可免一次室外打掃, 連續三次則可免一次室內衛生
男生宿舍獎懲制度
1、每小組(兩人)負責區域扣分不得高于0.1。
2、若高于0.1分則一次罰干一天,標準如一 另加倒垃圾(教室內)一天.連續兩次, 罰干三天,另加 倒垃圾及拖教室外走廊兩天。
3、若無扣分,則免拖室外走廊一次。
星級宿舍獎勵
五星級宿舍獎3桶水，四星級宿舍2桶水，三星級宿舍1桶水。
小學學校管理制度2
家長學校一切教育教學活動必須以家長學員為主體，為完善和規范家長學校教育教學工作，提高家長學校教師工作效率，促進教學質量的全面提高，鞏固教學成果，結合我校家長學校實際，制訂此管理制度。
一、教師職業道德規范
依法執教，愛崗敬業，尊重學員，嚴謹治學，團結協作，廉潔治教，為人師表。
二、教師考勤制度
1、自覺遵守考勤制度，認真落實崗位責任制。考勤制度執行情況將作為教師年度考核評選內容之一。
2、考勤由政教處負責，指定專人統計，校長核查。
3、凡安排值日或跟班的領導、教師履行簽到和值日工作，否則以曠課或其它缺勤計。
4、未經批準不上課視為曠課，每次按曠工1天計扣，若多次違反，一律加倍計扣，且年度考核評定不合格。
5、教師不能遲到早退，不得無故缺課，不得隨意調課。
6、教師不能坐著講課（操作多媒體除外），不隨便離開教室。
7、請病假要有醫生證明，事假要有請假條。請假一次的由王富林主任審批，2次及以上的由分管校長審批。
三、教師教學工作常規的基本要求
教師教學工作基本環節包括備課、上課、布置作業、課外輔導、檢查考核和測試五個方面。
（一）備課
1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教育教學質量的關鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性。要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課教師必須認真按照學校相關部門下達的教學計劃，要求制定教學內容，填寫相應的表格，以便檢查落實。
3、學校發放統一的備課本，規范要求，以此作為檢查備課的依據。
4、個人備課必須做到教學目標明確，教學內容充實，教學重點、難點突出，教學步驟清楚，教學方法得當，板書設計清晰合理，練習、作業適量。備課要充分注意到家長學員的實際和特點，正確把握教學標高。同時要有教學小結。
5、課堂練習和作業要做到精心設計，形式多樣，內容實地。作業要求學員課內完成。
6、家長學校教務處要不定期檢查教師的備課，教案要整潔，條理清楚，切實能指導上好課，不搞形式主義，不能抄襲，下載別人教案。不允許教師先講課后寫教案。
（二）上課
1、課堂是家長學校教育教學的主要陣地，是為家長學中傳授科學、正確的家教方法的主要渠道，因此，提高課堂教學質量尤為重要。
2、按學校計劃安排上課。教師不準擅自停課，私自調課、代課。做好上課的各項準備，包括準備教案、資料、教材、教具、學具、演示儀器等。
3、保持良好的教學秩序，嚴格教師上下課的行為規范。上課預備鈴響后，教師要迅速在教室外等候上課。
4、課堂上，教師應使用普通話進行教學，應注意自己的儀表、穿著，一言一行要體現教師應有的素養和風范。女教師不準穿無袖上衣、吊帶衣裙和穿拖鞋，男教師不準打赤膊、穿短褲、拖鞋進教室；上課時間不允許接手機；不允許在課堂上抽煙或做其它事情。
5、認真組織課堂教學，每一堂課都要做到教學目標明確、集中，重點突出、難點突破，具有科學性、思想性、系統性。
6、教學方法靈活多樣，教學手段先進，態度親切自然，提倡“微笑”教學，教學語言富于激勵性，教學內容具有指導性，使家長學員心情舒暢地上好課，能夠學習到科學的教子方法，學有所獲。
7、要認真組織好家長學員的課堂紀律，課內不得讓家長學員隨意走動、隨便講話、抽煙或大聲喧嘩、打接電話。
8、課堂教學中必須以教師為主導，要面向全體家長學員，科學地安排時間，最大限度地發揮每分鐘的效益。課堂上要安排足夠的咨詢、交流時間供家長學員溝通與交流。
（三）布置作業
因家長學校學員的特殊性，教師課堂內安排作業以咨詢、交流為上，不提倡布置課外作業。
（四）課外輔導
對于一些因故沒能按時參加家長學校學習的學員實行課外輔導。輔導的形式可以電話、電腦進行交流，也可以面對面輔導。
（五）檢查考核和測試
1、考試的'目的是檢查家長學員掌握所學知識的情況，是檢查教育教學效果的重要手段，雙又能為進一步提高教育教4學質量起到促進作用，因此，我們必須高度重視。
2、改革考試的方法。知識在于平時的積累，能力在于平時的訓練，要重視平時的檢查考核。平時檢查考核要求要嚴格，可采取課堂提問、每課小測等形式進行。
3、家長學員我們將根據《初中生家長讀本》內容印發試卷進行考核測試，閱卷教師嚴格按試題的“評分標準”評改試卷，不得有任何不公平的評分，要求實事求是，公平評卷。
4、每次考試評卷以后，要認真做好試卷分析并填好報表上交家長學校教務處，以利于改進和提高。
5、根據平時的檢查考核和測試成績，每學年末我們將評選、表彰優秀家長學員。
四、學習好教學理論，特別是素質教育理論的學習
1、家長學校領導小組成員要發揮高度自覺性，積極學習有關先進的家教理論，聯系實際，運用于管理，使家長學校教育教學管理納入科學、規范軌道。
2、提高家長學校教師隊伍整體素質，在教育教學管理中教師既是對象，又是主體，所以要提高整體管理水平，必須提高教隊伍的政治理論水平。要求教師加強學習，選好有針對性的學習內容，理論聯系實際，做到學有所有，學有所用。
小學學校管理制度3
為規范校本課程教師教學行為，提升校本課程教師課程素質；為學生能夠充分自由地選課，在校本課程學習中發展自己；為我校發現和打造精品校本課程，建設特色學校，結合我校實際制定校本課程管理制度。
課程開發
1、目的、類型和內容：詳見學校《人文校園三年發展規劃》。
2、來源：學生意向統計為主，教師意向統計為補。
3、師資：崗位工作時間與校本課程開課時間不沖突的專任、教輔、后勤等任何崗位教師均可開發。
4、程序：征集師生意向——結合實際開發——提交開課申請——進行論證審定——組織學生選課——嘗試實施課程。
5、方法：參考《校本課程開發指南》。
6、補充說明：學科教師應重點開發學科延伸或學科活動課程，學校重點打造這兩類課程。學科延伸或學科活動課程指的是對學科教材的補充、拓展。不是補課或補習。
學期選課實施程序
全校第一次選課（學生自主選擇必修課所修時段，自主選擇選修課課程班級）——個別學生調整課程（指個別課程結課或個別學生因特殊情況需調課，課程教師負責幫，結果告知班主任、新課程教師和課改處）——全校第二次選課（選課要求同上）——個別調整（非極特殊情況不做調整）
補充說明：班主任負責指導好學生選課，學科延伸課程中學科教師所教班級學生不得超過8人在本課程班級上課，否則停課。課程評價及考核
1、學校對教師的評價主要包括課程計劃落實和課程班級管理，共占20分。
2、學生對教師的評價主要包括管理、備課、候課、誤課、脫課等方面，共占80分。
3、學校對學生的評價：對評價教師時弄虛作假的學生課程學分記0分，并全校通報。
4、校本課程課時工作量以《學校績效考核方案》為準（初步定為每節課0.5——1標時）。課程教師總工作量請自行計算上報，計算辦法為：課程教師個人工作量=每課時工作量÷課程班級教師數×學期開課課時總數。
5、學校每學期末將組織所有校本課程班級參加的階段性展示會；每個校本課程也可隨時獨自申報開展示會。學校將根據展示情況依據《小課題招募制度》確定對教師及學生的獎勵，并依此評選星級校本課程。
6、3星級及以上精品課程必備條件：有完整成系列的課時計劃和學生為主體的組織機構；有體現開發和建設痕跡的展示會；要在學生評教活動及學校觀摩評價活動中獲得優秀。
補充說明：對不能保證做到因請假或公出致使課程班級學生無人上課情況發生的教師，要求其必須配備助教，當自己請假時由助教負責上
課；課程教師無論因公和因私不能在校為學生上校本課必須通知課改處，否則發現一次按該課時3倍減課時工作量。（此規定自公布之日起開始實施）
課程班級管理
1、上校本課要先點名，學生未到馬上通知班主任，否則由此引發的`一切后果由課程教師承擔；班主任要及時把班內請假學生告知校本課程教師，否則由此引發的一切后果由班主任承擔。
2、課程教師要嚴肅學習紀律，嚴抓課程班級衛生。
3、涉及到競賽、技能、用電、使用危險工具的課程，教師要管理好器具、器械，做好防護工作，做好下課后的工具整理工作，否則由此引發的一切后果由課程教師承擔。
4、課程教師要根據學習表現對學生分優、良、好、差四檔做好評價，并及時上報
小學學校管理制度4
一、教育學生遵守交通信號及交通標志，記住急救電話，遵守交通規則。
二、落實騎自行車的安全要求：
1、未滿12歲的兒童不準在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。
2、要教育學生保持自行車功能的齊全可靠，落實人員對自行車進行檢查。
3、要教育學生遵守騎車規則。
三、步行安全。
教育學生步行靠右側行走，要走人行道。不準穿越人行道、車行道和鐵路通口的護欄。服從信號燈和交警指揮。不爬車、追車、攔車；列隊步行時要井然有序。通過鐵路道口，確認安全后，方準通行。不準在鐵路上行走，玩耍。
四、乘坐車輛安全，教育學生做到：
1、不坐機動三輪車和無證車輛。
2、不乘超載車輛。
3、乘車時不將身體任何部位伸出車外，不準跳車，不帶易燃易爆危險品乘車。
五、校外集體活動安全
1、全校性集體外出活動和社會上要求學生參加的活動，必須報當地教育主管部門批準。經批準的由學校組織的校外集體活動，要切實作好師生安全工作。
（1）活動前要經學校領導集體研究，制定周密計劃，嚴密組織，明確帶隊負責人和帶隊教師。要對學生進行安全教育，向學生指出注意事項，教育學生遵守紀律，服從指揮。堅持安全、就近、徒步的.原則。
（2）要事先勘查活動地點的基本情況。
（3）活動中如需使用交通工具時，應由具有運輸資質的部門承擔，并簽訂有關安全協議，車況良好，不得超員運載。
2、班級組織外出活動，必須履行報批制度。
六、建立路隊制，按時放學，排隊有序離校，按時回家。
七、離校路較遠的和惡劣天氣班主任同家長聯系，要求家長接送學生。
八、交通安全工作專人主管，落實責任。
小學學校管理制度5
為加強對學校資產的管理，維護資產的安全和完整，提高使用效益，保障教學的順利進行，促進我鎮教育事業的發展，根據國家有關規定，結合我鎮實際情況，特制定本制度。
1、學校的資產是指本校占有的、使用的，在法律上確認為學校所有，能以貨幣計量的各種經濟資源的總和。
包括學校購置的資產，局撥投入的資產，以及接受捐贈和其他經法律確認為學校所有的資產。其表現形式為：流動資產、固定資產和其他資產。固定資產，是指單位價格在500元以上（含500元），使用期限在一年以上，并在使用過程中基本保持原有物質形態的資產。主要分為房屋及建筑物、儀器設備、圖書資料、家具用具和植物等；低值耐用品，是指單位價格在200元以上（含200元）而低于500元的，使用年限在一年以上，并在使用過程中基本保持原有物質形態的物品。
2、學校資產管理工作在各校校長領導下，由總務處實行歸口管理。
其主要職責是：①根據有關規定，履行學校產權完整的職責；②根據職責，組織實施學校資產管理的具體制度和辦法；③負責全校物資采購與報廢等計劃的綜合平衡、計劃變更與實施、對基建項目實行申報竣工后報請有關方驗收；④負責學校資產的清查、登記及日常監督檢查工作；⑤負責學校資產的帳、卡管理，做到帳卡、帳帳、帳實三相符，防止資產流失。
3、學校資產實行統一領導、歸口分級管理和管用結合的原則，實行二級管理制。
總務處為學校一級管理機構，在總務部門領導下負責規劃、協調、管理學校資產。各部門、功能室為二級管理機構，按分管權限做好每年計劃的申報與落實，并進行日常管理。即對實物資產分類編號，設專門帳、卡予以登記，對各類資產的.存量，增減變動分布等情況，及時，準確如實登記。做到家底清楚，帳帳相符，帳卡相符，帳實相符，防止資產流失。加強流動資產的管理，對材料、低值易耗品的帳、物管理。各使用部門要加強設備（設施）的維修保養工作，設備要定專人管理。操作人員要做到會使用會保養，會排除故障，保證設備完好。
4、采購制度：
物資采購堅持計劃采購的原則，杜絕物資采購的隨意性和無序性，盡可能發揮資金與設備的使用效率；凡無計劃均不得進行物資采購。采購計劃制定采用先下后上，上下結合的程序。各部門因工作需要，先提出書面報告，定期集中報總務處，由總務部門進行綜合平衡后，報學校領導審核。凡因原計劃遺漏、臨時急需或計劃用途變更，須經有關領導批準后，到總務部門辦理追補計劃或計劃變更手續。
5、資產登記與建帳：
各類資產必須堅持“誰經手形成誰負責入庫”的登記制度，即資產在形成之后，其經手形成的部門或個人必須及時到資產的歸口管理部門辦理驗證、登記、建帳（卡）手續。學校財務部門憑資產歸口管理部門的驗證簽章，給予付款結算。資產管理部門應根據會簽后的有效憑證，進行學校資產登記并建立相應的數據庫。學校各資產使用部門應認真建立并做好本部門所占用學校資產的流水帳和分類明細帳。
6、資產的使用及處置：
資產使用部門對其占用的資產應做好日常維護、保養等管理工作，使學校資產在規定的使用時限內始終保持良好的工作狀態；若出現難以修復的故障，應及時呈報總務部門安排專人修理，恢復其使用功能。資產使用部門對其占用的資產不得自行轉讓，出租、出借。如有多余閑置不用或不需用資產，應主動報告總務部門進行統一調劑，資產管理部門根據不同情況分別辦理資產的調撥、無償調出，有償轉讓，出租、出借等手續，所得收入全部上繳學校財務室。學校資產個人不得長期占用。教職工在校內調換工作崗位，必須向總務部門辦理清交手續；調出學校時，應如數歸還所占用的學校資產。學校資產實行優化配置原則。為提高資產利用率，充分發揮其使用功能，管理部門根據需要對各類資產統籌安排，合理分配。學校資產在正常情況下，使用壽命已到確已喪失效能的；質量太差或損壞至無法修復或無修理價值或市場缺少主要零配件不能修復的；由于某種原因已喪失使用價值的能源消耗或污染環境超過國家有關規定又難以改造的可申請報廢。
7、資產處置程序：
①由使用部門提出處置申請。
②資產管理部門提出具體處理意見。
③報校務會審核；再申報局有關部門審核。
④回收殘值上繳財務，核減固定資產。因管理不善而造成學校資產丟失和損壞的，應根據具體情況，追究有關負責人的責任，并按損失額的一定比例由過失人賠償。
8、資產清查與報告：
各資產使用部門對其所占有、使用的學校資產每年要自行清查一次，核對帳（卡）物相符情況，并將自查結果上報總務處。總務處對報表進行逐項核實匯總，最終編制出學校資產統計報表呈報校務會審核。
小學學校管理制度6
第一章總則
第一條
為規范和加強中學校校的財務管理，深化農村義務教育經費保障機制改革，促進我縣教育事業進展，依據《國務院關于深化農村義務教育經費保障機制改革的通知》(國發〔20xx〕43號)文件精神和《事業單位財務規章》、《中學校校財務制度》，結合我縣實際，制定本方法。
其次條本方法適用于全縣各級人民政府舉辦的一般學校、職業學校、九年一貫制學校、一般學校、特別教育學校，高級中學等也可參照執行。
第三條
中學校校財務管理的基本原則是：執行國家有關法律、法規、制度;堅持量入為出，勤儉辦學;正確處理事業進展需要和資金供應的關系，社會效益和經濟效益的關系，國家、集體和個人三者利益的關系。
第四條
中學校校財務管理的主要任務是：合理編制部門預算，實行國庫集中收付、政府選購和預算外資金收支兩條線管理;建立健全財務規章制度;對學校經濟活動進行核算和監督。
其次章財務管理體制
第五條根據農村義務教育“以縣為主”的管理體制要求，以中學校經費實行“校財局管”的管理方法，并由縣級財政、教育行政部門及農村中學校共同組織實施。
縣級財政部門的主要職責：按有關政策和要求，組織預算編制工作，按規定程序和時間下達預算掌握數和批復農村中學校預算;按批準的農村中學校年度預算和用款方案，準時撥付資金。每年新學期開學前，要按國庫直接支付或授權支付的方法，保證農村中學校運轉資金準時到位;對農村中學校預算執行狀況進行監督檢查，對使用效果進行考核;定期向縣級人民政府報告農村中學校預算執行狀況;定期向上級財政部門報告農村義務教育經費保障機制實施狀況。
縣級教育部門的主要職責：在編制好本級教育行政部門預算和執行部門預算的前提下，組織、指導農村中學校校編制本單位年度預算草案，匯總報送同級財政部門;依據縣級財政部門下達的預算掌握數和預算批復，向各農村中學校下達預算掌握數和年度預算;匯總審核農村中學校校用款方案，準時向財政部門提出申請;加強教育經費的管理和監督，對農村中學校校的預算執行狀況進行檢查和內部審計;定期向上級教育行政部門報告農村義務教育經費保障機制實施狀況。
農村中學校校的主要職責：仔細落實農村義務教育經費保障機制改革的各項政策，在校長的領導下，組織學校教務、總務、財務和老師代表討論、確定預算建設草案，報各鄉鎮中心學校匯總，各中心學校在規定的時間報送縣教育局;依據學校的實際狀況，按批準的年度預算向縣教育局申報用款方案，按要求定期報送預算執行狀況報表。
第六條
根據財政“四項改革”的要求，中學校校的財務嚴格實行部門預算、國庫集中支付、政府選購、收支兩條線管理。建立健全中學校校預算編制制度，各項收入統一編入縣級財政預算，并由縣級財政部門根據財政國庫管理體制的規定辦理資金支付。
第七條
以鄉鎮中心學校為單位分別設立中學校財務核算點，以學校(教學點)為基本核算單位，分別按政策規定的標準，核算中學校經費，各中學和村小(教學點)實行報帳制，但學校的資金全部權、使用權、財務自主權不變。中學校校的賬戶根據國庫單一賬戶體系管理的規定，在本地金融機構開設零余額賬戶，核算學校的財務收支，賬戶的管理根據國庫集中收付管理的相關規定。
第八條
各鄉鎮中心學校的財務核算點要有特地人員擔當會計、出納工作一般鄉鎮2-3人，大鄉鎮3-4人。各中學和各學校只設立報帳員，財務核算點分別為各中學校校設立帳本。中學財務核算點的會計負責為有關中學代理記帳，學校財務核算點的會計負責為各學校代理記帳，并辦理學校的會計核算、資金收付、會計報表、檔案管理等財會業務。學校可成立教職工選舉推舉產生的民主理財小組，負責對學校每月收支匯總表進行初審，校長終審。學校對會計原始資料的真實性、合法性、完整性負責。
第九條從事財務工作的人員必需由具備會計從業資格的人員擔當，學校財務人員要保持相對穩定，不得隨便撤換和調動。
第三章預算管理
第十條根據財政“四項”改革的要求，中學校校必需編制完全的部門預算，將學校的各項收入和支出全部納入部門預算，統一納入縣級財政預算。
第十一條預算編制原則
預算編制應正確體現和貫徹國家有關法律、政策、方針和規章制度，嚴格執行《預算法》、《教育法》和《義務教育法》，堅持“量入為出，收支平衡，保證重點，公開透亮”的原則，不得編赤字預算。
第十二條預算編制
中學校校預算主要包括收入預算、支出預算、政府選購預算。收入預算包括財政補助收入、事業收入、勤工儉學收入和其他收入;支出預算主要包括基本支出(人員支出、對個人和家庭的補助支出、公用支出)和項目支出等。
中學校校預算編制時應將預算內、外收入全部納入預算，統籌考慮。本著量入為出的原則，合理支配各項支出，重點保證教職工工資、公用經費、校舍修理改造、資助貧困生等支出。
第十三條預算執行
各中學校校在預算執行過程中，應視資金的用途，實行網上申請或手工填寫《中學校校用款方案表》，向教育財務部門提出用款方案，教育局財務部門對各學校的用款方案審核匯總后報財政部門，財政部門依據教育財務部門分校匯總表對各學校所需資金進行直接支付或授權支付。
第十四條預算調整
中學校的預算執行中原則上不予調整，但國家政策發生變化或自然災難等不行預見因素，直接影響到中學校正常教育教學活動時，可由中學校校提出預算調整申請。預算調整的申請應包括調整的'事項和緣由、調整的必要性、調整的金額等。預算調整必需符合法定程序。
中學校校的預算支出應當根據預算科目執行，即按申請(指定)的用途使用資金。不同預算科目之間的預算資金需要調整使用的，必需報縣財政部門批準，不得擅自轉變資金用途。
第四章收入管理
第十五條
中學校校依法從各渠道取得的收入必需全部納入部門預算管理，不得隱瞞、截留、坐支、挪用，不得公款私存，謀取私利。取得收入時必需使用財政部門統一印制的票據，并嚴格根據收支兩條線管理，納入財政專戶儲存。
第十六條中學校校的收入主要有財政補助收入、事業收入、勤工儉學收入、其它收入等。
中學校校代收的課本費、作業本費等不屬于學校收入，但必需納入財政預算外資金專戶儲存，在學校財務部門通過往來賬戶核算，代收費收入應與同學結算，多退少補。
第五章支出管理
第十七條
中學校校的各項支出，必需按國家和當地的統一開支范圍和定額標準執行。嚴格區分人員經費、公用經費、項目經費的使用，保證專款專用。中央和省用于農村義務教育的經費不得挪作它用，中央和省補助的中學校校公用經費不得用于償還各類非債務。
第十八條
中學校校支出包括：人員支出、對個人和家庭的補助支出、公用支出、項目支出、勤工儉學支出、撥出經費、上繳上級支出、結轉自籌基建支出等。
人員支出主要包括基本工資、津貼、獎金、社會保障繳費和其他人員支出等。
對個人家庭的補助支出主要包括離退休費、退職費、撫恤和生活補助費、醫療費、住房補貼、助學金和其他補助支出等幾項。
公用支出是指維持學校正常運轉和滿意基本辦學需要而形成的支出，包括日常公用支出和專項公用支出。日常公用支出主要有：辦公費、印刷費、水電費、郵電費、取暖費、交通費、差旅費、會議費、培訓費、福利費、勞務費、租賃費、零星修理費、專用材料費、工會經費、其它日常支出等;專項公用支出主要有：辦公設備購置費、專用設備購置費、交通工具購置費、圖書資料購置費、其他專項支出等。
小學學校管理制度7
根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例△確規定，學校衛生工作的主要任務是：監測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，改善學校衛生環境和教學衛生條件，加強對傳染病學生常見病的預防和治療。為了加強學校衛生工作，提高學生健康水平，金壇區華城實驗小學特指定學校衛生管理制度如下：
一、培養良好的衛生習慣
1、按時作息。積極參加體育鍛煉活動。
2、養成良好衛生習慣，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”為：勤刷牙、勤剪指甲、勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不潔變質食物，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3、保護視力，做到養成良好的用眼習慣，認真正確地做眼保健操;教室座位每月調換一次。不要躺著看書;不要在光線暗弱或強光下看書寫字;不要在行進途中或坐在動蕩的車船里看書;不要把字寫得太小、過密;不要邊吃飯邊看書或電視。
4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
二、學校環境衛生制度
1、年級組長、班主任要把檢查該年段、該班級的衛生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識影響學生形成良好的衛生習慣。
2、實行每周一掃，每天三小掃(教室、包干區)的衛生制度，并做好保持工作。各年段、各班級衛生區每天打掃三次要落實(早讀前，午自修前，下午放學后)，值日老師要落實檢查。做到學校環境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，口香糖渣等。
3、室內門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。
4、保持課桌上下整潔，不亂放用品，不亂扔臟物、不向室內、走廊、樓下亂倒水。
5、教室內要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛生器具。
6、嚴禁學生帶零食進學校，經發現有帶零食進校園或隨地亂扔廢棄物的，視為違紀扣該班的紀律分。
7、設立流動紅旗，將衛生評比情況納入量化項目。
8、值日教師要檢查各班的衛生情況，發現問題要及時饋并給予解決。
9、全體學生要樹立衛生保持的意識，形成發現臟物就清理的良好風氣。
附：衛生標準：
1、室內衛生標準：
①辦公室、辦公桌、墻壁：要求地面干凈無雜物，辦公用品要擺放整齊。墻角干凈無蛛網，工作柜子上面無堆放物品。
②教室內衛生：地上無紙屑、無痰跡糖跡、墻上無污漬與球腳印(無殘標無亂寫亂畫亂張貼現象)，桌面無涂刻，桌椅整齊(離開座位凳子放入桌下)，門窗潔凈，講臺無積灰，溝角無雜物，垃圾筒、粉筆槽日日清空;衛生角擺放整齊。
③門框、玻璃：要求門框邊沿無浮灰(檢查用手觸摸為標準)，玻璃要潔凈明亮無污漬，無痕跡。
④計算機電器：要求機身干凈，擺放規范，無灰塵污跡，無損壞，保管良好。實驗室有害物品和放射性的侵蝕物要妥善保存，保持通風。
⑤樓梯走廊：要求干凈整潔，無紙屑，無痰跡，無果皮等，兩邊墻壁無污漬痕跡，無亂貼亂畫，扶手無灰塵，無損壞，手觸摸處均干凈。
⑥其它：紙屑、廢棄物品要及時入垃圾簍，并及時傾倒清理。
2、室外衛生標準：
①駱潔凈度：要求校園駱沒有灰塵、紙屑、臟物、樹葉等。做到“四無一整齊”即無垃圾、無污水、無亂堆雜物、無衛生死角，地面平整干凈。
②花壇潔凈度：花枝內要保持干凈，無樹葉，無雜物，無雜草叢生。各種宣傳標牌規范干凈，垃圾筒擺放規范。
③責任區潔凈度：要求責任區內垃圾必須及時清理，禁止亂倒亂堆。駱包干區域整潔，無痰跡及口香糖跡，無果皮紙屑，無雜草，無雜物和遺棄物，無石塊污水;雨后積水必須及時清除。
三、教學衛生：
教室面積要合理，室內課桌凳、黑板、講臺、燈光照明要符合衛生學要求，課巢排要有利于學生健康，符合學生用眼要求，嚴格控制學生的學習負擔，嚴格控制課時，課外作業和考試次數。教師要文明執教，衣著整潔，儀表端莊，公共場合不準穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業要細致，批注字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏，不抽煙。學生上課坐姿要端正，自然，書寫時，頭要正，背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調整座位，防止學生變成斜視。
四、體育衛生：
鍛煉時先做好準備活動，有病的學生要停止鍛煉，根據學生性別、年齡特點和體育活動能力分組進行不同要求的鍛煉。生理負擔能力差的學生進行保健性鍛煉。
五、社會實踐衛生：
安排社會實踐勞動，不能讓學生干有毒、易燃、易爆等危險性的勞動，勞動工具、勞動強度，要考慮學生年齡小、個子高低、體力的強弱，勞動時間不宜過長，同時要注意勞動保護和安全。
六、飲食衛生
1、注意飲食衛生，養成良好的飲食衛生習慣。要求學生在學校統一規定的.用餐時間用餐，提倡學生自帶餐具，飯前先洗手，不購買未經加熱的食品及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯后不做劇烈運動，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時加強食堂飲食衛生的管理和監督。
2、文明用餐，確保食堂餐廳衛生整潔。在餐廳用餐要注意用餐環境衛生，不隨地吐痰，亂扔雜物。
3、珍惜糧食，噪浪費。要牢記“飲水要思源，吃飯要節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”的`古訓，倡議“節約光榮，人見人贊;浪費可恥，誰聞誰惡”，珍惜糧食，不隨意浪費糧食，用餐時不多盛飯，不亂倒飯菜。
4、協助學校，共同管理好食堂工作。每位學生要以主人翁的精神，協助監督學校食堂的衛生工作，發現問題及時向學校匯報，自覺抵制衛生及其他工作不規范的食堂，共同創造衛生健康的食堂用餐環境。
小學學校管理制度8
學校于1995年底被浙江省教委命名為省示范性實驗學校，以“整體觀念、主體思想、個性發展、和諧關系”為教改綱領，全面實施素質教育。為適應辦好省示范性實驗學校的需要，從校科研室的管理職能平面出發，對教育科研的常規管理作全程探索，擬定z小學教育科研管理辦法。
（一）教育科研課題管理辦法
對于學校的課題，學校通過自主、自愿選拔的原則，成立課題組。對學校的重點課題，科研室采取調查研究，理論學習，課題選擇，開題論證，資料積累，組織實施，數據統計分析，理論研究與論文寫作，成果展示與鑒定，成果推廣，引導廣大教師課題研究的規范化、科學化，提高全體成員的科研水平。
課題選擇上，著眼于教學思想、教學方法、教學手段、教學內容的改革與研究，主要采取自下而上（教師自己申報）與自上而下（全國、省、市重點課題）相結合的辦法，確定課題。
過程管理中，成立z小學教育學術委員會，形成以教研組長、課題負責人為骨干的教育科研隊伍，定點、定人、定時立項聯系指導，及時掌握課題的進展。
（二）教育科研成果管理辦法
成果管理應包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。
1、成果回歸
（1）及時收集教師的科研成果；
（2）及時裝訂教師的假期論文成果，并形成論文集。
（3）編撰《z小學教育科研簡報》。
（4）檔案中專設教育科研成果欄目。
2、成果鑒定
（1）對于學校的重點課題注意成果的回收的同時，加大投入，確保課題實驗的順利進行。
（2）對于學校的重點課題及時組織相關人員進行階段性分析，邀請顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作。
（3）對于學校的重點課題結題，及時總結束作，并邀請有關部門人員進行鑒定。
3、成果推廣
（1）保證時間、精力、經費方面的投入。
（2）繼續做好學校重點課題的'研究。
（3）學校成立通訊小組，及時報道學校教育科研信息。
（三）教育科研經費管理辦法
學校教育科研經費主要由學校自籌，由學校總務處單獨立帳，強調計劃使用，專款專用，嚴肅審核制度，嚴格執行上級有關部門的使用規定，并積極籌措資金，為更好地開展教育科研服務。
（四）教育科研檔案資料管理辦法
及時做好學校教育科研成果管理，更好地做好學校教育科研檔案資料的積累工作，科研室根據教育科研資料的不同來源，不同類別，不同內容，不同項目統一分類，及時歸檔，具體分五個方面。即：上級文件、通知、教育簡報類；課題管理類；教育科研成果類；學校教育教改通訊、簡報類；校際交流類。
（五）教育科研獎勵制度
1、論文獎。
教師撰寫的教育教學上的經驗總結或論文，刊登在區或區級以上的刊物或各級各類獲獎，可得論文獎，標準如下：
獎別類
別校級獎（元）區級獎（元）市級獎（元）省級獎（元）全國
級獎(元)
一二三一二三一二三一二三
政府
獎40353050030020010008005002000
科研綜合學科35302510080503002001006004003001000
學會
學科3025205030201008060200150100300
注：（1）區及區以上交流酌情獎勵；
（2）同一內容在不同刊物發表或獲獎記最高獎勵；
（3）兩人或多人合作的作品，主要負責人按標準獎勵，合作者以50%標準獎勵；
（4）著作出版發行按全國獎標準的3倍獎勵（第一作者或主編），參與者按全國獎標準獎勵。
（5）上級部門的獎額歸作者，學校課題類成果獎由課題承擔共同享受。
2、研究課獎。
由學校行政會議討論，教導處安排的市級或市級以上的研究課可得研究課獎（開課有補貼不再享受，承辦單位發放的補貼獎勵獎勵上課教師），標準如下：市級：50元；省級：80元；全國100元。
3、貢獻獎。
對學校教育科研有突出貢獻的教師或職工，由校長提名，行政會議討論決定，可得貢獻獎，獎勵標準視貢獻大小由行政討論決定。
小學學校管理制度9
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真落實《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神，堅持以學生的發展為本，深入實施素質教育，優化課程結構，充分利用學校和地方課程資源，進一步調動學校自主開發課程和自主管理課程的積極性，逐步形成適應地方、學校和學生特殊需要的，體現學校辦學特色的學校課程體系。
二、管理原則
1、以學生發展為本，學校課程的研究與開發活動必須認真考慮學生的需要、興趣與經驗，一切從學生的健康發展出發；
2、充分發揮校本課程對學生發展的不同價值作用，體現學校辦學特色；
3、校本課程的教學要重視學生學習方式的轉變，盡可能地采用合作、參與、探究和體驗等有助于學生主動學習的學習方式；
4、在鼓勵教師及有關人員創造性地開發課程的同時，要明確各自職責，加強教學和教材的'規范管理；
5、充分挖掘和利用校內外課程資源，注意發揮家長和社會力量的作用；
三、課程開發
1、在校本課程開發中，教師要確立“針對校本，面向課程，凸顯個性，動態發展”的目標。“針對校本”，就要以學校為本，以學校為基礎，針對缺陷，發揮優勢，挖掘資源，組織人員，在學校中開發校本課程。“面向課程”，就要認真做好涉及校本課程開發的環境分析、課程目標設置、課程組織、課程實驗和課程評價五個部分工作，加強三個環節的研究，即確定開設的科目；形成校本課程的指向；制定校本課程開發、實施、評價的計劃。“凸顯個性”，就要在課程開發時，把張揚學生個性，體現老師個性和強化課程個性有機地結合起來。“動態發展”，就是說校本課程是動態發展的，好的課程不斷完善，新的課程不斷加入，一些不受學生歡迎或準備不足、教學效果不好的課程將被淘汰。
2、教師提出課程開發構想與意向，并以教研組為單位在學期第三周向教導處遞交課程綱要。課程綱要包括：課程目標、內容簡介、課程進度計劃、課程評價方案、選報（人數）要求等。
四、課程實施
1、經學校審核同意開設的校本課程，由教務室在第四周將擬開設課程目錄會同年級組向全體學生公布。
2、教研組長負責安排校本課程教學任務。擬開設的校本課程原則上由申請該課程的教師本人承擔，特殊情況也可由教研組統籌安排。
3、教師在接到校本課程開設任務通知后，應認真做好上課準備。待學生選課結束后，由教務室正式下發開課通知。原則上每門課程應有10人以上學生選課才準予開課，特殊情況則由教導處與開課教師商定。
五、教師管理
1、接到教務室開課通知的教師應按要求到指定教室（地點）上課，做好學生出勤登記。
2、教師按照課程教學進度計劃組織教學，在教學中應認真聽取學生意見，可以根據實際情況對教學計劃作出適當修改。
3、教師做好所開設課程的學生成績考核工作，在校本課程結束后把學生考勤登記冊、學生成績冊交到教務室歸檔。
4、開發校本課程的教師應自編講義（或課件）。
5、教師開設學校課程情況應記錄在教師業務檔案中，并作為教學工作內容之一。
六、學生管理
1、學生應根據自身發展需要自愿選擇學校課程，根據教導處公布的學校課程擬開設目錄認真選擇。如學生所選課程因選課人數等因素未能開課，應在接到教導處通知后重新選擇。
2、學生在收到校本課程上課通知后，應服從學校安排到指定教室（地點）上課。
3、學生應認真參加校本課程的學習，不得隨意缺課，如無故缺席1次或因故缺席3次不得參加該課程考核，并按學籍管理的有關規定處理。
4、學生積極參與校本課程的建設，有權向任課教師提出合理化建議和要求。
5、學生達到出勤率的要求并參加該課程的考核合格可獲得該課程的學分，成績按優、合格、不合格記錄歸檔。
七、教務管理
1、教務室應會同教研組根據學校教導處的安排提前做好校本課程開設目錄。一般在第四周確定開課課程，第五周確定選課名單，第六周正式上課。
2、做好選課指導。對首次選報未成功的學生應通知學生重新選報，并將選課情況下發到班級，及時向學生公布。
3、教務室認真排出校本課程開課課表，確定上課教室（地點），在可能情況下滿足教師對教室或設備的要求，編制學生名單和考勤登記冊，交到上課教師手中。
4、做好日常教學檢查，負責處理調課、代課，師生請假等事宜，并收集校本課程的問卷調查情況。
5、做好校本課程資料收集、歸檔等工作。
八、課程評價
1、每學期校本課程結束后，學校將評選出優秀校本課程，以備推薦優秀校本課程評選、交流與推廣。
2、學校鼓勵優秀校本課程教師在教學中不斷豐富和完善，在專家指導下形成校本教材。
小學學校管理制度10
為了加強固定資產的管理,明確固定資產使用者的責任的義務,保證資產的完整和不受侵害,削減財務支出,現將固定資產的`管理、使用制度規定如下:
一、固定資產由固定資產管理小組負責和使用安排,并做好固定資產的購建入庫、保管、使用盤點等工作。
二、固定資產的購建入庫,必需做到手續完整,購建后財務部門應憑相應的手續記入總帳,明細帳,并填制固定財產卡,一式兩份,一份由財務部門存檔,一份由使用部門存查。
三、固定資產的保管使用,保管人對所保管的財產負責維護,若發覺丟失,人為損壞,應照價賠償,借出,同時并訂立借據。對由保管人擅自借出而造成損失者,由保管人員負責賠償。
四、原保管人因工作調動或財產轉移時,應向管理小組說明,經專管員驗收核對,同卡片填寫相符后,方可辦理其有關手續。
五、發生固定資產增減變動時,必需申報主管部門和固定資產部門審查批準。
六、此項制度由固定資產管理小組監督執行,日常事務由專管員負責處理。
小學學校管理制度11
一、化學藥品保管室要陰涼、通風、干燥，有防火、防盜設施。禁止吸煙和使用明火，有火源（如電爐通電）時必須有人看守。
二、化學藥品要有工作責任心強、有化學專業知識的人負責管理。
三、化學藥品應按性質分類存放，并采用科學的保管方法。如受光易變質的應裝在避光容器內；易揮發、潮解的，要密封；長期不用的，應蠟封；裝堿的玻璃瓶不能用玻璃塞等。
四、化學藥品應在容器外貼上標簽，并涂蠟保護。短時間裝藥的容器可不涂蠟。
五、對危險藥品要嚴加管理：
1.危險藥品必須存入專用倉庫或專柜，加雙鎖防范。
2.互相發生化學作用的藥品應隔開存放。
3.危險藥品都要嚴加密封，并定期檢查密封情況，高溫、潮濕季節尤應注意。
4.對劇毒、強腐蝕性、易爆易燃藥品，學校要根據使用情況和庫存量制定具體領用辦法，并定期清點。
5.危險藥品倉庫（或柜）周圍和內部嚴禁有火源。
6.教學用不上的危險藥品，應及時調出，變質失效的要及時銷毀，銷毀時要注意安全并不得污染環境。
7.二氯化鋇、汞、苯胺、草酸、黃磷、鉀、鈉、碳化鈣、二硫化碳、苯、乙醚、發煙硫酸、乙酸、乙酯、甲苯、二甲苯正丁醇、過氧化鈉、硝酸鋇、硝酸鍶等非經常使用的危險藥品，同一年級，各教學班在做完同一實驗后，剩余部分應及時存入危險藥品庫（或柜）；在各教學班做同一實驗的間歇時間，可暫存在化學藥品室。
8.劇毒藥品，用后剩余部分應隨時存入危險藥品庫（或柜）。
9.下列經常使用的危險藥品，化學藥品室可保存一瓶，重量不能超過規定限額，多余的`應存放在危險藥品庫（或柜）內：無水乙醇100g，氯酸鉀、高錳酸鉀、硝酸鉀、硝酸鈉等各500g，溴100g，濃硫酸和濃硝酸各1000g，工業乙醇10kg。
10.鎂粉、鎂帶、鋁粉、三氯化鋁、甲酸、鹽酸、氫氧化鉀、氫氧化鈉、重鉻酸鉀、五氯化二磷、亞硝酸鈉、硝酸汞、硝酸鋁、硝酸銅、硝酸鎘、酚、甲醛、丙三醇等危險藥品可存放在化學藥品室。
11.以上未列出的其它危險藥品，學校根據危險程度，采用相應的管理措施。
12.學校應主動爭取當地公安部門對危險藥品管理的指導與監督。
小學學校管理制度12
1、學習白求恩大夫，發揚救死扶傷，實行革命人道主義的精神，文明行醫。
2、預防和治療相結合，搞好學生的保健工作。
3、對有病的學生要熱情關心，認真診治。危急病人在采取必要的搶救措施后應立即送醫院，不能延誤治療時間。
4、按上級要求，完成各項預防注射任務。
5、每年給全校學生體檢一次，每學期檢查視力一次，建立學生身體健康檔案。
6、如發現傳染病要及時上報，并立即采取隔離、消毒措施，適當給予藥物治療，情況嚴重的`，應及時送醫院診治。
7、抓好學校的清潔衛生工作，并進行督促檢查評比。每學期召開三次衛生員會議，研究、布置學校衛生工作。
8、定期為學生上健康教育課，教育學生不亂丟、亂扔、亂吐，養成良好的衛生行為習慣。
9、抓好各班包干區及公共食堂的衛生管理工作。
10、抓好學生的眼保健操。新學年負責教會一年級新生做眼保健操。采取必要措施，降低學生近視率。
11、堅持預防為主的醫療方針，經常對學生進行衛生教育。使學生養成良好的衛生習慣。針對季節發病情況，定期做好衛生廣播。
12、組織學生搞好學校衛生工作，使校園整潔美觀。
13、了解和掌握學生健康狀況，建立健康卡，及時進行其它常規檢查，每學期對學生進行一次視力檢查，配合衛生部門完成各項預防接種工作。
14、發現流行病或流傳期間，要及時深入班級做好消毒工作。
15、抓好預防近視工作，控制新發病率，提高恢復正常率，經常深入各班指導眼保健操，重點抓好低年級做操正確率。及時與部分患近視眼學生的有關教師取得聯系，了解學生用眼習慣及采光等情況，使近視眼率與新發病率得到控制。
16、及時做好學生傷害事故及小疾病的處理工作，必要時負責送醫院治療，并填好處理情況記錄表。
17、做好全校衛生保健資料，及時采購藥品，妥善保管好藥品和器具，經常檢查，避免變質失效。
18、負責制訂衛生預防工作計劃，組織全校學生每學年一次的身體檢查。
19、搞好門診治療工作和日常事務工作。
20、負責學生健康卡片和其它資料的整理，保證衛生保健工作的完整性。
21、負責藥品、器械的購置和管理。
22、每學年對學生的視力、形態、機能等進行一次統計分析，并向學校領導提供有關數據。
23、負責教學衛生、飲食衛生等醫務監督工作。
24、組織好衛生講座和防保宣傳工作。
25、組織好全校教職工每年一次的身體檢查，并做好記載。建立健全教職工健康檔案。
26、協助工會女工委員抓好教職工計劃生育工作。
小學學校管理制度13
1、學校基建項目必須有相應資質單位進行施工，加強基建管理，確保基建質量；嚴禁學生進入施工場地。
2、每學期開學前和中途，總務處對全校校舍進行安全檢查，并將有關數據記錄在案，進行對比分析，特別是梅雨季節要加強巡視，發現情況及時研究對策，采取措施。
3、對校舍進行定期維護和維修，防震檢查，確保安全使用。
4、加強消防器材管理。學校必須按照有關消防要求，合理配置消防器材，在各梯層的醒目位置配備滅火器材和消防設備。對所有的'滅火器材要定期檢查，及時更換；學校對有關管理人員進行消防培訓，做到人人會使用消防器材；學生宿舍嚴禁使用明火（如點蠟燭、點蚊香等）。
5、加強用電安全的教育及管理，電工和有關管理人員對用電設備及線路每周要進行常規檢查，確保安全使用。
小學學校管理制度14
依據市教育局《關于進一步推進校本培訓的若干意見》和永嘉教師進修學校關于《中小學教師繼續教育校本培訓管理辦法》，特制定以下規定：
一、機構設立
1、成立以校長為第一負責人，校本培訓組織機構和專人負責，相關科室主任成員的校本培訓領導小組負責總體領導、協調工作。
2、學校科研處作為校本培訓的'組織機構，具體負責校本培訓的日常組織、管理工作
3、學校其他科室應配合校本培訓。
4、校本培訓的檔案有專門收集、整理和歸類存檔。
二、考勤制度
1、每次集中培訓各位教師應簽到。
2、在校本培訓期間，如有事需提前請假。
3、按要求做好培訓記錄。
三、考核制度
1、校長辦公室做好教師校本培訓出勤記錄，作為認定學時依據。
2、教師培訓結束后上交相關記錄表、冊、學習心得、成果集以及其他作業認定培訓學時。
3、每學年末進行繼續教育校本培訓先進教師的評選。
4、校本培訓考核合格者按縣教育主管部門的規定認定學時。
小學學校管理制度15
根據按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化教育體制機制改革的意見》、《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》和XX縣教體局的文件精神，從本學期起，我校將實施課后看護服務。為保證師生在課后服務期間的`程序規范，保證學校工作的有序進行，提高實效性。特制定以下課后服務管理制度。
一、服務教師的基本職責：
①、服務教師每天要盤點人數。
②、服務教師按學校安排帶領學生到規定地點進行活動。
③、服務教師必須提前做好計劃，備好課，有充分的準備，避免放養式管理。
④、活動中，服務教師必須緊密關注學生活動狀態，保證學生安全。
⑤、課后服務時候，如遇突發狀況，教師必須及時做出處置，必要時向學校領導匯報，由學校開動應急預案。
⑥、課后服務結束后，服務教師須親身將學生送到校門口，學生全部走后才離開。
二、服務教師考勤方面：
1、凡是未告假擅自不參與課后輔導者。
2、凡是一月內告假五次者。
3、凡是一周內活動遲到三次者。
4、凡是中途擅自離開者。在行政領導檢查，發現服務教師違反以上條款，將定為不合格等級。
三、服務教師記律方面：
1、在輔導期間玩手機，在教室里接打電話。
2、糾結校外人員，到校進行商業行為。
3、不服從行政領導管理，教導處安排。
4、在活動開展時體罰學生。在行政領導檢查，發現服務教師違反以上條款，將定為不合格等級。
四：校級領導檢查人員、時候安排:
星期一：XXXXXXXXXX
星期二：XXXXXXXXXXX
星期三：XXXXXXXXXXXX
星期四：XXXXXXXXXXXX
星期五：XXXXXXXXXXXX
五、課后服務安全方面：
1、教職工要認真執行學校作息時候，不遲到、不早退、不曠工。
2、教職工告假不事先辦理手續的；告假期滿未辦理續假手續，而又無故超假的；無正當理由不接受組織和領導交給的工作任務的；不服從工作調動的；一律按曠工處理。
3、教師嚴格執行課堂常規，規范課堂行為。
4、在看護期間行政人員必須加強課間巡視工作。 5、學生在校期間遵守學校日常規定。
6、嚴禁學生與社會閑散人員接觸，遠離生疏人，以防受騙。
7、上課期間禁止學生外出走動，不得任意進其它班級。 8、對學生進行交通安全教育，嚴禁學生乘坐"三無"車輛。
9、嚴禁學生在校進行危險性游戲。
10、嚴禁學生動用學校電器、開關等，防止人惹事故發生。
11、如遇特殊情況，學生未能參加當天的課后看護，需提前向班主任或看護老師告假。在看護期間，學生不準擅自離校，擅自離校發生安全事故責任自負。
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