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籃球防有球隊員評課稿范文
有幸聆聽了陳老師的 一堂 《籃球：防有球隊員》 教學技能訓練化的課，感觸頗深，整堂課 陳 老師圍繞本課的重點：防守選位、基本步伐及移動、防守策略選擇。通過開始部分的各種腳步移動的練習來、半場運球破壞同伴運球游戲等來熱身，基本部分：防有球隊員，先講解示范，后模擬，到最后的半場一對一攻防練習， 逐步加大難度遵循了運動技能形成的規(guī)律 ，學生很容易理解并接受，課的 副教材以滑步為主，讓學生體驗到了累的感覺，結(jié)束部分，充分讓學生放松，并總結(jié)。通過本課的教學學生們能明白防有球隊員的任務(wù)、選位及一般防守原則。在練習中啟發(fā)了學生的觀察、思考、模仿等能力并讓學生充分享受、體驗到了運動技能掌握和提高的過程，學會了學習這一技術(shù)的方法，并從中獲得成功感。
對于本課我還有些不成熟的看法，請 陳老師指正
本課從開始的步伐到中間的步伐再到副教材的步伐，是不是對學生的腳步練習強度過大，課中個別身體素質(zhì)一般的學生就不能很好的完成任務(wù) 。
場地的布置：各種步伐練習時，訓練隊的學生可能會遵守規(guī)則，練習時會跑到位，但是一些學生并不看籃球場上的線，很隨意的跑，這里是否放置一些標志物效果會好點。黑板的可否放至籃球架下這樣隊伍的調(diào)動可以更簡略。
練習時能統(tǒng)一規(guī)定口令指揮或者哨子指揮，本課中口令和哨子穿插，我看到前面已出發(fā)的學生聽到哨子就停下了。
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