二年級語文《畫風》評課稿
聽了王老師老師的《畫風》一課，有很多值得讓我借鑒的地方，讓我受益匪淺。
1、教態自然，親切。俗話說“親其師，信其道。”老師有了親近學生的姿態，學生才會親近于你，也就能有心且用心地聽你的課，信任你的一切。
2、識字方法巧妙，提供學生對風的感性表象，并通過唯美的畫面與課文相結合，讓學生觀察后再說哪幅圖畫出了風，訓練了學生的觀察能力和說的能力。
3、讀課題后提問“誰在畫風？”課文中的`六個生字自然而然蹦了出來，出示的巧妙。
4、“他們到底怎樣畫風？”抓住關鍵問題讓學生進行多種形式的朗讀：自由讀、指名讀，充分尊重了學生的獨特感受、體驗和理解。
建議：如果能進行分角色朗讀指導就更好了。
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