- 相關(guān)推薦
舞蹈課《喜慶》評(píng)課稿
評(píng)課是指評(píng)者對(duì)照課堂教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中的活動(dòng)以及由此所引起的變化進(jìn)行價(jià)值的判斷。以下是小編為大家整理的舞蹈課《喜慶》評(píng)課稿，希望對(duì)大家有所幫助。
李老師的舞蹈創(chuàng)編課《喜慶》，我認(rèn)為還是不錯(cuò)的，當(dāng)然，我們不能拿它和真正的舞蹈創(chuàng)編課相比。少兒創(chuàng)編課只是開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生能夠積極的參與，鼓勵(lì)創(chuàng)造，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
李老師的教態(tài)自然，語(yǔ)言洪亮，教師的自身素質(zhì)較好。本節(jié)課一開始，第一環(huán)節(jié)是芭蕾舞基本功訓(xùn)練，做了一個(gè)把桿擦地和地面壓腿，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形體訓(xùn)練。第二環(huán)節(jié)是欣賞舞蹈《天地喜洋洋》，學(xué)生通過(guò)對(duì)舞蹈的欣賞，在感性上認(rèn)識(shí)和理解喜慶、歡快的含義后，引入新課，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生把自己想象的動(dòng)作跳出來(lái)，通過(guò)把學(xué)生分成紅、黃、蘭組，讓學(xué)生在小老師的帶動(dòng)下自己編排舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。課堂氣氛活躍，基本上做到了活而不亂，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的興趣。
這堂課在幾個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)上設(shè)計(jì)我認(rèn)為比較好：
1、教師有一個(gè)讓學(xué)生注意力集中的辦法，就是拍手，老師拍手后學(xué)生回應(yīng)。
2、在學(xué)生欣賞舞蹈錄像時(shí)，全部的學(xué)生都做青蛙坐（也就是壓跨）。
3、全體學(xué)生在做地面壓腿時(shí)，用圓圈的形式大家圍坐在一起，便于大家面對(duì)面交流，相互促進(jìn)，比較新穎。
另外，談一點(diǎn)自己的意見：
1、一節(jié)課都進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編的練習(xí)，是不是太多了，應(yīng)該加一些訓(xùn)練的組合和民族舞小組合。
2、請(qǐng)出個(gè)別小學(xué)生把自己創(chuàng)編的動(dòng)作展示給大家時(shí)，應(yīng)該先要自己做一遍，不要馬上喊著節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作，然后在把自己編的動(dòng)作教給大家。
以上是我的一點(diǎn)不成熟的看法，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同行和全體老師指正！
【舞蹈課《喜慶》評(píng)課稿】相關(guān)文章：
復(fù)習(xí)課評(píng)課稿10-11
體育與健康課評(píng)課稿10-09
美術(shù)課評(píng)課稿12-04
體育課評(píng)課稿11-02
電學(xué)復(fù)習(xí)課評(píng)課稿04-30
《道德與法治課》評(píng)課稿09-07
心理課評(píng)課稿集合09-16
體育課評(píng)課稿11-29
道德與法治課評(píng)課稿09-03