小學第二學期教務處工作計劃（通用16篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的小學第二學期教務處工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學第二學期教務處工作計劃 1
本學期教務處主要安排以下幾項工作：
一、常規工作
1、學校嚴格執行課程計劃，采用“定時檢查與隨機抽查”的辦法加強教學常規工作的管理與考核，做到“開齊、上足、教好”。例如學校大課間操、校本課程都有充足課時。
2、做好期中期末考查的安排
3、規范學籍管理
4、做好xx年秋的書薄征訂工作
二、教研活動
本學期教務處組織開展的教研活動，主要有三塊：
1、 鎮調研聽課活動
2、 市調研活動
3、 鎮、市優質課評比活動
4、 結對教師課堂展示活動
三、師資隊伍建設
1.加強教研組建設和管理
抓教研組建設，實行“教研例會”和“理論研修例會”，充分利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，在單周進行，以學校實際問題為出發點，以解決問題為歸宿，以提高教師專業成長為目標。各項工作做到整體安排、全局部署，有計劃，查落實，找問題，抓質量，責任到人，科學管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價標準。在學期結束時評選出校級先進教研組。
星期一大課間時間：綜合組
星期二下午：語文組
星期三下午：英語
星期四下午：數學
2.負責人垂范，確立“目標導向式”課題研究工作。
扎實開展規劃課題的研究工作。課題研究需要專業引領，負責人理當率先垂范。要求各課題負責人制定本學期研究計劃和具體實施方案，確立課題研究得目標，以目標導向研究活動的`進程，規范實驗教師的行為，以教研組活動為陣地，做實做好課題研究工作。學校加強課題實施的過程性管理，進行中期抽查。學期結束要求各組完成階段性總結報告。
3.指導和培養青年教師。
堅持面向全體老師，重點培養青年教師，為肯學習、有進取的青年教師創設條件，搭建舞臺，促進成長。本學期以語文、數學、英語、綜合學科為試點，借助年級組連環式遞進研討課，為青年教師聘請專家，建立師徒關系，進行全程式、全息式跟蹤指導，力爭一學期出成績。
4.青年教師磨課計劃“一人一堂課”活動。
各教研組要根據本組實際情況制定好本組的“一人一堂課”試行辦法，學校將組織“一人一堂課”展示活動，上學期各組推出一名教師，這學期推出二名教師，做到循序漸進，最終把“一人一堂課”活動進行到底。
5.教研組主題研討活動。
各教研組要根據本組實際情況確定好本組的主題研討活動的主題及研討方法，活動有記錄，研討有成果，學校領導做好要積極做好配合工作，保證活動順利進行。
6.青年教師發展性評價活動，教師自我成長對比，爭取每年上一個臺階。提倡教師充分利用學校校園互聯網教師專業發展平臺、和學科論壇，為我校教師創造良好的教研條件。網上的表現將作為評優、評先進的一個重要指標。
7.規范課堂教學常規。
第一要加強對課堂教學的調研。學校班子成員既要聽公開課也要聽常態課，特別是對家長提意見的教師，加大隨堂聽課的力度，促進教師精心教學，切實減輕學生過重的課業負擔。
第二要落實“六認真”工作要求（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導學生、認真聽課、認真參加研訓活動）。為了更加有效地落實好各項教學常規制度，推進以質量為中心的教學常規管理的科學化與規范化，本學期學校教導處將以“六認真”工作要求，強化教學常規，規范教師教育教學行為。
一、40周歲（包括40周歲）以上教師
1、每周認真填寫課堂教學反思錄2份以上。
2、每學期聽課12節以上，其中包括每月參加一次重點培養教師的開課活動。
3、積極配合并參與學校課題研究。
二、40周歲以下教師
1、每周認真填寫課堂教學反思錄2份以上，
2、每學期聽課16節以上，
3、每月撰寫主題教學敘事1篇以上并上傳新鎮小網教師頻道敘事隨筆欄，
4、每月撰寫隨筆一篇以上并投稿至諸暨教育網教師作品欄及上一級網站，語文教師及有寫作愛好的其他學科教師每月指導學生文章一篇以上并投稿至諸暨教育網學生作品欄及上一級網站，
5、每學期整理精品教案一個并上傳，每學期力爭在市級以上教學類報刊雜志上發表文章一篇，
6、每學年進行一次B類課題的研究并將有關資料上傳。
8.開展專題講座，做好專業引領。指導論文、案例、課題、敘事研究。
小學第二學期教務處工作計劃 2
一、指導思想：
以提高本校教育質量為主線，以新課程實驗為重點，以縣小學教研工作會議精神為指導，切實抓好校本教研，校本課程開發工作，繼續開展校際教研活動，積極探索學科教學規律，為進一步提高我鎮小學教育質量而努力。
二、本學期主要工作安排：
1、繼續搞好新課程改革，并在“縣學校課程支持小組”的指導下，進行校本課程的開發研究及實施。
2、立足課堂，深入教研，加強常規管理，努力提高教學質量。
3、成立年級組，加強合作交流，開創學校教學管理新模式。
4、加強課題研究，完成市立項課題“留守學生”的'研究。
5、繼續加強體育、衛生工作及特長生培養研究工作。
6、督促教師參加“323”師訓工程的培訓工作，確保教師培訓的實效性。
7、做好各學科教師“優質課”的申報評比工作。
8、做好畢業班學生學業水平測試和年度考試工作。
三、行事安排：
二月份：
1、開學報名、學籍管理工作。
2、部分教師課務調整。
3、成立年級組、教研組，召開組長會議。
4、各學科新課程實驗教師培訓。
5、語文學科繼續采用集體備課形式，充分利用電子備課室，提高備課質量。
6、確立畢業班部分學生語文、數學輔導教師。
三月份：
1、鎮級各學科教研活動。
2、制訂校本課程開發思路或計劃。
3、各學科教師申報縣優質課工作。
4、選送各學科教學案例參加縣評比。
5、加強電子備課室、電腦室、多媒體教室的管理和使用。
四月份：
1、教學常規管理月活動。
2、一年級口語交際研討活動。
3、蓮花小學調研工作。
4、課題組活動
5、參加縣小學生“三模”比賽。
五月份：
1、期中測評。
2、鎮教研活動。
3、完成各學科部分教師參加縣優質課評選活動。
4、完成一年級新課程實施總結，上送有關教學案例、論文、教案、課堂實錄等。
六月份：
1、畢業班考試復習專題研討。
2、學生讀書讀報知識競賽。
3、期末教學質量考核工作。
4、做好7月份縣學生籃球賽、8月份學生棋類比賽準備工作。
5、學年度教學工作總結及有關檔案工作。
小學第二學期教務處工作計劃 3
一、指導思想：
本學期教務處將圍繞學校的工作要點，以深化課程改革，推進素質教育為主旨，以學校教學規范建設為重點，以課堂教學改革為主線，重點圍繞“教學常規”、“課程改革”、“校本教研”、“教師專業化發展”等關鍵詞，立足學校實際，抓基礎，創氛圍，求發展，切實提高學校教育教學水平。
二、主要工作：
（一）常規管理。
1、嚴格執行課程計劃，確保良好的教學秩序。
課程表是教導處經過統一安排，對全校的課務有一個通盤的考慮，因此，要注意它的嚴肅性，如有事情，應嚴格按照請假制度進行，與科任教師協商，不能出現上課鈴響后無教師上課現象；對于臨時安排的課，請代班代課教師從大局考慮，積極承擔。
2、進一步規范教學常規工作。
①計劃。各科計劃制定齊全，主要任教的學科，其計劃基本情況分析做到實事求是，有條有理，教材內容分析做到準確、簡明、深刻；教學質量目標和要求做到確切具體，符合教學要求和學生實際；提高教學質量的措施做到具體得力，針對性強，教學進度具體明確、操作性強，并要滲透學科最前沿的教改信息和課程標準理念，通過檢查、反饋、評定等環節，提高計劃質量。
②備課。在認真鉆研教材的基礎上，根據課程標準和學生實際設計教學方案，設計時要注意知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的整體體現，要加強備課過程中的預設。還要有教學反思，反思一定要及時寫，字數不作規定，內容是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，養成課后反思的習慣，以教學反思促進教學行為的轉變。教導處將組織學校教務人員進行定期或不定期檢查，期末將統一上交檢查，檢查之后資料存檔管理。
③上課。扎扎實實上好每節課，表現在教學目標突出三點：即知識點、能力點、育人點。教學過程要體現五化：即教學對象主體化，教學內容結構化，教學模式探究化，教學方法多樣化，教學手段現代化。全體老師要嚴格遵守學校的規章制度，上課不得遲到、早退，更不能無故不到。不能打手機，不能私自接待客人，不能干與課堂教學無關的事，年級主任負責每天課堂的常規檢查，內容包括是否空課，是否遲到、早退，以及班級紀律、衛生等。校長室、教導處、將巡視查課。
④聽課、評課。本學期將加強相互聽課的組織工作，提倡教師相互聽課，尤其是骨干教師、教學能手要主動為青年教師提供學習的機會，并指導青年教師的課堂教學，聽后結合實際反思自己的課堂教學，在教研活動中展開對新的課堂教學評價標準的討論。執教教師認真總結反思并自評，聽課教師可以從不同角度認真分析課的成功和不足之處，長短兼評，各抒己見，形成良好的評課氛圍，不斷改進自己的教學行為，逐步形成自己的特色。教研組組織好細胞式評課工作，必要時一個環節、一個環節地開展主題探討活動。
⑤作業。要精心布置作業，切實減輕學生課業負擔，提倡布置發展性、創造性、活動性、實踐性的作業。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。作業批改要進一步規范，倡導使用激勵性評語，激發學生學習自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的復批，要注重通過作業發現問題，解決問題。尤其要重視作文指導與批改，采取有效措施，切實提高學生的寫作水平。此外，在本學期作業檢查中還要注重學生書寫質量，教師要加強對學生漢字、數字書寫的指導。
⑥輔導。對不同層次的學生分別對待，優生：以拓展與提高為主，發展其特長；中等生：以補充為主，力爭成為優生；學困生：以轉化為主，做到多關心、多接觸。
⑦考核評價。 要求學生嚴格遵守考核紀律，教師要認真組織，細心批閱，考核要公平、公正。教師要注重過程評價，充分發揮評價的激勵作用，使教學評價成為推進學生和教師發展的有效手段。
（二）教育科研
加強學校對教科研工作的管理，使之制度化，規范化。繼續抓好教科研隊伍建設，加強科研骨干教師的培訓與輔導。提高學校科研水平，大力開展教科研活動，走科研興校之路，通過公開課、教材培訓大小課題研究等形式加強對新教材的學習、研究與輔導，明確教材改革的內涵及教學操作方法和策略，積極進行課改實驗研究，要認真積累第一手材料，及時發現問題、解決問題、總結經驗、實驗中本著“邊實驗邊培訓，邊總結邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齊抓共管。
1、構建理想課堂。
教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的體現，提高四十分鐘教學質量是教導處的工作重點。為了促進課堂有效教學，構建理想課堂，教導處進行以下活動。
⑴校本教研
①以教研組為單位開展教研活動。各教研組組長根據學校工作計劃、結合本組、本學科的特點，制訂切實可行的教研活動計劃，安排好每次活動內容。組長將每次活動資料收集記錄完備，期末上交教導處，參與期末評估，學校評出優秀教研組并推薦上級評比。
②扎扎實實開展集體備課活動，集體備課應做到“四化”。“四化”即時間制度化、操作程序化、任務責任化、內容規范化，嚴格按照教育局有關文件精神進行研課，探索有效的校本教研內容和形式。
③實際改造傳統教研模式，深入開展網上教研活動，引導年輕教師養成利用網絡資源的習慣，讓網絡資源和自己的教學實踐及學習研究整合，充分利用起自己的教育博客，實現教研“兩條腿走路”，全面提高學校的教研水平。
④內掘資源，提倡教師形成學習共同體，自發成立“藝友制”，建立教研qq群或參與其他教師組織的非正式專業學習群體，營造氛圍。同時以行政力量搭建平臺，有力推動。以民主，人文，和諧的協作文化影響教師成長。
⑤外援聯動，分批分期外派教師接受“專家引領”，和長三角結對學校即XX市晨陽小學、XX市實驗小學、XX市余杭實驗小學以及XX市永安小學，開展教學合作，拓寬視野，提升專業，促進教師快速成長。
⑵開展“同課異構”活動。
骨干教師開課，骨干教師是學校工作的核心力量，應充分發揮他們的帶頭作用。這學期，教導處組織我校南北校區第九屆“同課異構”活動，骨干教師通過課堂，面對面地向老師展示自己的課堂教學方面先進的思想理念。課后，開課老師與聽課老師甚至外校的聽課老師一起討論，交流，使骨干教師開課的`作用發揮實效，切切實實地為提高我們的課堂教學水平獻技獻策。
⑶周教研制度
繼續深入開展周教研制度。教研組活動做到定時間、定地點、定內容、定主講人，不斷學習新經驗，收集教育信息，以新課程，新知識，新技術，新方法為重點，由教學能力較強的一部分青年教師開課，全體老師分組進行評課，討論。在這樣零距離的過程中轉變教師的教學觀念，促進教師課堂教學方式，方法和手段的轉變，不斷提高教師駕馭課堂教學的能力和實施素質教育的水平。同時，教研組要多開辟一些研討活動板塊，每個板塊可指定專人負責，借鑒辦論壇的方式，開展好線上教研，將集體研討的時空擴展開來。
2、營造書香校園
⑴強化學習觀念，促進書香校園的建設。
書香校園的建設，需要一批有創新意識的書香老師。開展師生每人每天課外閱讀1小時活動。養成持久而自覺的讀書習慣和氛圍，無形中也能成為學校的一筆寶貴財富。閱讀中外名著、教育專著，學習著名教育學家和著名教師的理論方法和實踐操作是我們接受繼續教育最便捷的方式，是提高教師素質教育的有效途徑，也是校本培訓的基本工程。因此本學期將重視對《從教育原點出發》《有效學習指導》《教師法律素養58問》相關知識的學習，幫助轉變教育觀念，更新教育思想，與時俱進。
⑵建立立體圖書網絡，為“打造書香校園”提供物質保障。
①充分利用圖書室。學校在現有圖書資源的基礎上逐年購置填充，全體師生應充分發揮圖書室的作用，常借常換。
②班級建立圖書角。發動學生捐書建立班級自己的圖書角，每班設立一名圖書委員。學生畢業后圖書轉贈下屆學生，使班級圖書不斷積累豐富。同時，建立班級圖書交流制，使班級和班級的圖書定時進行交流，以最大限度的發揮圖書的作用，擴大學生的閱讀量。
③師生建立圖書架。鼓勵師生自主訂購報刊圖書，建立師生個人小書架。開展“圖書共享，精神共享”活動，建立生與生之間的圖書共享機制。優化校園文化環境，為“打造書香校園”營造濃郁氛圍。
④組織師生利用周六、周日到“河洲書院”去閱覽，環境優雅，圖書量大。
（三）學生培養
1、重課外閱讀，營造書香的氛圍。目前，我們小學階段閱讀課文的總量才幾十萬字，可以說是杯水車薪，根本滿足不了學生的閱讀需求。本學期將在“經典誦讀”的基礎上融進新的理念和做法，確確實實地開展書香滿園活動。
全校每個學生都應有專門的讀書筆記本，一年級學生以識字認字為主要內容，二年級學生以識詞記詞為主要內容，三年級以積累成語為主要內容，四年級以感受美文、加強習作訓練為主要內容，五年級以增廣閱讀、拓寬知識面為主要內容，六年級重在培養學生的語文綜合能力，既重視積累又重視運用。另外，各學段還必須完成學校規定的古詩文以及“經典誦讀”的背記任務，每一位語文老師每周都得向學生推薦一篇文章或一本書。每人每學期將自己推薦的文章編輯成冊。學校將于每學期期末對學生課外閱讀情況加以考查，測試成績將按相應分值計入語文教師的學期綜合評定成績。
教師要善于引導，教給學生正確有效的讀書方法，把孩子的成長放在首位，讓每一個孩子都快樂地讀書成長，讓孩子們領略讀書的樂趣，形成閱讀能力，并逐步養成好讀書，會讀書的習慣。
數學方面，1－2年級，數學老師應重視培養學生的數感，重視培養學生的數學能力，讓學生學會認識數，掌握數的初級運算。3－4年級，應重視加減乘除的訓練及其他相關知識點。5－6年級，重在培養學生數學的綜合能力，解決問題的能力，注意發掘奧數尖子，有意識、有針對性地進行奧數訓練。
2、重作文教學
⑴顯性氛圍的營造。把校園文化建設和作文特色建設有機結合起來。學校各班要創建個性化的班級作文氛圍，激發學生探討生活作文的熱情。
⑵課堂研究的深化。課堂，是教師的舞臺，是教學的環境，是師生的實踐場地。在課堂教學中錘煉技能，形成個人的作文教學風格。
⑶多元平臺的創設。舉行每周作文等活動，做到有評比，有表彰，有獎勵；積極參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。
（四）教師培訓
1、組織全體教師參加繼續教育，利用遠程教育資源定期對教師進行培訓。
2、利用假日，組織教師外出學習、進修。
3、利用寒、暑假組織教師集體備課，開展“同課異構”活動。
4、定期舉辦“班主任論壇”，對班級常規管理，活動開展，培優轉困等，進行專題培訓。
（五）教輔工作
1、加強電教管理，保證學生、教師能正常使用現代教學媒體，并做好相應的記錄。
2、不斷規范教育教學、教育科研、教育管理等軟件的管理工作。建立健全各項制度、表冊，及時做好記錄，善于積累第一手材料，提高教學管理軟件的質量，達到規范化、科學化。
3、學校圖書館和閱覽室做到管理規范、借閱制度健全、開放時間保證。專用教師的管理到位，提高使用效率。
4、各種資料發放及時、到位，保證教學工作的順利開展。
小學第二學期教務處工作計劃 4
一、指導思想
以《xx區教育局20xx～20xx學年教育工作意見》為指導，以“全面提升教育質量”為核心，規范日常教學管理，加強教科研組建設，推進有效課堂教學研究，強化教學質量監控，提升學校教學質量，全面發展學生素養。
二、工作重點
（一）加強日常教學管理，規范六認真工作
（二）改進教科研組建設，促進教師專業發展
（三）探索有效教學研究，強化教學質量監控
（四）關注學科核心素養，提升學生綜合素質
三、工作措施
（一）加強日常教學管理，規范六認真工作
1.嚴格執行課程計劃。嚴格執行國家課程計劃，繼續堅持行政巡課制度，確保國家課程的開齊、上足、教好。確保教育部提出的陽光體育1小時，加強對校園活動的巡視和監管。嚴格執行省教育廳“五嚴”精神和蘇州市教育局三項規定。
2.規范六認真工作。落實區學科教學規范，依據學校優化教師備課工作的若干意見，從學生的實際出發設計教學，提升備課的實效和質量；立足課堂，提升教師的課堂教學水平，讓課堂教學更有效；細化作業管理，貫徹落實作業管理的“五有五必”，堅持每周三為“無作業日”，嚴格控制作業總量，創新作業形式，落實分層作業，圍繞各學科的核心素養開展專項訓練。落實教師六認真工作的月查反饋，從教師個人、教科研組、學校三個層面加強教師備課、上課、作業、輔導、考試、評價和反思的過程性指導和管理。
（二）改進教科研組建設，促進教師專業發展
1.開展主題式教研活動。各教科研組在規范完成日常工作的基礎上，以“研究學生”為主題，結合學校主課題，以學情前測為抓手，發掘“微教研”主題，深入開展主題教研活動。做實做細做優一個教學研究案例。注重教研活動與信息技術的融合，積極探索體現本校特色的網絡教研。
2.發揮骨干教師的引領作用。依托我校特級教師、學科帶頭人、教學能手等骨干教師的優勢，以數學學科教學研究中心、名師工作室等為載體，通過骨干教師的示范、引領和指導，做好傳、幫、帶工作，促進青年教師專業素質的提高。
3.在培訓和競賽中促成長。教務處聯合教科研組，期初做好全體教師特別是新教師的課標解讀和教材培訓工作，引導教師把握課標，認真研讀教材，提升教材解讀能力；以教科研組為單位，指導青年教師上好“家常課”，新教師上好“匯報課”；利用湖震分會賽課、區優質課評選等平臺，指導參賽教師上好“參賽課”，提升教師課堂教學能力；期末做好教師制卷培訓和評比工作，提升教師制卷能力。
（三）探索有效教學研究，強化教學質量監控
1.加強有效課堂教學研究。樹立“以學定教”、“以學施教”、“以學評教”的課堂教學理念，轉變課堂教學觀，提升課堂效益，探索構建以學生為中心的校本課堂教學模式。推進“深度學習”教學改革，探索“教—學—評”一致性，提升課堂教學質量。
2.優化有效訓練。教師要在研讀課標和教材的基礎上，把握學科特點，抓好各學科的核心素養訓練點；組建學科命題小組，出好每周一次的“核心素養訓練單”；實施分層作業，實實在在抓好有效訓練，提升教學質量。
2.強化教學質量監控。進一步落實《關于轉型義務教育階段教學質量監控的意見》，完善教師、教科研組、教務處三級各司其職的教學質量監控制度。平時，教師要組織好各個單元的練習與分析工作。每月，以教科研組為單位，做好一次學習狀況的診斷檢測和反饋。質量監控小組和教務處將不定期組織各學科的專項調研和綜合性考查，根據調研和考查情況，分析存在的問題，提出改進建議，及時反饋給任課教師并落實補救措施。同時，及早做好四、五、六年級語、數、英學科的復習計劃，跟進監控，提高質量。
（四）關注學科核心素養，提升學生綜合素質
1.優化社團建設。以提升學生的身體素質和藝術素養為宗旨，切實加強對學生社團的管理，社團活動做到有計劃、有目標、有內容、有措施、有成果，促進學生個性特長的健康發展。在確保全體學生每天一小時校園體育活動的基礎上，積極參與校園足球聯賽、區籃球賽、田徑賽等。加強學生的.審美藝術教育，落實“體育、藝術2+1項目”，積極準備參加區小學生合唱、器樂、舞蹈等比賽。加強科技創新教育，組織學生參加電子百拼比賽等活動，培養學生科技探索與創新意識。
2.加強書香校園建設。利用校本閱讀課程，扎實開展經典誦讀、課外閱讀等讀書活動，優化閱讀與寫作，加強書法教育，幫助學生形成扎實的語文素養、豐厚的文化積淀、健康的審美情趣和積極的人生態度，讓學生在書香中成長，在書香中成才。
3.抓好水文化特色建設。圍繞學校特色——水文化建設，積極開展水文化教育，進行以水為主題的研究性學習，進一步開發并實施水文化題材的校本課程。聯合德育處、教科室組織開展以水為主題的豐富多彩的活動，讓“善、容、智、恒”的水品質潛移默化地根植于學生心中。
四、具體安排
2月、3月份：
1. 制定教務處工作計劃
2. 召開教科研組工作會議
3. 召開校級社團輔導老師會議
4. 課堂教學模式和課堂教學智慧故事評選
5. 蘇州市教育學會優秀案例評選
6. 區各學科期初教研活動
7. 六認真工作月查
8. 教學質量調研
9. 湖震分會賽課活動
10.區優質課評選活動啟動
4月份：
1. 吳江區優質課評選活動
2. 教學質量調研
3. 湖震分會賽課活動
4. 六認真工作月查
5. 名師引領活動
6. 小學生讀寫大賽
7. 區第十二屆小學生研究性學習成果展評活動
8. 區小學生歌舞劇、舞蹈等比賽預賽
5月份：
1. 六認真工作調研
2. 教學質量調研
3. 書香校園（班級）創建活動
4. 區中小學生電子百拼競賽
5. 湖震分會語文賽課活動
6. 期末試卷制卷培訓和評比
7. 小學語文、數學、英語畢業復習研討活動
8. 區小學生歌舞劇、舞蹈比賽決賽
9. 新教師匯報性聽課活動
6月份：
1. 六年級小學語音與詞匯調研
2. 區二年級整班寫字比賽
3. 區書香之班評選
4. 區第十屆珠心算比賽
5. 校級社團展示評比
6. 區級新上崗青年教師（音樂、美術）課堂教學情況調研
7. 各學科制定期末復習計劃和組織期末復習、考試
8. 各教科研組工作總結、評比
9. 教務處工作總結
小學第二學期教務處工作計劃 5
一、指導思想
本學期，我校小學部教務處的教學教研工作以學校教研工作計劃為指導，繼續加強師德師風和學生道德，優化教師行為，加快教師專業發展，全面推進課程改革建設，堅持以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以提高教育教學質量為宗旨，以“以人為本、和諧發展”理念為指導，積極探索 “全面提高教學質量”這一教學目標，強化教學常規管理，努力提高教師業務素質，逐步彰顯學校特色，以創新促發展，用特色鑄輝煌，實現我南海學校教育教學質量再上新臺階。
二、主要工作
1、開齊課程，開足課時，加大督查力度。本期教務處工作重點抓各學科間的均衡發展，開展指導性的活動，積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。本學期嚴格執行課程計劃，組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃，緊緊圍繞學校教研計劃，結合本學科特點、教師特點，創造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。
2、繼續加強課堂教學常規管理，提高課堂教學質量。進一步深入落實學校教學常規管理，加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩定；規范課堂教學行為，全面提高課堂教學質量。學校規定，教師嚴格按課表上課，不得隨意私自調課，空課，拖堂和變更學科的課時量，做到不擠、不占任何學科課時。教師上課時要按時到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打手機，不得任意拖課，課堂教學結束后，要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。
3、搞好教師研訓，提高教師素質，著力促進提高中青年教師的授課水平，打造一批名師和優秀骨干教師；結合學校實際，開展多種形式的學科活動，引導教師和學生積極參與，促進教師的專業水平和學生學業水平同步提高。在認真做好階段小結的基礎上，加大課改理論的學習力度，以理論的深化帶動課改實驗的向前推進，提高教師專業素養和教研工作能力。
4、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規范，批改及時、準確，數量恰當適中。
（1）、根據各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況，教師要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深入挖掘；要備課“深”，上課“實”，作業“精”，教法“活”，手段“新”，輔導“細”，質量“高”。要把這些作為我校強化教學的中心意識，在教學活動的各環節與層面加以體現。
（2）、要加強對備、上、批、輔、考、評等重點檢查力度，作好記載，形成規范的課程管理制度。教師從備課、上課、作業布置批改、質量檢測等方面符合實際的明確要求，教研組通過檢查教師備課、常規聽課、評課、作業布置作業批改，單元過關，期中期末檢測等，落實常規要求。學校每月進行一次檢查，并做好記載。
5、組織活動
（1）、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動的重要形式，活動在內容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制。根據教研室計劃，定時、定點、專人負責制度，在年級組組長帶領下，各年級統一進度，集中研討每一單元教案，即一次備課一個單元，逐步形成我校通用的教案，（個人稿在此基礎上進行修改）。其余科目教師務必完成個人教案，每周五匯報到教務處。語文、數學活動定為每周一下午第三節課為語文組集體備課時間，周二下午第三節課為數學組集體備課時間，每次集體備課，年級組應撰寫單元集體備課教案一份，每組活動有計劃，有議題，有記錄，有中心發言人，有總結。于每周五將教案上傳到郵箱中，集中打印（集體備課教案表格：X年級X科第X單元第X頁-第X頁XX課題XX課時（教師姓名）。每組活動記錄材料于周五上交到教研組長處集中。
（2）、定期開展教研活動，協助教研室做好“有效課堂”教學課題研究力度，組織教師開展豐富多彩的教研活動，加強教學常規的過程管理，提高課堂教學實效性，做到定時間、定地點、定內容、定主持人。充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師學習課件制作，以提高課堂教學效率。繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。本期每周進行教學研究制度，繼續開展小學“教師論壇”活動，實施“閱讀教學、作文教學、計算教學、應用題教學”等研究課題，語文方面以作文教學為研究對象，重點圍繞“如何提高學生的寫作水平”為主題，開展教學研討活動，數學方面以“如何提高學生計算能力”為主題，開展教學研討活動。通過教研活動，充分調動教師的積極性和主動性，鼓勵教師間的合作與交流，充分發揮骨干教師的引領作用，及時推廣經驗，不斷提高研究效益。各課題組要將課題研究與教學研究有機結合起來，積極開展研究與反思活動，明確教研目標，完善活動方式，提高研究質量。本學期將舉行一年級數學、三年級數學、三年級語文、六年級語文研究課。根據教研室要求，教務處每學期聽課、評課、指導不少于20次，并及時給予評點、指導，與教師進行面對面的交流，加強合作探討，共同熟悉教材，積累教學經驗。教師間要進行聽課、評課活動，每學期最少12節以上，做到互幫互學，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學水平。所以，教研活動時間定為每周二上午進行語文組公開課，周三上午定為數學組公開課。另根據安排，每周都要做好“推門聽課”的準備。
（3）、繼續開展“教學反思”活動。要求教師以探究和解決課堂教學行為為基點，主動進行自我反思，從小案例做起，對自己的行為包括自己的課堂教學進行分析，提出問題并能從自己或他人的行為中得到反思，對教學實踐起到促進作用，使教研活動做實。要求每周每位教師至少寫2篇不少于100字的教學反思。每學期寫一篇教學設計（設計包括教學內容分析、學生學習情況分析、設計思想、教學目標、教學重點和難點、教學過程設計、教學小結及反思）和兩篇教學論文（一篇評比論文、一篇課題研究論文）。教學反思將在每周一上交到教研組長處，教研組每月向教務處匯報一次。教學論文將在期末復習前收齊。
（4）、以新課標為指導，落實新課程下適合我校各學科的課堂教學的評價體系，加大對各年級教學質量監控力度，加強教學指導，對課堂教學的分析和反饋，組織好期中、期末測試并做好教學質量統計和分析。畢業班教師以積極正確的態度對待六年級畢業考試。
6、繼續加強寫字教學、閱讀教學、計算教學、應用教學，同時抓好薄弱年級、薄弱學科的教學工作，分析薄弱年級和學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。
7、開展豐富多彩的課外活動，加強校園文化長廊的建設。教師組織學生出好黑板報、手抄報、寫字比賽、朗讀比賽，開設美術、文娛、體育興趣小組，給學生鍛煉自己的空間及展示自我的平臺，以豐富課余生活。本學期從學校的師資出發，制定各類活動小組，有聲樂、舞蹈、美術、書法、英語、體育等等。通過開展興趣小組活動，充分利用優秀師資，豐富學生的課外活動，開發學生各種潛能，活躍學校學習氛圍，培養學生良好的.興趣愛好，使每一個學生有一項才藝特長。聲樂、舞蹈興趣小組由符戴恒、徐棣塘老師負責，美術興趣小組由王旋暉老師負責，書法興趣小組由梁昌旺老師負責，英語興趣小組由王潔老師負責，體育興趣小組由陳棣誠老師負責，并于第一周內做好興趣小組的活動方案，匯報到綜合組處。
8、開展教師培訓工作。加強網絡教研的交流，國培計劃，小學教師全員培訓將與國培遠程培訓同步開展，培訓方式與國培計劃同步完成。開展的讀書活動，學習新課程理論，讀教育專著，提升教師的教育教學理論水平。強化教師基本技能訓練，主要開展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、現場備課、微型課等比賽活動。開展教學觀摩交流活動，選派教師外出聽課學習，通過各種講座及教學錄像的學習，使教師的教學水平得到更好的提高。加強校際間的教學經驗交流，南海學校小學部在五月份開展教學開放周活動，讓更多教師有聽課和學習交流經驗的機會。
9、競賽評比活動。各位老師根據競賽情況，做好方案，并交到學校小學教務處。
（1）、舉行說課，案例，教學論文，教學反思的評優活動。（方案由教研室負責）
（2）、組織教師參加“三筆字”競賽活動。（方案由梁昌旺老師負責）
（3）、組織教師參加現場備課競賽活動。（方案由教研室負責）
（4）、舉行1—6年級學生“六一”學科競賽活動。（方案由教研室負責）
（5）、舉行5—6年級學生書法（毛筆）競賽活動。（方案由梁昌旺老師負責）
（6）、繼續開展美文誦讀活動，開展以“文明禮儀”為主題的集體美文誦讀比賽，豐富學生的課余生活，讓學生體驗到語文的樂趣，扎扎實實奠定語文基礎，提高語文素養，調動內在的學習動機。（方案由岑海妹老師負責）
（7）、1—6年級的“現場作文比賽”（一、二年級寫話、三至六年級現場作文）。 （方案由韋海花老師負責）
（8）、舉行1、2年級口算比賽。（方案由陳秀娟老師負責）
（9）、舉行3—6年級學生應用題比賽。（方案由陳武老師負責）
（10）、舉行1—6年級美術比賽（方案由吳維丹老師負責）
小學第二學期教務處工作計劃 6
一、指導思想：
堅持以科學發展觀為指導，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，認真落實“引導教師發展，服務集美教育”辦學宗旨，根據學校工作計劃，結合本區小學實際情況，扎實開展師資培訓、教學研究、質量監控、教育科研等工作，努力提高我校教師隊伍素質和教育教學質量
二、主要工作與措施：
（一）加強過程管理，規范常規工作
1.加強教學管理 進一步提高課堂有效性
（1）繼續開展“課堂教學有效性”研究，做好日常教學的指導工作。
（2）第八周，4月24日迎接區進修學校教學視導。
（3）第九周舉辦杏北小學“教學開放周”教學觀摩研討活動，積極探索課堂實效性。
（4）組織開展“片區教研聯動”，利用小片區資源開展課堂有效性研討活動，推動并積極參加小片區六年內新老師的師能競賽。
2.加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。
（1）要求各教研組切實認真制定計劃，并做好教研組活動計劃的制定和落實工作。學校每個教研組活動做到四有，有計劃、有準備、有記錄、有成效，真正使校本教研成為促進教師專業發展和提高教育教學質量的主陣地。
（2）以教研組指導備課組，讓備課組活動也能有序、有效開展活動，備課組主要做好課時、單元的集備工作。
（3）加強常規檢查力度，本學期的教學常規檢查時間分別是第三周、第十周、第十七周，在常規檢查中及時反饋檢查結果，并督促教師做好相關問題的整改工作。除此，教務處還將針對性地組織小型多樣的常規檢查，幫助并督促教師規范做好常規工作。
3.加強隨堂聽課檢查，提高隨堂課的教學質量。教務處將繼續推行隨堂聽課制度，學校行政人員將深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對新教師及課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。
（二）加強教師管理，促進教師發展
1.對教師加強思想道德與職業道德教育。我們將繼續認真組織學習《中小學教師職業道德規范》，社會主義核心價值觀，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范和行為準則。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規范教師的教學行為，進一步增強教師忠誠黨和人民的教育事業的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養，杜絕隨意調課、占課和缺課等現象，確保教學活動正常、有序、健康地開展。教務處將加強督促和檢查，發現問題，及時反饋，并及時提出整改意見，防止各類教學事故的發生。
2.加大教師崗位大練兵力度，具體形式有
（1）理論學習大練兵 教務處組織開展以“先進教學經驗”為主題、以集中培訓、自我學習為主要學習形勢，活動結束后教師要提交學習筆記、學習心得或讀書心得。
（2）教學技能大練兵 按照“在什么崗位練什么兵”的總體要求，立足工作實際，突出崗位自練。第一繼續組織教師苦練教學基本功（三字一畫、普通話、語言表達等）、掌握教學基本技能、熟悉教學基本規范，不斷提高教學準備能力、教學實施能力、教學評價能力、信息技術與學科整合能力等，積極開展以教學設計、課件制作和片段教學為內容的“新三項”基本功訓練。第二結合XX區開展的“教師說題命題活動”開展崗位練兵，進一步引導教師深入研究課程標準、教材教法及學生學習規律，準確把握課堂教學目標、重難點及教學方法和手段，切實提高教師的教學評價能力。
（3）課堂教學大練兵 課堂教學大練兵是本學期的重點，教務處以抓常規教學、增強課堂實效為切入點，組織一線教師，以教研組為單位，開展人人都講一節公開課活動，做到課前細致準備，精寫教案與教學設計，課堂體現自我風格精益求精，課后說課清晰，反思真實有效，評課認真細致全面，總結恰到好處。
3.新教師培養 第一繼續健全新老教師結對子制度，進一步明確各自的工作目標、義務和權利，更好地發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，幫助新教師在思想和業務上盡快地成熟起來，促進他們健康地成長。第二新老師一學期至少開三節課匯報課，通過課堂實實在在提高教學能力；結對子教師也要按要求上好示范課和匯報課，讓新老師在師傅的帶領下茁壯成長；除此，我們還鼓勵新教師積極參加區、市級等培訓活動，全方位汲取營養，提高自己。第三以考核課為抓手，切實做好新老師的帶教、磨課工作，提高新教師的自我反思和自我成長能力。
4.著力培養青年教師，努力扶植骨干教師。教務處將進一步加強對青年教師、XX區教壇新秀的培養工作，為他們提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞臺，建設好一支以教研組長、備課組長為核心的骨干教師隊伍；有機會就讓骨干教師多走出去，找到和發現自己的優缺點，反思自己的教學，成長自己，超越自己。
（三）加強質量管理，提高教學實效
1.加強作業與考試（考查）管理。教務處將繼續認真貫徹《關于切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》的精神，嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。作業內容要精選，作業設計要精心，力求使布置的作業更具科學性、合理性和實效性。教師要規范批改格式，努力提高作業的批改質量，對不同層次的`學生，可進行分層布置，分層批改，切實減輕學生過重的學業負擔。作業布置要堅持“四個必須”，即布置的作業必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。嚴格控制考試（考查）次數，認真組織階段性測試和期末考試（考查）工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時采取補救措施。教務處將督促各年級備課組、教研組認真做好相關學科的教學質量分析，抓好教學反饋，總結成功經驗。
2.加強校內調研工作。將不定期對教師開展一日調研和隨堂聽課活動，對教師的教育教學活動及學生的學習活動進行全方位的了解，有針對性地與授課教師交換意見，及時總結、反饋調研情況，積極尋求整改策略，從而不斷提高教育教學質量。
（四）加強科研課題研究。
1.繼續完善校本課程，把水文化特色融入到各學科教育教學之中和校內外的各項活動之中，進一步收集、整理水文化資源，準備匯編水文化校本課程，為融入課堂提供素材。
2.認真組織參加區20xx-2015學年中、小、幼教育教學論文評審、交流與匯編工作。
3.對已立項的體育組區課題《體育課中教學情境的創設》，本校課題《數學課堂合作學習的研究》、《小學珠算教學之研究》加強跟蹤，爭取研有所獲，校級課題早日向高一級立項。
4.結合區教科研計劃，積極做好新一輪區級科研課題的申報。
（五）加強學籍管理，做好特困生的教育、關愛工作。
繼續按照上級部門文件精神，做好“全國信息采集工作”，應用“XX區學籍管理系統”進行學籍管理，完善轉學、休學等制度，履行好轉學、休學等手續。做好學生入學率等的統計工作，使學籍管理規范化、科學化。對學習生活有困難的學生或頑劣學生，科任老師與班主任要正確認識，高度重視，實行“陽光工程”，不歧視任何一個差生，不放棄任何一次教育機會，力爭做到全面育人。促進教學教育工作的良性發展，并做好有關資料的建檔工作。
總之，為了搞好本學期的教務工作，我們要規范自己的工作，以人為本，優化管理，以身作則，率先垂范。同時也希望各教研組、備課組、各科任教師，要充分發揮自己的主觀能動性，積極地配合學校完成各項工作，使學校的整體辦學水平再上一個新臺階。
小學第二學期教務處工作計劃 7
一、指導思想：
以學校“雙為”辦學理念為指導，以“研究、指導、管理、服務”為基本準則，進一步加強與各部門之間的溝通協作，本著“強化教學常規管理、強化教師隊伍建設、強化教學服務意識”的思想，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力優化教學管理，強化教學研究，努力追求有效課堂，高效課堂，進一步提高教學質量，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。
二、主要工作及措施安排
（一）加強常規管理，力求扎實
1.常規檢查。教學常規檢查是保證課堂效益的重要手段。本學期，教務處將繼續加強對教學全過程的督管，做到備課、上課、評價、輔導等各方面不出現薄弱環節。教務處將嚴格按照《南昌鐵路二小教學常規》加大教學常規工作的檢查力度，將采取定期檢查和不定期抽查相結合的方法進行監督。
（1）計劃：開學初，各學科教師制訂出科學合理的教學計劃，并以教研組為單位在開學初一周內上交教務處,教務處將審核教研組計劃和教師教學計劃。
（2）備課：備課的質量直接關系到教學質量的提高，備課必須從確定教學目標、分析重難點開始。本學期將進一步強調“任課必備”的要求，部分兼職技能學科可以備簡案（手寫或電子均可），同時五年以內的新教師結合集體備課教案進行手寫備詳案。另外，凡是電子備課的必須在教材上進行添頁式備課或者批注式備課，本學期打算對一些優秀的備課進行展示。
（3）上課：課堂是教學的主陣地，是提高教學質量的關鍵，教學時間和教學紀律是質量的保證。提倡教師在預備鈴響時就能到達班級，和學生共同做好教與學的準備工作。本學期還將進一步加大在室外或專用教室上課班級的整隊與行走的規范與檢查，低年級的任課教師必須親自帶隊和送隊，確保學生在行進過程中的安全。同時，本學期還將致力于“常態下的優質課” 實踐與研究。
（4）作業布置和批改：練習與作業布置必須精心設計、精心安排，合理協調各科家庭作業總量。練習和作業要有發必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。在作業過程中，注意培養學生良好的作業習慣，相關教研組要組織教師再次學習《南昌鐵路二小作業批改要求》，結合要求，注重對學生的作業格式、漢字（數字）等書寫的指導。
（5）輔導：輔導學生必須因材施教、講求實效，每次輔導都要做好記錄，要建好學困生檔案，學期結束時把學困生檔案上交到教務處存檔。
2.嚴格課程管理。應該說，隨著“五嚴”規定的出臺，學校開齊、開足課程已經做到，上足、上好課程基本到位。新的學期還是要加大力度進行督查、監控，確保“上足、上好”課程，規范調課、堅決反對拖堂等行為，確保每天鍛煉1小時，確保在校不超6小時，確保中高年級家庭作業不超1小時。
本學期將繼續加強學科活動、環境課程的建設，特別強調綜合實踐課程教學，強化校本課程的落實。
3.加強學籍管理。嚴格按規定履行學生的轉入、轉出、休學、更名、畢業等手續，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據，畢業有存檔。及時做好學生轉進轉出的登記手續。
（二）強化教學研究，凸顯實效
向課堂四十分鐘要質量、要效益，早已成為學校提高質量的“重頭”。新的學期要切實抓好教學每一個環節，減輕學生負擔，提高課堂效益。課堂教學要“真實、扎實、大氣、靈氣”，從“有效”走向“高效”，本學期教研活動主題：明確目標，凸顯重點，打造高效課堂。
1.教研組活動：
（1）進一步豐富教研活動的形式。努力改進“網絡教研”中存在的不足，精心打造“同課異構”、“共磨共研”的教研活動形式，在數學組初步嘗試開展“網絡教研團隊”活動。
（2）舉辦“發現課堂”專題研討，并邀請專家參與指導。
（3）實行教研活動自主申報制。對于校級、區級等各級公開課，提前公布活動時間和內容，教師自主申報，學校擇優選用。
2.備課組活動
新的學期將進一步規范集體備課活動，提高集體備課的.質量，備課組在計劃中要把每一個單元集體備課的任務落實下來，每次活動做到提前準備，人人參與，并保留好活動原始資料。備課組活動重在教材的分析，共享布置與批改作業的良策，共享輔導學困生的“金點子”。
（三）注重學科調研，提高質量
繼續加強學科教學質量調研，講究調研的觀念、方式、方法，全面調研和專題調研相結合；講究數據的診斷功能，突出有效數據；強化推進率，淡化均分的比較；講究質量分析的形式，全面分析、學科分析和個別薄弱班級學科分析相結合，出臺實驗小學質量分析的基本要求和基本模式。通過實實在在的分析，扎扎實實的幫教，充分發揮質量調研的調控、導向、反饋與診斷功能，促進教學質量高位均衡發展。
豐富學校統一調研方式，采用隨堂聽課的隨堂檢測、對比檢測、隨機抽測等多種方式。
（四）豐富學生活動，促進成長
1.推進素質教育離不開藝體科技工作，本學期繼續堅持以“自愿參與為前提、興趣愛好為條件、特長培養為重點”的思路，有計劃地建立好科技、藝術、體育、電腦等各種類型的課外活動興趣小組，發動學生踴躍參加，保證活動的時間、空間、師資與內容。
2.舉辦好藝術節、科技節、讀書節、電腦周等活動，鼓勵學生參與、展示，使學校成為真正的童心樂園，讓學生成為真正的主人，時時有表現的機會，處處有表演的舞臺，天天有成功的體驗。此外，還要做好學生的身體體質健康數據測試工作和衛生健康教育，控制學生的近視率，關注傳染病的防控工作。
3.繼續“圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親開展經典誦讀活動。并做好元宵節經典誦讀活動比賽頒獎。
4.開展以中國傳統節日端午節為主題的中華誦讀詩文或中小學教材中出現及推薦的經典古詩詞、傳統意義的儒家文化經典和蒙學讀物（如《三字經》、《論語》等）經典誦讀活動比賽。
5.開展學科活動。抓好特長生的培養，發展學生個性特長。本學期以教研組、年級組為單位開展各學科各年級學生的知識競賽和課外活動，并充分利用學校的宣傳櫥窗、過道等空間宣傳或展示優秀學生及作品。
三、行事例
二月份
1.制定學科教學計劃、教研組備課組的工作計劃
2.教研組長、備課組長例會
3. 學校開展元宵節經典誦讀活動比賽，進行元宵節經典誦讀活動比賽表彰大會
三月份
1.畢業班工作專題研討
2.質量檢測
3.教研組長、備課組長例會
4.“發現課堂”教學研討
5.小學國學經典詩文誦的教學研討活動
四月份
1.讀書節活動
2.期中檢測及常規檢查
3.教研組長、備課組長例會
4.國學經典詩文誦的教學觀摩研討活動
五月份
1. 學校下達端午節經典誦讀活動通知
各班制定端午節經典誦讀活動比賽的實施方案 并開展活動
2.教研組長、備課組長例會
3.質量檢測
六月份
1.學校開展端午節經典誦讀活動比賽，學校進行端午節經典誦讀活動比賽表彰大會
2.期末詞語積累驗收
3.期末總結、復習考試
4. 期末常規檢查
小學第二學期教務處工作計劃 8
指導思想：圍繞校長在開學會議上所作的 “精心育人，精細管理，精準謀劃打造精品學校”的講話精神，全面實施素質教育，不斷提高教學質量，做好教師、學生的服務工作。
一、工作目標與任務
以教學為中心，不斷提高教學質量。重點抓好中考工作。我校20xx年中考目標：全校平均分、400分以上人數、各科A+的`人數都要在去年的基礎上有所提高。
二、工作策略與舉措
1、初三工作為首。
(1)中考各個環節的銜接做到嚴謹、有序，管理精細化。
(2)緊緊依靠兩個法寶：一是堅持集體備課，二是堅持以班主任為核心的班級質量管理。
(3)參與初三備課組、班級教學工作、做好每天下午自習課的巡視工作。
(4)召開百日沖刺誓師大會;充分調動學生與家長的積極性。
(5) 做好初三的其它工作：
1、完成中考報名系列工作，并整理統計相關報名數據;
2、審核初三畢業生信息，辦理畢業證書;
3、認真嚴謹地完成初三考英語聽說模擬考、聽說考、中考考務工作;
4、做好初三學生自主招生工作。
5、組織完成初三志愿填報相關工作。
2、實施常規教學精細化管理
(1)抓實備、教、輔、改、考、析六個環節，加強課堂巡查，落實課堂管理常規。
(2)課堂教學要做到“有趣、有序、有效”，讓課堂充滿活力，提高學生學習興趣和教學效率，減負提質。
3、以課改促教研
(1)加大課堂教學改革的力度，繼續開展“小學升初中英語、數學銜接”的課題研究;修訂《小升初英語、數學銜接》校本教材。
(2)以“小課題研究、習本課堂”為抓手，創新課堂教學模式，通過提高課堂教學的效率來提高教學質量。
2、加大青年教師的培養力度 。
(1)4月中旬開展校長杯“精品微課”大賽。
(2)開展學科組基本功競賽系列活動
語文組——“我最喜歡的詩詞”朗讀比賽;
英語組——“美——在跳動的筆尖”英語教師書法比賽;
數學組——“用數學眼光看世界” 主題演講比賽;
史地組——“古今匯” 主題演講比賽;
科學組——“科普達人秀” 主題演講比賽;
體育組——“我的體育情結” 主題演講比賽。
小學第二學期教務處工作計劃 9
一、指導思想：
本學期我校的教學工作將全面執行黨的教育方針，認真貫徹市、區教育局教育教學十條量化要求，并結合我校教學工作的具體情況，緊緊圍繞“教學質量是學校生命線”的工作思路，立足“三個聚焦，以新課堂教學改革為核心，以有效的校本教研和集體備課為重點，以常規管理為抓手，認真落實教育教學十條量化要求，努力做到精致管理上水平，教學質量上臺階。
二、工作目標：
1、加強教務處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化、精致化、高效化，努力提高學校的教學管理水平。
2、以研訓室為主陣地，加強各科教研活動；堅持集體備課制度，全面提高教學質量。
3、抓好師生讀書活動，開展豐富多彩的讀書評比匯報活動。
4、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
5、開展豐富多彩的學生比賽活動，提高學生的綜合素質，促進學生全面發展。
6、進一步提升爭先創優意識，比教學、比奉獻，在“向我看齊，從我做起”競賽活動中爭做排頭兵。
三、主要工作：
（一）、規范常規管理，有序開展教學工作
1、嚴格執行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的知識面和思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行《義務教育課程設置實驗方案》，開齊、開足、教好每一門課程，不隨意增減科目。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2、進一步抓好教育教學量化十條督查工作。規范教師教學行為，堅持查課制度，做到天天有檢查，次次有重點，及時推廣教學亮點，發現和糾正錯誤，彌補不足。
（二）、深化教學研究，切實提高教學質量
1、全體教師要認真研究學生。以情感入手，動之以情，曉之以理，導之以行，要求任課老師按照“五嚴”要求，做好作業布置和批改工作。課堂作業做到全批全改，每次達到5人以上面批，至少給予10人次以上激勵性評語。充分發揮學習互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心、有針對性進行工作，對學生多一點關愛、多一點激勵、多疑點贊賞、多一點提問、多一點交流。
2、課堂教學要以學生發展為中心。引導學生參與發現問題、提出問題、解決問題，創設引發學生思維、情感體驗的情景，調動學生學習的興趣，采取多樣化的學習方式，鼓勵學生展示自己的學習成果。課堂教學民主、和諧、生動，煥發出生命的活力，教師要把激情帶進課堂、微笑帶進課堂、愛心帶進課堂，提高課堂的吸引力，全體教師實行侯課制度，讓40分鐘發揮最佳效益。
3、積極開展雙語閱讀活動。學校圖書室繼續向學生、教師開放，各班要充分開好上好閱讀課，讓學生在閱讀中汲取知識，學會做人。本學期將繼續圍繞雙語閱讀，組織朗讀比賽、講故事比賽等活動，定期評比，及時總結。
4、繼續開展家校活動，構筑學校、家長和孩子三方互動的平臺，充分挖掘家校合作的巨大潛力，豐富學校的課程資源，創新教育形式，為孩子們成長營造良好的校園氛圍和家庭環境，促進學生更加健康快樂成長。
（三）、開展豐富多彩的備課教研活動，以科研促進專業發展。
1、不斷創新，開展形式多樣且富有實效的教研活動。各備課組要在課堂教學研討方面加大力度。備課組活動要做到專題化、系列化、經常化、制度化。繼續開展“相約星期四”備課組活動，組內教師都必須參加活動，不得無故缺席。同時，每位教干跟班一個備課組參加活動。每周主備人要上一節公開課，課后要做好評課工作，人人發言，總結亮點，指出不足，提出設想，形成良好的.教研氛圍。
3、加強課堂教學后記撰寫檢查和評比。教學后記可從以下幾方面撰寫：寫教學成功的地方；寫教學遺憾的地方；寫教學機智的地方；寫學生獨特的見解和發現；寫再教設計等。提倡有感而發，忌“無病呻吟”每周至少有1篇高質量的教學后記。
（四）、加強師資隊伍建設，提高教師整體素質
1、專家引領。要加大走出去、請進來的力度。積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，使更多的教師從“走出去、請進來”活動中受益。
2、同事互動。各個備課組組要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體研討”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鉆研與集體研討結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。教務處平時加強對教研組活動全程跟蹤，推動教研組工作的經常化、規范化。
3、堅持集中培訓和個人學習結合。由教務處組織，利用業余時間開展形式多樣的培訓活動。除了教研組常規活動外，教務處每月至少組織一次集體培訓活動，為教師搭建學習互動的平臺。
4、著力培養青年教師，努力扶植骨干教師。進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。
5、開展推門聽課。由教務處牽頭，學校全體教干分組隨堂聽課，聽課后及時點評、交流。通過推門聽課，促使大家認真備好每一堂課、上好每一堂課，確保教學質量穩步提高。
6、加強畢業班教學管理、復習研討和質量提升工作。
7、擴大校際和校內交流，搭建教師互相學習的平臺，不斷深化教育教學管理，提高全體教師的專業知識和專業技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發展。
四：具體工作安排：
二月份：
1、做好開學初的各項準備工作。
2、各學科教師制定教學計劃。
3、備課組制定計劃并開展活動。
4、組織教師參加教研室新教材培訓。
三月份：
1、三月份教學業務常規檢查。
2、組織參加全區教師素養大賽
3、期末教學質量分析。
4、組織教師參加小語青年教師基本功競賽活動
5、數學新教材培訓及課件使用培訓
7、參加六年級品德學科課堂教學研討會
四月份：
1、組織教師參加全國第六屆語文素養大賽觀摩活動
2、畢業班數學復習研討會
3、參加區小學英語閱讀課比賽活動
4、四月份教學業務檢查評比。
5、部分學科質量調研
6、參加市小學美術基本功比賽
五月份：
1、參加全市小學語文教學研討會
2、舉行師生第七屆美文誦讀比賽
3、六年級英語復習研討活動
4、組織參加市小學英語閱讀課比賽活動
5、五月份業務檢查評比
6、科學、音樂、體育優課評選
六月份：
1、舉行師生雙語閱讀知識競賽
2、小學生習作之星評比
3、安排布置暑期教師業務培訓
4、期末（畢業）檢測、測評、質量分析、總結工作。
5、各類教學工作總結和學期業務檢查。
6、做好教學資料的收集工作，上報各項教學材料。
7、學期績效考評匯總及結果公示。
小學第二學期教務處工作計劃 10
一、指導思想
本學期，在學校工作計劃的指導下，以進步課堂教學效率和各科教學質量為目標,進一步加強教學工作的治理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，以嚴、勤、謙、拓的工作作風,教好書育好人，全面優化xx小學教育教學治理。
二、工作目標
1.以制度為保障，繼續狠抓教育教學常規治理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，向40分鐘要質量。
2.搞好學校學籍管理工作，確保小學入學率、鞏固率達100%。
3.狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要面向全體、關注全校，體現時代性、進步性、有效性。
4.開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。
5.學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。
三、工作措施
(一) 教學秩序常規
1.嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教導處統一安排，嚴禁缺課。
2.上課期間，上課老師不得帶移動通訊設備進入課堂，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意后進行。
3.上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流。
4.認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，嚴格辦理轉學、借讀、病休、復學學生就讀等工作。
(二) 備課常規
1.認真學習新課標，認真寫好教學設計。教師應寫好課后反思，總結亮點，發現不足。
2.任何教師不得無教案進教室上課。
3. 可將教學目標重難點作業設計等用卡片或者直接寫于教科書上。
(三) 課堂教學常規
1.課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理題目避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力進步學生的思想道德素質。
2.課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力進步學生的`綜合素質。
3.教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。
4.上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規范、清楚、端正。
5.要對學生嚴格要求，留意培養學生良好的組織性、紀律性。
(四) 作業常規
1.作業要精心選擇，要嚴格控制學生的課外作業總量。一、二年級留半個小時家庭作業，其他年級家庭作業控制在1小時以內。
2.嚴格要求學生認真、獨立、規范地完成作業，養成良好的學習習慣。
3.作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。提倡寫激勵性的批語。
(五) 教研活動常規
1.學校教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。
2.每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內容、具體的記錄，要充分體現針對性和實效性。
3.鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少于20節，校委會成員每學期聽課不得少于40節，并作好聽課記錄。
新課程改革是個重大課題，每個教師都是參與者和實踐者。如何在深化改革的過程中，全面做好學校、教師、學生三者之間的工作，讓教學常規管理更科學，更有活力，是一個永恒的課題。我們唯有向著“辦人民滿意教育”的重任這個目標竭盡全力，努力奮斗，才能百尺竿頭，更進一步！
附：月份安排：
八月份：
1. 8月27日教師到校。組織教師觀看名師教學實錄、教學討論等，并寫觀后感。
2.組織教師參加小學學科教學教師通識培訓。
3.教務處根據文件要求及教師情況，進行課程安排，為開學作好準備。
九月份：
1.9月1日舉行開學典禮，9月2日正式上課。各班認真做好開學“四個一”活動。
2.執行三表，鞏固學額，做好其實事業統計工作。
3.做好材料的收集整理工作，做好迎接鎮第一輪期初工作檢查工作。
4.組織見習期教師參加培訓。
5.組織教師參加市數學學科優秀教學設計評比活動。
6.組織教師訓練運動員，準備參加2016年度小學生運動會。
十月份：
1.加強新教師教育教學能力的指導培訓，發揮師徒結隊功能，提升新教師各教育管理能力。
2.新教師做好鎮教研組隨機聽課準備。
3.根據實際情況，組織教師參加上級有關活動及比賽。
十一月份：
1.組織進行期中質量普查（第十周），進行階段小結，研究輔差措施。
2.教師對學生進行全面家訪。
3.繼續做好新教師指導、培養工作。
十二月份：
1.開展“12.９”愛國運動紀念活動及“學會感恩”主題教育。
2.組織英語教師參加鎮小學英語教師演講比賽。
元月份：
1.學生學期學習評價（第二十周）
2.各種資料整理歸檔。
3.總結20xx年秋季教務工作，擬定2015年春季教務工作計劃。
4.學期結束：
小學第二學期教務處工作計劃 11
一、指導思想
堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養，學生的禮貌素養為重點，深入開展校園一日常規及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，使教師的個人素養得到提高，學生的.德智體美等方面都能得到發展。
二、中心工作
以構建學生發展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實學生的常規教育、養成教育，愛國主義教育，心理健康教育。規范班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施；加強對班主任、中隊輔導員及政教組長的培訓，促進不一樣層次德育工作者的專業成長。
三、工作要點及措施:
(一)嚴格常規管理，促進良好校風的構成
1、做好學生路隊、衛生、課間操及眼保健操、衛生的檢查評估工作。實行政教組長值日制度，培訓好學生督查員，嚴格按照評估細則進行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處。每月評比時采用過程評價與終結評價相結合，精確評價與模糊評價相結合，反饋到教師用分數，反饋給學生采用評價。
2、組織開展好班隊會。要求各班級按規定的主題組織召開班隊會，并對開展狀況進行檢查，及時上*隊會材料，每月抽查一次班隊會材料，并將檢查狀況及班隊會材料檢查成績一并計入班級及中隊量化評估。
3、促進班級文化建設，營造良好學習氛圍。班級布置要有主題，貼合本班實際，突出班級特色，資料豐富，營造積極向上的學習氛圍。
4、出好每月一期的黑板報。規定每期主題，定時檢查評比。
(二)加強家校聯系，促進學生健康成長
1、充分發揮家長委員會作用，開展系列活動。根據教育局要求召開相關的會議，開展活動。
2、開好全體家長會與部分家長會。學期初召開全體學生家長會，要求家長會時布置教室，會前*主任及任課教師發言材料，會后上交材料。以后每月召開一次部分家長家長會，并于月底上交材料，時間自主確定。
(三)開展各項活動，促進學生成長
1、開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓，認真組織，周密安排，成績計入班級量化考評。
2、辦好冬季越野運動會，為參加縣冬季越野運動會選拔動員。并力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績。
3、進行廣播操比賽，規范學生的做操行為。
4、學生成長檔案袋評比。
5、針對節日、紀念日開展相關活動。如“中秋節”“教師節”、“國慶節”、元旦等節日，開展愛國主義、傳統文化等教育，讓學生在活動中感悟德育。
6、開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學生在活動中受到教育。如:手抄報、小制作、作文評選等。
(四)進行培訓學習，提高德育工作水平
1、定期開展班主任、中隊輔導員的學習培訓活動，每月推薦學習材料，在博客上撰寫學習筆記、學習體會，提高班主任及中隊輔導員的個人素養及工作潛力。
2、培訓政教組長，成為班級管理的領頭雁。讓政教組長明確職責，既協助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領本組成員做好各項常規工作。
(五)組織好教師值日工作。安排好大門口教師值班，帶領學生督查員組織學生的路隊及入校工作，督促學生養成良好行為習慣，確保學校正常、有序的教學秩序。
(六)充分利班級博客。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實資料，使其成為宣傳推介學校的窗口，教育教學資源交流的平臺，家庭、學校、社會三者聯系的紐帶。
(七)加強校內外德育陣地建設。辦好紅領巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設，開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課余生活。
小學第二學期教務處工作計劃 12
一、指導思想：
根據教育和科學技術局20xx秋季年開學工作會議精神、壇廠小學20xx年秋季學校工作安排，壇廠小學20xx—20xx學年度第一學期教學工作計劃為指導，教務處圍繞學校的工作目標和要求，樹立以提高教學質量為第一的目標意識，立足我校教育發展的實際，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破，特制定教務處計劃。
二、工作目標：
（一）全面貫徹教育方針、全面推進素質教育，認真執行仁教字[2009]231號文件精神，嚴格按《XX市義務教育課程計劃》開齊課程，開足課時，加強教學過程管理，強化質量意識，樹立進取觀念，確保壇廠小學教學質量與全市相比，有較大的進步，上一個臺階。
（二）加強教學研究，提高教學質量
1、完善上學年度教師教育教學評價工作，兌現獎懲。認真安排好教育教學各項工作，加強內部管理，保證正常的教學秩序。
2、根據市教科局“教學六認真”要求，修改《壇廠鎮教學常規管理辦法》。嚴格按照XX市教育教學考核方案，并根據課程計劃開足開齊課時，按照備課、上課、作業、輔導、檢測、評價等教學環節，制定“教學常規檢查制度”。
3、嚴格教學常規管理，完善各種管理制度，以管理制度規范教師的教學行為，力爭使教學常規要求內化為教師的自覺行為。
4、進行課堂教學有效性研究，優化教學過程，加強過程監督，減輕學生課業負擔。
5、按計劃開展競賽活動和課外活動，做到計劃、人員、內容、時間和組織五落實。
6、做好小學六年級教育教學工作的管理，做好期末學生素質檢測工作和教師教育教學評價工作。
7、抓好家長會的召開，為學生醞造良好的學習環境。選派骨干教師參加省、市、XX市的各種培訓活動或聽課活動。
8、根據新課標的要求，上足、上齊、上好體育課，注重體育與健康相結合，建立完善的衛生體育應急機制，促使學生身心健康發展。要保證學生每天1小時的體育活動時間，養成鍛煉身體的好習慣。
9、開展優秀作業評比，優秀教案評比等活動，做好“學科教學滲透法制教育”工作，上好《開學第一課》，建立壇廠小學校級課題。
10、抓好“兩室”管理、“繼續教育”工作。
三、主要措施：
（一）堅持規范管理為基礎，提高教學管理精細化水平。
1、嚴格執行課程計劃，開齊上足各門課程，堅決制止課程設置的隨意性和違規行為。上好各類必修課和綜合活動實踐課，杜絕擠占、挪用課程現象。
2、加強規章制度執行力度，重點規范教師課堂教學行為。堅持“制度第一，人文關懷第二”的現代管理思想，在進一步建立健全各項規章制度的基礎上，加大各項制度的執行力度，重點放在規范教師課堂教學行為上。第一組織教師認真學習《壇廠小學教學常規管理細則》，進一步明確教師課堂教學常規要求；第二加強課堂的督查力度，深入推行“日常巡課制度”、“推門聽課制度”，杜絕亂堂、空堂等不正常現象發生。第三強化崗位責任意識，教學工作是學校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，必須加強各級管理，做到層層把關，處處落實、環環相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”。
3、規范學籍管理，實行電子學籍管理。全面落實義務教育有關規定，嚴格控制輟學率，確保在校生鞏固率達到100%。規范學生的學籍變更管理，實行專人管理。做好電子學籍管理登記工作，建立學生學籍信息電子化管理系統，使學籍管理信息化、科學化、規范化。
4、培養學生良好的學習習慣，促進良好學風的形成。語文學科重點抓好學生課前認真預習、課中專心聽講、課后及時復習、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習慣；數學學科重點抓好學生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣；英語學科重點加強學生的聽力訓練。
5、規范教學資料管理。
教學資料要分門別類進行整理，要能清楚、真實地顯現教學狀況和管理過程。記錄格式要規范。要寫清楚活動時間、地點、參加人員、主持人、記錄人、主要內容，過程記錄要詳實。
（二）圍繞有效教學主題，提升教育教學質量水平。
1、圍繞有效教學主題，落實三個重點環節。
一突出有效備課研究。在抓好教案規范化管理的基礎上，積極探索變“學案”的研究，明確教學目標，把握知識的重難點，設計問題，培養學生運用知識的能力，通過練習及時自查，鞏固學習效果。
二突出有效課堂研究。引導教師努力改進教學方法，本學期將在舉行“同課異構”的課堂探究，讓老師們在課堂教學的樸素、簡單、精細上下功夫，使學生學得主動、學得活潑、學得有效。
三突出有效訓練研究。加強對學生作業與單元過關訓練的有效性的研究，對學生作業與單元過關訓練的批改、反饋和評價，做到“五有五必”，即有練必選、有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。教師布置和批改作業嚴格執行學校規定，學科單元測試有明確的操作要求和監管措施，語文、數學學科根據教研組進度安排，確定好單元過關測試時間。
在抓好教學管理、教學研究的同時，教務處采每月調研手段加強對學科教學質量的監控；繼續強化培優輔差工作，開學初各班根據學生實際確定培優輔差名單，制定好“培優輔差轉化”計劃。
2、強化隨堂聽課，以常態課來提高課堂教學質量。
教務處實行推門隨堂聽課活動，以強化常態課管理來提高課堂教學質量。聽課過程中，我們將采用聽、看、查、問等形式進行。“聽”即聽隨堂課，“看”即看教師課堂新課程理念的落實、學生主體參與課堂學習的興趣；“查”即查教師的備課、作業批改；“問”即對學生進行問卷調查，詢問本節課學生知識掌握情況、問學生對教師、對自己的學習評價。教務處認真總結分析每一次調研情況并及時反饋給教師，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，提出一些建設性意見和建議。
3、做好教學質量檢測，強化教育教學質量意識。
各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期考試情況，教務處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。
本學年將繼續對語文、數學、英語等學科進行統一時間、統一內容的階段性質量檢測，并認真進行質量分析，找出教學中存在的優缺點，并提出今后改進的措施。
（三）堅持特色強校策略，推進學校教育品牌建設。
1、打造書香校園，營造閱讀氛圍。堅決貫徹“讓讀書成為習慣、讓書香陪伴人生”的.讀書理念，努力打造“以讀書促習慣”的閱讀特色，促進學生素質內化，營造校園書香氛圍。堅持開展讀書活動，三至六年級學生每周有40分鐘時間到學校圖館閱讀；同時強化語文教師指導功能，完善班級圖書流動機制，規定各年級學生必讀書目，將課外閱讀落到實處。
2、加強寫字教學管理。本學期我們要規范漢字寫字教學管理，各教師要把寫字當作一種必備技能來要求，教師提高自我寫字水平，注重對學生寫字過程指導，保證寫字教學的實效性。在學生層面，要讓學生養成良好的寫字習慣，寫得規范，寫出美感；對學生的作業要實施兩項評價，一項是針對作業正確情況的評價，一項是針對卷面書寫的評價。在學校層面，我們要求全體教師牢牢樹立“提筆即是示范時”和全體學生“提筆即是練字時”的意識。學校將結合“規范漢字書寫周”舉行寫字競賽，將“練”與“用”有機融合，通過不同形式檢驗教學效果，提高師生寫字積極性。
3、加強英語口語教學，展示英語教學特色。
充分利用孩子語言學習的“最佳期”，加強英語口語教學，要求所有英語師生在課堂上用英語交流，給學生提供良好的英語氛圍，豐富學生的英語知識，陶冶了他們的情操，使小學生對英語喜愛有加，同進注重對學生英語聽說能力的培養，使學生養成敢于大膽開口講英語的習慣。
小學第二學期教務處工作計劃 13
一、指導思想
注重教師的師德建設，促進教師的專業化發展；加強教學教研工作科學化，規范化管理；有效、全面地推動我校“創名校、樹名師、育名生”工程實施，促進“成功教育”深入開展。
二、工作任務與措施
(一)落實常規制度，深入實施素質教育
1、每學科按要求有具體的備課。精心備好每一節課，備課至少應超前三課時。教案一律書寫，不能打印。
2、各類型的課都要備，如:語文有作文指導、講評，實踐活動等；數學有鞏固練習、整理復習等；綜合學科應有作業布置。
統考科目期中期末有檢測、有試卷分析，試卷分析寫在《學習工作手冊》上(但不計算教學反思篇數)，另外還要交一份到學校；非統考學科(術課)，各年級按照學科安排教師備課，并有期末測試卷和考查學生成績記載。
3、按要求用心撰寫教學反思，養成課后反思的良好習慣。要求每單元有具體的教學反思，寫在《學習工作手冊》上。
4、教師每學期聽課不少于10節。聽課時要認真作好聽課筆記，把聽課意見或推薦寫在聽課本上，聽課、評課記錄少于100字為無效；積極參加說課、評課等各項教研活動。
(二)強化教學管理，監控教學過程
1、做好教學常規檢查和反饋工作。除平時抽查外，還將進行期中、期末兩次教學常規全面大檢查。全學期評出教師總數的'三分之一為教學教研方面優秀教師，評出教師總數的三分之一為作業布置與批改方面優秀教師，其他則為“合格”或“不合格”。
2、進一步加強隨堂、跟蹤聽課及推門聽課。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學常規抽查結合起來，聽各學科、各年級的課，了解老師上課、備課、作業批改等狀況，并及時和上課老師交換意見。
3、繼續實行巡崗制度，加強課堂教學巡查，主要檢查課程計劃執行狀況、教學秩序狀況，了解教學常規落實狀況和課堂教學中存在的問題，并相應作出評價，提出要求，不斷規范教師的教學行為。
(三)加強學習方法指導，養成良好習慣
1、用心引導教師將新的教學觀念轉化為教學行為，注重學生的學習方法和學習習慣的培養，切實減輕學生的課業負擔，向課堂四十分鐘要成績。
2、布置作業要精選習題，難易適當，做到有利于學生知識的理解和鞏固，有利于學生主動學習，有利于學生學習成績的提高；班主任要協調好各科作業量；作業布置和批改要及時規范，使用激勵性的批改符號和批語；提倡分層次布置作業。
3、結合“四項活動”要求學生寫好規范字，書寫整潔、規范，養成良好的作業習慣；各班對作業規范書寫進步快的學生(學期初與學期末進行比較)給予表揚和獎勵。
4、任課教師要做好學生課外輔導紀錄；三年級以上學生個人建立作業錯題集；寫好期中、期末考后反思或平時學習體會，逐漸培養學生對學習過程進行反思的習慣。
(四)加強綜合學科教學管理，促進學生全面發展
1、加強對體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理，全面提高教學質量。
2、加強地方、校本課程的教學和管理。結合巡課，有效監督，保證各門學科課程完成教學任務；地方、校本課程都要進行期末考查。
3、組織教師編寫校本教材。
4、透過開展興趣小組活動，激發學生的潛能，全面提高學生的素質，努力培養合格加特長的全面發展的學生，爭取在各級各類競賽中取得優異的成績。
5、認真貫徹落實《學生體質健康標準》，切實抓好課間操質量，開展陽光體育活動，促進陽光健身，提高學生身體素質。
6、加強畢業班學生的思想教育工作，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動；加強畢業班教學質量分析和監控，力爭在畢業考試中取得好成績。
小學第二學期教務處工作計劃 14
一、指導思想
本學期，在學校工作計劃的指導下，以課程為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，教好書育好人。全面優化石羔小學教育教學管理。
二、工作目標
1、以制度為保障，繼續狠抓教育教學常規管理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，具體抓，抓具體，落實抓，抓落實，向40分鐘要質量。
2、搞好學校學籍管理工作，確保小學入學率、鞏固率達100%。
3、狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育，德育工作要全員參與、面向全體、關注全校，體現時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。
4、抓好學校實驗教學和信息技術教育工作，加快學校教學信息化的利用和開發。加強遠程教育網的管理、使用效益；要切實加強各種教學信息資源的開發和利用，提高課堂教學的有效性。
5、開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。
6、學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。積極探索“整體提高教學質量”的教學目標的有效途徑。
7、本期側重于五年級教學質量，用集體的智慧抓好五年級的教學工作，迎接上級抽考，為縮小與兄弟學校成績的差距而努力。
三、具體措施
（一）教學秩序常規
1、嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教導處統一安排，嚴禁曠課。
2、上班期間不得聲喧嘩，上課期間不得在樓道內聲說話、吸煙。辦公室應保持安靜，不聲談論，不玩游戲，以免影響他人工作。
3、上課期間，上課老師不得接打電話，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意后進行。
4、上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流。
5、認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，不私自給學生調班，必須由教務處統一按政策安排轉學、外借讀、病休、復學學生就讀等工作。
（二）備課常規
1、認真學習教學綱、有計劃地寫好個人電子礁。
（1）礁要完整，教學環節齊全、學習目標明確；
（2）有教學的重點和難點；
（3）有板書設計和課內外練習及思考題；
（4）有課堂小結；
（5）教師應寫好課后思，總結亮點，發現不足。
2、任何教師不得無礁進教室上課（包括評講試卷、復習課、習題課等）。
（三）課堂教學常規
1、課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理問題避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力提高學生的思想道德素質，教書育人，并積極主動地抓好“保生留生”工作。
2、課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力提高學生的.綜合素質。
3、教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。
4、上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規范、清晰、端正。
5、要對學生嚴格要求，注意培養學生良好的組織性、紀律性，在課堂上遇到問題及時處理，重問題及時和班主任聯系。
（四）作業常規
1、作業要精心選擇，要符合教學要求和學生實際，要適量、有效，不給學生造成過重負擔。
2、嚴格要求學生認真、立、規范地完成作業，養成良好的學習習慣。
3、作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。作業批改要有統一的評分標準，并注明批改日期。提倡寫激勵性的批語。對發現的問題要及時解決。
（五）測試和質量分析常規
1、期中、期末考試各校試卷自己統一組織，月考試卷由學區教務處安排該年級的人制卷，命題應以課本為主，注重基礎，特別要注意檢查學生用所學業知識、理論說明和分析實際問題的能力。
2、監考教師應認真監考，明確考場規則，嚴肅考試紀律，及時處理各種違紀行為，保證成績的真實性。
3、教師應按要求，對照標準客觀、公正、及時地評閱每一位學生的試卷，并及時做好試卷分析、填寫好質量分析表，便于分析和講評。
4、平時的練習卷及單元性測驗卷由任課老師自己命題，杜絕無目的，認真批改，填寫好成績冊。
（六）教研活動常規
1、學校由教科室、教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。
2、每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內容、詳細的記錄，要充分體現針對性和實效性。
3、鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少于12節，并作好聽課記錄。
小學第二學期教務處工作計劃 15
一、指導思想：
本學期，我校小學部教務處的教學教研工作以學校教學教研工作計劃為指導，繼續堅持以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以提高教育教學質量為宗旨，以“以人為本、和諧發展”理念為指導，積極探索“全面提高教學質量”這一教學目標，強化教學常規管理，努力提高教師業務素質，逐步彰顯學校特色，以創新促發展，用特色鑄輝煌，全面提高課堂效能，提高學校教育教學質量。
二、主要工作：
1、開齊課程，開足課時，加大督查力度。本期教務處工作重點抓各學科間的均衡發展，開展指導性的活動，積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。本學期嚴格執行課程計劃，組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃，緊緊圍繞學校教研計劃，結合本學科特點、教師特點，創造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。
2、繼續加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。進一步深入落實學校教學常規管理，加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩定；規范課堂教學行為，全面提高課堂教學質量。學校規定，教師堅持按課程表上課，做到不擠占其它任何學科課時，不隨意私自換課。教師上課時要按時到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打手機，不得任意拖課。杜絕無教案上課，構建和諧的師生關系。
3、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做全批全改，批改及時、準確，對學困生的作業爭取做到面批面改，作業量適中。
4、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動的重要形式，活動在內容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制。集體備課做到“四定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人。在各教研組長帶領下，統一教學進度，集中研討每一單元教案，即一次備課一個單元。每周一下午第一、二節課為語文組集體備課時間，每周二下午第一、二節課為數學組集體備課時間，每次集體備課，年級組應撰寫單元集體備課教案一份，每組活動有計劃，有議題，有記錄，有中心發言人，有總結。
5、充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。
6、按照學校統一部署，開展好教學“三項活動”。從第4周起開展骨干教師獻課和新教師匯報課，通過骨干教師的課改示范課，積極引領和推進學校“導學展講練”陽光課堂改革；從第7周開始進行“教學大比武”賽課活動；開展好優課的評選與錄制工作，每位教師至少要上一堂校級以上優質課。
7、各學科要以新課標為指導，落實新課程下適合我校各學科的課堂教學的評價體系，加大對各年級教學質量監控力度，深入各年級加強教學指導，對課堂教學的分析和反饋，組織好期末測試并做好教學質量統計和分析。畢業班教師以積極正確的態度對待六年級畢業檢測、注重學生綜合素質提高。
三、工作歷：
三月
1、發放各班課程表，按課表行課。
2、做好學生轉學、插班工作，統計班級人數等各項期初常規工作。做好學生學籍管理，完善學生的檔案管理制度。杜絕非正常轉學現象發生。認真規范地辦理學生的.轉學手續。
3、制訂班主任工作計劃、教研組計劃和學科計劃。
4、優課的初步評選工作。
四月
1、一、二年級：注重學生學習、生活習慣的培養，注重課堂的有效性。學生不留書面家庭作業，切實減輕學生課業負擔。
2、三、四、五、六年級：注重學生良好學習習慣培養，學習、生活上關注問題學生，努力消除兩極分化；注重課堂效率。
3、組織開展骨干教師獻課和新教師匯報課活動。
4、按學校安排推進優課的評選和錄制工作：“人人有優課，課課有名師”。
五月
1、組織參加xx市教科所在我校舉行的20xx—20xx學年第二學期小學語文賽課活動。
2、組織好小學數學計算能力達標競賽。
3、舉行學生閱讀和作文比賽。
4、開展“導學展講練”課改賽課月活動。
六月
1、六一兒童節活動。
2、新生一年級招生工作。
3、各年級陽光體育展示。
4、1—6年級國學經典誦讀展示。
七月
1、結束新課，作好期末監測工作。
2、組織參加全市調研監測。
3、做好期末結束工作，各類總結、報表，及時歸檔。
小學第二學期教務處工作計劃 16
一、指導思想
貫徹落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》精神，實施素質教育，規范辦學行為；注重教師道德建設，促進教師專業發展；加強科學化、規范化管理；有效全面地推進我校創名校、樹名師、育名生項目的實施，促進成功教育的深入發展。
二、工作任務和措施
(一)落實常規制度，深入實施素質教育
1.每門學科都有具體的課程準備。認真準備每節課，至少提前三個小時準備課程。所有的教學計劃都是寫的，不能打印。
2.應準備各類課程，如語文作文指導、評論、實踐活動等。；數學有鞏固練習、整理復習等。；綜合學科要有作業安排。
統一考試科目期中期末有考試和試卷分析。試卷分析寫在《學習工作手冊》上（但不計算教學反思的數量），并交給學校；非統一考試科目（藝術課程），各年級按學科安排教師備課，并有期末考試卷和學生成績記錄。
3.按要求積極撰寫教學反思，養成課后反思的好習慣。每個單元都要有具體的教學反思，寫在學習手冊上。
4.教師每學期聽不少于10節課。聽課時要認真做好聽課筆記，在聽課本上寫下聽課意見或建議，聽課評課記錄不少于100字無效；積極參與講課、評課等教研活動。
(二)加強教學管理，監控教學過程
1.做好日常教學檢查和反饋工作。除了通常的抽查外，還將在期中和期末進行兩次全面的教學常規檢查。全學期教師總數的三分之一是教師，教師總數的三分之一是優秀教師的家庭作業布局和批改，其他為合格或不合格。
2.進一步加強課堂、跟蹤和推門。課堂、跟蹤、推門聽力與教學常規抽查相結合，聽取各學科、各年級的課程，了解教師的課堂、課堂準備、家庭作業糾正等，并及時與教師交換意見。
3.繼續實施崗位檢查制度，加強課堂教學檢查，主要檢查課程計劃的'實施情況和教學秩序，了解教學日常實施情況和課堂教學中存在的問題，并進行相應的評價，提出要求，不斷規范教師的教學行為。
(三)加強學習方法指導，養成良好習慣
1.積極引導教師將新的教學理念轉化為教學行為，注重學生學習方法和學習習慣的培養，有效減輕學生的作業負擔，在課堂上取得40分鐘的成績。
2.家庭作業應選擇練習，難度合適，有利于學生知識的理解和鞏固，有利于學生積極學習，有利于學生學習成績的提高；
班主任要協調各科作業量；及時規范作業布置和批改，使用激勵批改符號和批改語；提倡分層次布置作業。
3.結合四項活動，要求學生寫好標準字，寫得整潔規范，養成良好的作業習慣；各班表揚和獎勵作業標準快速進步的學生（學期初與學期末進行比較）。
4.教師應做好學生課外輔導記錄；三年級以上學生應建立作業錯題集；寫好期中期末考試后的反思或平時的學習經歷，逐步培養學生反思學習過程的習慣。
(四)加強綜合學科教學管理，促進學生全面發展
1.加強體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理，全面提高教學質量。
2.加強地方和校本課程的教學和管理。結合巡邏課程，有效監督，確保各學科課程完成教學任務；地方和校本課程應進行期末考試。
3.組織教師編寫校本教材。
4.通過開展興趣小組活動，激發學生的潛力，全面提高學生的素質，努力培養合格、專業的學生，努力在各級各類比賽中取得優異成績。
5.認真落實《學生身體健康標準》，認真做好課間鍛煉質量，開展陽光體育活動，促進陽光健身，提高學生身體素質。
6.加強畢業班學生思想教育，開展我愛母校，難忘老師主題活動；加強畢業班教學質量分析監控，努力在畢業考試中取得好成績。
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