數學老師家長會議講話稿

    時間:2020-11-19 19:21:29 稿件 我要投稿

    數學老師家長會議講話稿

      一、認識四年級

    數學老師家長會議講話稿

      1、心理方面

      四年級是小學低年級向高年級的過渡期,孩子開始從被動學習向主動學習改變,自身心理和能力的發展都會發生明顯的轉變,開始有了一些自己的想法,但是辨別是非的能力還極其有限,經常會遇到很多自己難以解決的問題,表現出比較明顯的學習分化現象,有一些孩子甚至開始出現學習偏科的端倪,需要家長和老師及時正確的引導。

      孩子長大了,學會察言觀色,稍有些脾氣、又有一點叛逆,愿意跟喜歡的人交流,跟不喜歡的人對著干。有心事放在心里,不喜歡和老師、家長交流,有時候有些行為讓人摸不透,讓人傷腦筋,這階段的孩子自尊心又逐漸增強,也就是說怕“丟面子”,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

      從四年級起,孩子的學習內容變多了,難度也加大了,學習由一、二、三年級的簡單基礎知識到復雜抽象思維過渡。

      2、教學內容方面

      第一單元:四則運算

      第二單元:位置與方向

      (重點)

      (難點)

      第三單元:運算定律與簡便運算(重點和難點)

      第四單元:小數的意義和性質

      第五單元:三角形

      第六單元:小數的加法和減法

      (重點和難點)

      (重點和難點)

      第七單元:統計

      第八單元:數學廣角

      第九單元:總復習

      本學期重點:計算能力的培養

      3、學習方面

      理解能力、思維能力和表達能力等學習能力不斷增強。思維發展水平由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡,抽象思維逐漸成為一種重要的的思維形式。所以四年隨著知識和經驗的積累不斷提高,注意力、記憶力是培養孩子學習能力和情感能力的關鍵期,也是養成良好的學習習慣和改變不良習慣的關鍵期。在四年級以后,除非進行特殊的`訓練,孩子的學習習慣將很難改變。

      說到學習,在座的家長都深有體會,現在的孩子越來越不好輔導了。由于學習的內容難度加大了,各門功課的作業量也相對多了,孩子的學習方法也有所改變,按理說,學生的學習不應再是一種被動學習,而要主動學習。但我們的孩子,有些沒有明確的學習目標,大多數還屬于一種被動學習,甚至逃避學習。最明顯地就是表現在作業上,特別是家庭作業。

      二、數學上存在的問題

      從學生平時的學習,作業和考試中,暴露出一些問題:

      1、計算能力不過關,會做的題經常會出錯,粗心、馬虎、口算能力差,漏算,錯算。

      2、不打草稿(在書本到處計算)或打草稿潦草,東倒西歪,自己寫的字自己不認識。

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