美術老師工作計劃

時間：2024-07-09 09:23:44 工作計劃我要投稿

美術老師工作計劃(15篇)

　　時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的美術老師工作計劃，歡迎大家分享。

美術老師工作計劃(15篇)

美術老師工作計劃1

　　范文一

　　一、教學分析：

　　本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

　　二、學生基本情況分析：

　　一年級學生對美術有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時培養他們的觀察能力、繪畫能力，培養繪畫想象能力，提高他們的美術能力。

　　二年級學生對美術已有了簡單的認識，所以學起來很輕松，他們的興趣橫濃厚，我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現美，培養情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創作能力等

　　由于課上時間有限，學習內容少，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術知識，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構圖，又掌握了技能，提高了技能學習。

　　三、教學目標：

　　(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具。

　　(2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應用，創作不同的作品。

　　(3)根據美術的特點明確學習態度，從小培養他們良好的學習習慣。

　　(4)采用各種形式激勵學生學習美術知識，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創作作品，展示自己，發表創作意圖。

　　(5)選擇有情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發、培養學生學習美術的興趣。

　　(6)充分發揮教師的'直觀性演示，演示要規范化讓學生能學習正確的作畫方法，激發學生學習的欲望。

　　四、教學方法設計：

　　美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識。

　　認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。

　　培養學生思維創新精神，注重個性發展。在學習中舉一反三。

　　五、教學評價方案：

　　我將美術評價方案分為兩大項內容：

　　1、藝術表現：(40)

　　學習態度15分、課堂作業完成的情況15分、課堂表現5分，分書本的愛護5分。

　　2、基礎知識：(60)

　　期末測試60分

美術老師工作計劃2

　　“培優輔差”是我們教師的神圣職責，也是我們整個教育教學過程中的一個重要環節。在此，我將自己近幾年“培優輔差”的情況作一簡單總結。

　　根據課改精神的要求，現在我們培養的人才應該是德、智、體、美、勞全面發展，并具有創新意識和創造能力的綜合型，復合型人才。既然如此，那我們怎樣認識和理解我們的“優生”呢？我們的社會主義建設和發展需要千千萬萬各行各業的，各種類型的高素質人才和尖端人才。所以，就我們的小學生來說，過去只單獨把語文學科，數學學科，語數兩科“優”的學生看作是優生。這顯然是不全面的。我們還應該去發現其他方面的優生。如：音樂方面的、美術方面的等等。更應該去發現那些勇于探索，勇于創新的優生。

　　怎樣培養優生呢？我一直在探索這個問題。概括起來，主要從以下幾個方面著手：

　　一．堅持“整體”與“個別”相結合的方法。

　　對優生統一要求，嚴格訓練。與此同時，培養其特長，放飛其個性，飛向屬于自己的一片藍天。

　　二、讓優生吃好，吃飽

　　在傳授知識的過程中，首先，考慮知識的廣泛性。拓寬他們的知識視野，走出課本，走出課堂，走向社會，走向生活，走進大自然，盡量滿足他們的.需求。其次，考慮知識的深難度。恰當設計一些具有探索性的題目，給予充足的“營養”，并用以刺激他們的求知欲。

　　三、培養優良品質，提高多種能力

　　在長期的教育教學過程中，逐步教會他們一些學習方法，同時培養相應的能力。如：自覺主動性學習法、探討性學習法、合作交流學習法等。如此堅持，往返訓練，逐步養成良好的學習品質，并且成為多種學習能力。從而逐步達到“學是為了自學”“教是為了不教”的境界。

　　四、掌握情況，跟蹤培養

　　從心理學角度講，小學生的心態尚未定型。他們幼小的心靈，既容易接受新的東西，也會受外界事物的干擾。因此，對優生的培養，在傳授知識，培養能力的同時，還要隨時掌握他們的心理狀況和思想動態，一旦發現情況，及時糾正，讓他們始終保持積極向上的心態，健康茁壯的成長。

　　“一切為了學生，為了學生的一切”，讓每一個學生都得到發展，這是課改核心所在。所以，我們不僅要培養“優生”，還要做好輔導差生的工作。我在長期的輔差工作中，始終堅持了四個字，那就是：“愛心”和“耐心”。

美術老師工作計劃3

　　新的學期又開始了。在學校和教導處的指導下，各班級學生所掌握的專業技能水平程度不一，將按部就班的實施教學計劃。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據自身的素質和水平發揮優勢、提高自己的綜合素質，現將本學期的教學工作做如下計劃：

　　一、學生情況分析

　　七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的興趣進行繪畫，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現積極，技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經常遲到早退。進步較慢!

　　對美術課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：

　　①人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。

　�、谏誓芰ι嫌悬c缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。

　�、蹧]達到所學目標。

　　二、教學目的、要求

　　1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

　　2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

　　3、在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格。

　　三、教學措施

　　1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯系起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

　　2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。

　　3、抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

　　四、教材的特殊處理

　　1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛!

　　2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3、根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

　　4、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　5、做好課堂示范作用。每節課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質量。

　　總之，本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發與引導，使他們的專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術活動，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業，開拓創新，為特殊教育事業的發展繁榮貢獻自己的力量。

　　一、本學期美術學科教研工作的總體要求是

　　認真學習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要(試行)》和全國教學工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的'中心工作，以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養，搞好基地建設，抓好課題研究。

　　二、主要工作

　　(一)更新教學理念，指導教學實踐。

　　1、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。在改革的'實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創新，全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。

　　2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結合課堂教學組織觀摩研究課。

　　3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，推進校本課程的研究和開發。

　　4、應用現代教學理論開發多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養和知識水平。

　　(二)改進教研方式，做好教學工作。

　　1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求。

　　2、組織教師學習《常州市美術學科教學建議》。

　　3、注重課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。

美術老師工作計劃4

　　新的學期已經開始，根據學生已經掌握的情況，結合實際教學中出現的問題，為做好本學期的'教學工作特作如下計劃

　　一、培養目標

　　本專業主要培養具有一定繪畫專業知識、基本技能，理解繪畫的基本規律，掌握科學的觀察方法和表現技法，具有正確的審美觀和藝術鑒賞能力，能夠在高考中取得良好的成績。

　　二、教學目標

　　掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識。能夠熟練掌握其繪畫技能。

　　三、教學重點、難點

　　充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，結合具體的理論知識充分發揮學生的實踐動手能力。

　　四、教學內容進度

　　學校共開設素描、色彩、速寫等美術高考必修課程。本學期開設素描石膏和素描靜物、色彩靜物、速寫等基礎課程。

　　素描：石膏結構與明暗、靜物結構與明暗、基礎透視理論課;

　　速寫：人物速寫;

　　色彩：認識色彩、色彩基礎課、簡單靜物色彩寫生;

　　周次日期工作內容：

　　第一周——第二周：素描靜物

　　第三周——第五周：石膏幾何形明暗素描

　　第六周——第十周：靜物明暗素描

　　第十一周——第十二周：認識色彩

　　第十三周——第十八周：色彩靜物

　　第十九周隨堂考試

美術老師工作計劃5

　　本版教材體現了以學生全面發展為本的教育理念，注重引導學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，形成積極主動的學習態度，獲得對美術學習的持久興趣。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　各階段目標都從“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領域加以描述。以下是我對二年級第四冊的美術教材進行分析。

　　一、學情分析：

　　二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養。經過一年多的培養，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養和雙基訓練的關系，培養學生的形象思維能力，發展學生的創造力。

　　二、教學目的要求：

　　1、全冊教材以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣.

　　2、了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動;

　　3、通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感;

　　三、教材分析：

　　1、教材簡析：

　　二年級采用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現能力的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的`綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養。

　　2、重點、難點分析：

　　(1)、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣，培養良好的學習習慣。

　　(2)、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

　　(3)、提高學生自主欣賞的意識和能力。

　　(4)、鼓勵學生大膽想象、創造，真實的表現出自己的真情實感。

　　(5)、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。

　　(6)、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。

　　四、教學措施：

　　針對我校二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

　　1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發學生的學習熱情和自主性。

　　2、培養學生良好的美術學習的習慣。

　　3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養學生表達自己感受和意愿的能力。

　　4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發學生的學習興趣為宗旨，發揮學生的主體性和創造能力。

　　五、教學嘗試：

　　小組合作學習中，注重學習習慣、意識的培養。

美術老師工作計劃6

　　一、學生現狀分析：

　　初三學生已經對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初三的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統不夠明確，知識結構層次不是很健全

　　二、教學內容分析：

　　立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。

　　三、教材中重點、難點：

　　重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創作等繪畫創作知識。設計主要是以設計的分類和環境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。

　　四、工作目標

　　1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術發展的歷史面貌及其回環成就，初步認識了解外國美術的藝術性和藝術魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。

　　2、通過欣賞討論與讀書相關的社會活動及其創造的'美術作品，感受其文化內涵，使個人素質得到提升及長遠發展。

　　3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環境，體會認識生活格調。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調，學會自己美化生活和充實調節精神世界。

　　4、讓學生們了解相關的造型藝術知識，認識造型藝術的不同表現語言、不同表現形式。

　　5、通過欣賞中國，民間美術作品，認識中國民間美術獨特的美感和表現特點，感受民間美術作品和諧的藝術與實用價值，體會各民祖勞動人民在美的創造上的智慧。

　　五、主要工作及措施

　　1、根據對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。

　　2、在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使之面向學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美，提高學生的審美能力。

　　3、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。

美術老師工作計劃7

　　春暖花開，我們又迎來了新的一年。計劃就是為了有條不紊地安排工作、確立工作目標，也是為了更好完成工作的一個保障、一個保證。那么，本學期，我的工作計劃如下：

　　一、提高政治素質，加強自身品質修養

　　學高為師，德高為范。教師自身的品德修養將對學生產生潛移默化的影響。所以教師務必具有高尚的道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并處處以身作則，用自我的好思想，好道德，好作風為學生樹立好的榜樣。因此，我會時刻嚴格要求自我，關心國家大事，用心學習《教師職業道德》，忠誠于人民的教育事業。在加強自身品質修養的同時，我還要深入到學生當中，給學生以思想上的正確指導。

　　二、提高業務素質，加強文化修養

　　新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此。有時要講好一節課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質的整體提高。在今年，我會多讀與教育有關的書籍，博覽群書，提高自我的教育教學水平，擴寬閱讀面，加強文化修養，提高業務素質。要當個好老師，我發現只有淵博的.知識還不夠，還要有很強的語言表達潛力和很強的感染力，良好的組織潛力也是務必的。今年，我會繼續努力，用心向有經驗的老師請教，用心參加各種活動提高自我，讓自我的教育教學水平有更大的進步。同時還要加強自身專業水平的提高，多動手畫畫，多練書法，培養自我的一項專長。

　　三、愛崗敬業、以身作則

　　從事美術教學的教師與學生接觸的機會不是很多，不像班主任每一天與學生接觸。但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中，或多或少會影響他們。在日常生活中，我會注意自我的言行舉止，為學生作好表率。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力，我還是努力上好自我的課，讓學生在我的課堂上學到更多的知識，注意培養學生的情感，培養學生熱愛生活，善于發現生活中的美，讓所學的指示潛移默化的影響學生，幫忙學生樹立正確的世界觀和人生觀。

　　高度的敬業精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工作中，我會繼續勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自我，爭取更大的進步，取得更好的成績。

美術老師工作計劃8

　　一、指導思想：

　　堅持全面貫徹黨的教育方針，以新課程標準和新教材為基礎、全面推行和實施素質教育，為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。

　　二、本學期的任務目標：

　　1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

　　2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。

　　3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

　　4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

　　5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

　　三、方法和措施：

　　1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

　　2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。

　　3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的`經驗和信息交流，提高教師的業務水平。

　　4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。

　　5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

　　6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養和發展學生特長。

　　四、教研活動安排：

　　九月份：

　　1、制訂、收齊美術教學計劃。

　　2、美術興趣小組開始訓練。

　　3、訓練興趣組參加石龍鎮書簽設計比賽、參加市科幻繪畫比賽、市電子賀卡設計比賽。

　　十月份：

　　1、上交參加市科幻繪畫比賽的作品

　　2、出一期國慶專刊和知識窗。

　　十一月份：

　　1、聽美術示范課。

　　2、參加市電子賀卡現場比賽石龍選拔賽

　　十二月份：

　　1、舉辦元旦書畫展。

　　元月份：

　　1、組織美術期末考核。

　　2、撰寫美術教學工作總結。

美術老師工作計劃9

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

　　本學期我任教四年級和五年級的美術課。在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細修改學生的美術做品，，不同年級采用不同的批改方法并加注作業評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創造發展特長的空間，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“我設計的鞋子（設計發明課）”、“造型獨特的椅子（設計課）”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

　　對于我負責的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創新制作成樣品給學生觀看，開闊了學生的思路，重視了學生的創新思維的培養，學生都十分喜愛上我的校本課程。學生所收獲頗多。

　　總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的'成長和發展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

　　2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

　　3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石佛營小學美術教學的新天地作出貢獻。

美術老師工作計劃10

　　一、教學原則：

　　結合我校的實際情況，美育成果處處體現，為學生的發展提供了良好的平臺。老師喜歡教學，學生喜歡學習。

　　二、學術指導：

　　這學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對七年級和八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術教學將欣賞、繪畫和手工融為一體。通過多樣化、趣味性的教學方法，可以拓寬學生的藝術視野，提高他們對藝術的興趣和愛好，拓展他們的藝術知識，更好地提高他們的審美和實踐能力。在教學中，應注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學生脫離書本和教材，自主創新，大膽完成學習任務。

　　三、具體工作：

　　1、認真分析教材，聯系身邊資源，著眼學生發展，依托各種資源環境，學習實踐美術新課程標準，加強專業學習，深化教學理念。這學期我將把教材分析和學習情況分析結合起來，積極開展多種形式的課堂教學，激發學生的學習興趣，豐富美術課堂教學。

　　2、利用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學過程，分析學生表現，及時調整和完善教學策略，最大限度地提高教學效果。學生情況的差異決定了教師在學習美術時必須因材施教，引導學生打破學科界限，積極參與和創新。

　　3、認真遵守學校規章制度，積極參加各種相關活動，為自己的.教學和成長積累素材。同時，有助于校園文化建設。

　　4、積極參加教研活動，依靠集體備課活動，認真備課、聽課、總結、反饋、反思，理論聯系實際，為進一步學習積累寶貴經驗。

　　5、為了加強學生行為習慣的培養，豐富課堂教學的內容和形式，這學期，課前準備工具和材料的收集是教學的重中之重。

　　6、建立學生管理制度，以班集體為單位，以點帶面，以強帶弱，合力互助。

　　7、美術教學注重課內外的聯系，尤其是圍繞它的資源與其他學科的聯系，既能體現學以致用的效果，又能從中汲取必要的養分，自己成長。

　　8、積極參加聽力和評價活動，努力學習，虛心聽取別人的意見和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。

　　9、根據學校安排和本團計劃，積極參與各種藝術展評活動和校園文化建設。老師和學生一起在活動中展示自己。

　　總之新學期要有新面貌。在完成美術教學任務的同時，要嚴格要求自己，團結他人，熱愛工作，努力工作，為人師表，取長補短，共同進步，更好地完成教育教學工作。

美術老師工作計劃11

　　這學期一到五年級的課本內容有所變化，難度和靈活性也相應增加。涉及的繪畫范圍和類型更豐富。需要的繪畫工具和方法中有很多精彩的東西，所以很難學。然而，由于其內容豐富，豐富多彩，引人入勝，如鑒賞、彩畫、中國畫、圖案、設計、手工、粉彩繪畫及相關的色彩知識等。它增加了教室。尤其是五年級美術教材的內容，在以往繪畫課的基礎上，增加了很多有趣的手工內容，要求通過動手操作，寓教于樂，結合現實生活，充分調動學生的創造天性，讓學生在游戲中得到全面發展。

　　一、學生現狀分析：

　　不同年級的學生在繪畫質量上差異很大，包括先天因素、后天原因、地域差異，導致對美術課的興趣不同。因此，他們在課堂上的接受度是不同的。

　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的老師也算是差老師。還有就是年級差異造成的差距大，比如年齡、性格等等，要因其特點而加以控制和掌握，耐心引導和調動其潛意識和思維熱情，盡量縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個學生對美術課的興趣。

　　二、教學目標：

　�。╝）低年級

　　1、能對色彩有進一步的了解，能運用富有兒童特色的色彩繪畫作品。

　　2、學會手工制作，培養他們手工制作的興趣。

　　3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養來補充自己，讓學生積極了解作品的主題和內容安排，鍛煉自己的欣賞能力和水平。

　　4、試著用不同的繪畫工具去創作繪畫，從中感受到不同的美。

　　5、讓學生嘗試根據自己喜歡的主題創作繪畫作品。鍛煉學生的想象力和創造能力，給他們自由想象的空間。

　�。�2）中高年級

　　1、讓學生自己欣賞中外名作，提高欣賞能力和審美水平，學習優秀的繪畫技巧和形式。

　　2、通過各種形式的繪畫，培養學生的繪畫技巧、表達能力，掌握各種形式的'繪畫技巧。

　　3、掌握國畫的基本筆，能夠描繪簡單的小畫，讓學生對國畫有更多的了解，增強民族自豪感。

　　4、對藝術人物及其功能有一定的了解，能夠獨立設計適合某一主題的板報，鍛煉學生的自主性、創造性和參與意識。

　　5、為學生創造更多直接接觸生活的機會，改造生活，真正將藝術與現實生活聯系起來。

　�。ㄈo論是低年級還是中高年級，都應該大力鼓勵學生積極參與課堂教學

　　給學生自由的手，充分調動他們的積極性，讓學生自覺思考和提問，學會發現問題和解決問題，充分發揮學生自由的思維空間。教師真正成為學生發展的助手、顧問、引導者，與學生一起參與教學過程，共同研究、探索、解決問題。

　　三、教學措施：

　　1、區分年級差異，把握學生審美特征加以引導，因材施教，循序漸進，注重點面結合，共同進步。

　　2、不斷創造新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，啟發學生用畫筆描繪內心的感受，激活思維，充分表達學生對美的向往和追求。

　　3、每節課前，根據新課改的要求設計教學環節，正確判斷教學的重點和難點，突出教材中的審美因素，使教學方法靈活、清晰、恰當，根據各年級學生的特點把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的世界。

　　4、在新課程改革的形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課程改革的相關理念，把握新課程改革的精神，關注每一個學生，讓學生通過美術課學習得到身心發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

　　5、注重藝術課程與生活體驗的緊密聯系，讓學生提高想象力、創造力、審美意識和能力，增強對自然和人類社會的熱愛和責任感，培養創造美好生活的意愿和能力。

　　6、注重美術等學科的滲透，結合語文教學讓學生為日記作文圖文并茂；結合自然、社會、勞動等課程，我們描述、手工制作、裝飾藝術花園。

　　四、班級課表：

　　低年級美術2課時/周至第10課期中

　　中高年級美術1課時/周至期中至第八課

美術老師工作計劃12

　　思想政治

　　忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

　　基本情況分析

　　一、學生現狀分析

　　初二學生已經對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統不夠明確，知識結構層次不是很健全。

　　二、教學內容分析

　　本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐能力；強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。

　　三、教材中重點、難點

　　工作目標

　　1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產生的不同類型的美術術作品，認識、評書處在不同文化背景下美術作品相同于不同的呈現方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術家對藝術本質的不同認識以及在藝術作品的創作語言、表現方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景下的美術家在類似內容的表現方面呈現的不同文化特色和藝術語言。

　　2、了解物質材料在平面、半立體和立體造型藝術創作中所起的作用，認識各種常用材料的質感、特性和在參與藝術造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創作的美與生命。羊城善于發現美、創造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創作的習慣和意識。

　　3、了解環境設計的基礎知識，初步掌握社區環境美化的基本原則、設計規劃、包括的內容以及美化的方法。初步學會以易得的'材料設計制作沙盤模型學會調查研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂。認識社區環境質量與經濟、社會發展的關系，樹立環境意識及可持續發展的理想。培養熱愛家鄉，投身家鄉發展的態度和情感。

　　4、了解本地美術文化的種類、特點及與當地社會發展的聯系，初步掌握當地代表性的美術作品種的藝術特征、表現手法等，并嘗試進行繼承和發展的創意設計。通過收集、調查等方式對當地美術文化進行考察，體驗美術學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力。通過對當地美術文化的分析與認識，及進一步開發利用，鍛煉自己的創新思維能力和意識。通過對當地美術文化的考察和繼承發展的設計活動，增進對自己的家鄉的認識和熱愛，形成同學之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識。

　　5、通過欣賞不同類型的現代工業設計作品，認識現代工業設計的范圍和特點，體會現代工業設計的實用性和美感。

美術老師工作計劃13

　　新學年開始了，作為一名美術老師，有責任培養同學們去觀察，認識和發掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習課本，圖片中的美，更重要的是讓他們去發掘平凡生活中的美，現實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”讓他們在學習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發現美并且去創造美，做一個德智體美勞全面發展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃羅列如下：

　　1、培養審美觀。

　　一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發達的今天體現尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規劃、城區人居環境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

　　2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現代一些優秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。

　　3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優秀的作品�，F在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創造的一切優秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還

　　要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

　　4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。

　　5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的`知識面和提高他們的學習興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創作相結合來培養他們學習美術的興趣和創造美的意識。

　　6、上課應盡量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環境中認識生活中的美和優秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創造能力，以達到一個積極的美育效果。做一個德才兼備，德、智、體、美、勞全面發展的優秀人才。

　　一、指導思想：

　　美術是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志、提高學生的觀察能力，想象能力，形象能力和創造力的學科。

　　二、教學內容和要求：

　　高一年級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、風景畫、手工制作。高二年級有中外繪畫作品欣賞。構圖知識、素描靜物、寫生素描風景寫生、色彩風靜物、色彩風景畫、中

　　國山水畫、造型特殊表現技法、裝飾畫設計。

　　三、情況分析：

　　1、學生情況：高一現有一個班，高二有一個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。

　　2、高中繪畫基礎知識占較重比例，占30%，欣賞占10%，寫生臨摹占60%。

　　四、具體實施與要求：

　　1、認真備好每一堂課，明確重點、難點。

美術老師工作計劃14

　　一、班級學生分析：

　　學生對美術學習有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經初步認識了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，但還缺乏想象力和創造精神。

　　大部分學生能較好地表現平面形象，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有了初步的創新意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學生普遍創造性不夠，在本學期將加強訓練。

　　二、教材分析：

　　本教材依據《義務教育美術課程標準》編寫，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，滿足學生不斷發展的需要，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長。本冊教材共13課，每一課即為一個單元。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線，以由淺入深的色彩基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。

　　主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節

　　奏、工藝制作、玩具、實用設計、欣賞等，這些美術活動都十分接近生活，且可操作性強，很容易吸引學生，也能培養學生的動手能力。

　　三、教學目標：

　　1、加強美術基本功的訓練，提高學生的美術素養，激發創造精神、陶冶高尚的審美情操

　　2、通過教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的發展，發展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

　　3、引導學生了解并掌握學習方法，激發學生的創造精神，發展學生學習美術的'空間，從而讓學生明白美術無處不在。

　　四、教學措施：工作計劃

　　1、制定切實可行的的教學計劃，深鉆教材結合學生實際精心準備，做好課前準備。

　　2、將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值。

　　3、在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為學生創設輕松和諧的學習情境，采取多種形式對學生進行啟發、引導，充分發揮美術學科的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，引導學生美術學習過程中講清重點、難點，使學生掌握美術的基本知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。

　　4、教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

　　5、教師加強學習，不斷研究教學方法，提高美術教學教研水平和業務能力。

　　6、推薦美術成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。