重視化學課堂的工作總結

    時間:2020-12-02 14:53:29 工作總結 我要投稿

    重視化學課堂的工作總結

      通過課堂總結教學,其一,可以使一般知識上升為理論;其二,點出了該節課的重點,起到“畫龍點睛”的作用;其三,把知識的個性與共性聯系了起來,增加了廣度,加深了難度,舉一反三,對培養學生的能力無疑有一定的作用;其四,使前后知識系統化,達到溫故的目的`;其五,通過總結歸納,可引起學生的共鳴,學生可以發現自己掌握知識的程度,使課后復習、看書時心中有數。

    重視化學課堂的工作總結

      可用下列總結方法:

      1.列表總結法。表的形式多種多樣,內容包羅萬象,可把前后、左右的知識用表歸納、總結、比較,尤其對于容易混淆的概念的區別極有幫助。

      2.聯絡圖總結法。化學中一種物質的性質,不僅決定了該物質的用途,往往還是另一種物質的制法。用聯絡圖法總結元素及化合物的性質、用途及制法,使知識串聯成“一條龍”。

      3.示意圖總結法。此法形象,便于理解和記憶。

      4.討論總結法。通過短時間的討論,不僅打破了教師“唱獨角戲”的局面,而且又利于培養學生分析、歸納及語言的表達能力。

      5.提問總結法。把本節內容纂編成問題,逐一向學生發問。這樣既避免了講授的重復,又可以活學活用。

      6.練習總結法。選擇典型練習題,讓學生動手做。

      7.聯想總結法。

      8.回顧總結法。把本節課的主要內容簡單復述一遍,這種方法雖屬重復,但也不可省略。

      高考復習,本身就是總結性的教學,每節課后或每小單元進行必要的總結,對提高學生的能力,可達事半功倍的作用。

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