關于《妙言妙語》評課稿
聽了高##老師教學的《妙語妙言》和高**老師教學的《淡妝濃抹總相宜——詳略得當》這兩節課，給我留下了深刻的印象，使我更明白了群文閱讀課該怎么上。
一、教學思路清晰。兩位老師的課教學思路都很清晰。高##老師的課由“唐伯虎題詩賀壽”邊講邊出示每一句詩引出課題，然后分析了補充材料周恩來和蕭伯納的故事，最后出示生活中的例子讓學生試著說說。高**老師的課由蘇軾的詩《飲湖上初晴后雨》引出“詳略得當”，然后從學習的課文《落花生》和《通往廣場的`路不止一條》這兩篇課文中總結出判斷詳寫略寫的方法，再出示補充資料《我的老師》，讓學生嘗試區分詳略寫，最后在《梅蘭芳蓄須》的故事中了解學生的學習情況。線索清楚，思路明確。
二、兩位老師都是抓住某一點來訓練學生。高雅婷老師抓住的是“巧妙的語言”，而高艷紅老師抓的是“詳略的安排”，因為訓練集中，有針對性，所以學生學得扎實，學的透。
三、兩位老師的課堂都培養了學生的多種能力。
【關于《妙言妙語》評課稿】相關文章：
排球課評課稿01-02
散步評課稿01-18
白鵝評課稿01-16
統計評課稿01-15
蒲公英評課稿01-15
趕海評課稿01-14
腳印評課稿01-12
回聲評課稿01-10
新疆評課稿01-09
色彩評課稿01-07