七年級9班班主任的工作總結

    時間:2020-12-09 17:00:48 工作總結 我要投稿

    七年級9班班主任的工作總結范文

      本學期我擔負七年級(9)班班主任工作。班主任工作在學校教導運動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業業,經心撲在班級治理工作上,F將本學期如下。

    七年級9班班主任的工作總結范文

      一、酷愛本身的教導事業

      我感覺,既然當了班主任,就不要有什么牢騷。作為教師,首先應該把教導觀成一種事業,而不是事情。事業和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在光陰、空間和性質上,都毫不雷同。任何事情都是可以做的,就觀你怎樣去做。一件事情如果你只把它觀成一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它觀成一項事業,你就會設計它的將來,把每天的每一步觀成一個繼續的歷程。

      你把教導觀成事業去做,你就會支付本身的精力和心血,而且會創造性的開展工作,你就會酷愛本身的教導事業,就會酷愛本身的每一個學生。你把教導觀成事業去做了,你就會自覺加大工作的`力度和感情投入。

      我是這么想的,我們都知道,一個學生,如果是被動地學習,把念書觀成是一件苦差事,那么,他就很難學好,必然要把“要我學”改變為“我要學”,才有可能把學習搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當班主任觀成是一件苦差事,那么,他就短缺工作的積極性,時時事事都邑被動地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,加強工作責任心,時時為學生著想,本著“多干實事,少發怨言”的精神,無償地奉獻一點本身的勞動,愉快著本身的愉快,努力做好份內的每件事情。

      二、樹立完善的班干部步隊

      除了學校要求必設的班干部之外,我還設立了專管規律的規律委員、專管衛生的勞動委員、專管收取各項費用及班費出入的生活委員、值日小班主任、宿舍長等。當然,在衛生方面,值日分工相當明確,并有專職人員反省。

      一級治理:六名班委負責全班各項工作的監督總結。

      二級治理:組長副組長分管各組的學習和衛生。

      三級治理:學科課代表負責各學科的學習環境,實時幫助任課先生的工作。

      四級治理:職責長,負責班內各項小范圍工作。

      三 、對班級實施品德量化治理制度,狠抓規律和衛生

      一個班級,便是一個人人庭。在班級治理中,我盡力將本身“與人為善”的愛心和班集體“廣泛的友愛”傾注給落后生,給他們以更多的關注、更多的投入;觀待優等生,我從不溺愛,不姑息,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業要優,更緊張的是人品好、心理康健;班里的中等生往往被忽視。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調動他們的積極因素。

      公正觀待每個學生也很緊張。因此,平時處置懲罰班級事務,無論是大事小事(如調座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,贏得全體學生的信任。

      六、認真過細做好思想工作,積極共同任課先生,盡力進步學生學習造詣

      七年級的學生對初中生活還不能完全適應,許多同學由于學習內容的加深、增多,產生了畏難心理,造詣常有起伏,對學習會失去信心。如何贊助這些學生過好這個關,成了我工作的重點。環抱這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:

      1.在班級治理中,我盡力將本身“與人為善”的愛心和班集體“廣泛的友愛”傾注給落后生,給他們以更多的關注、更多的投入;觀待優等生,我從不溺愛,不姑息,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業要優,更緊張的是人品好、心理康健;班里的中等生往往被忽視。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調動他們的積極因素。

      2.積極共同各任課教師,做好和諧工作。學生對每位任課教師都有不合的感想感染和觀法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態,實時做好調停說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們配合探討教導教授教化的科學措施。在此歷程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氛圍融洽,能和藹相處。

      七、真心支付,碩果累累

      1.“學雷鋒”運動中被評為優秀班集體。

      2.歌詠比賽榮獲二等獎。

      3.舉行的大型考試中名列年級第一。

      顛末本身不懈的盡力,我所帶班級學生能嚴格按學校老例進行學習、生活,在行為習慣和學習習慣上有了明顯的提高。在以后的班主任工作中,我還必要賡續學習教導科學理論,進步本身的理論程度和科學的班級治理程度,同時將繼承盡力,讓所教的每位學生都獲得充沛的陽光和水分,康健地成長,康健地發展。

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