初中信息技術(shù)說(shuō)課稿

    時(shí)間:2020-08-30 11:37:23 稿件 我要投稿

    初中信息技術(shù)說(shuō)課稿

      信息技術(shù)(簡(jiǎn)稱IT),是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。以下是小編為您帶來(lái)的初中信息技術(shù)說(shuō)課稿,感謝您的閱讀!

    初中信息技術(shù)說(shuō)課稿

      一、教材分析和學(xué)情分析:

      1、教材分析:信息技術(shù)學(xué)科是學(xué)科中最年輕的工具性學(xué)科,同時(shí)又是知識(shí)技能更新最快的學(xué)科。《信息與信息技術(shù)》這一節(jié)是初中信息技術(shù)教材的第一冊(cè)第一章第一節(jié)的內(nèi)容,教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)的同學(xué),它是教材關(guān)于信息技術(shù)這一學(xué)科的初步認(rèn)識(shí)。

      本節(jié)是基礎(chǔ)性的純理論的內(nèi)容,所介紹的一些有關(guān)信息的知識(shí)以激發(fā)學(xué)生興趣為主,可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)內(nèi)容打下基礎(chǔ),也是形成學(xué)生“了解熟悉---基本技能---綜合運(yùn)用”這一合理知識(shí)鏈的必要環(huán)節(jié)。

      新的學(xué)科的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生充滿著挑戰(zhàn),能夠讓學(xué)生在現(xiàn)有基礎(chǔ)上產(chǎn)生一種求知的沖動(dòng)。正是這種沖動(dòng),導(dǎo)致學(xué)生的理想和實(shí)際技能的不平衡。

      基于此點(diǎn),從信息技術(shù)本身學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),結(jié)合與生活實(shí)踐的整合理念,設(shè)計(jì)這一課時(shí),目的在于讓學(xué)生知道現(xiàn)今是信息高速發(fā)展的社會(huì),了解“適者生存,不適者淘汰”的這一社會(huì)現(xiàn)實(shí),喚起學(xué)生的生活體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

      2、學(xué)情分析:學(xué)生對(duì)微機(jī)充滿了向往,甚至用“崇拜”這詞決不過(guò)分;興趣是最好的.老師。(每次上信息技術(shù)課之前,學(xué)生在機(jī)房門(mén)口早已排好了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,穿好了鞋套,等著老師的到來(lái)。特別是第一次接觸計(jì)算機(jī)的同學(xué),用手摸一摸顯示器都會(huì)歡欣鼓舞)

      基于對(duì)學(xué)生情況的分析,我將本節(jié)課的內(nèi)容作了一些調(diào)整,我想在學(xué)生初步建立信息技術(shù)中“信息”的感性認(rèn)識(shí)后,能親自在網(wǎng)上根據(jù)特定的任務(wù),搜索一些信息,來(lái)加深理解,更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      3、本節(jié)課的內(nèi)容:了解信息的特征和信息的表達(dá)方式;

      重點(diǎn):信息的特征;

      難點(diǎn):培養(yǎng)能從各種途徑獲取信息的思維習(xí)慣,以及培養(yǎng)辨析信息的能力。

      二、說(shuō)目標(biāo):

      1、一個(gè)指導(dǎo)思想:

      “使學(xué)生明白,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,人類活動(dòng)的終極目標(biāo)就是:把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,對(duì)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。”

      2、兩個(gè)學(xué)會(huì):學(xué)會(huì)信息的特征和信息的流程;

      3、一種體驗(yàn)和一種培養(yǎng):

      以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的意識(shí),體驗(yàn)信息從獲取到運(yùn)用的全過(guò)程,并在其中享受快樂(lè);

      4、多種收獲:

      養(yǎng)成在獲取信息到運(yùn)用信息的思維習(xí)慣,通過(guò)聆聽(tīng)、理解老師的想法,提高學(xué)生的聽(tīng)力;通過(guò)閱讀提高學(xué)生的自學(xué)、自悟的能力;通過(guò)對(duì)學(xué)生的上機(jī)姿勢(shì)矯正、上機(jī)時(shí)間和休息時(shí)間的合理分配,使學(xué)生養(yǎng)成勞逸結(jié)合的習(xí)慣。通過(guò)對(duì)信息的正確判斷,提高學(xué)生的辨別能力。

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