二年級數(shù)學工作計劃

    時間:2024-10-12 17:38:20 工作計劃 我要投稿

    關(guān)于二年級數(shù)學工作計劃4篇

      時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候抽出時間寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的二年級數(shù)學工作計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    關(guān)于二年級數(shù)學工作計劃4篇

    二年級數(shù)學工作計劃 篇1

      一、 學生情況分析:

      二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。

      二、 教材分析:

      本冊教材包括以下一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識,簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克與千克,統(tǒng)計,找規(guī)律,用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。

      表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點,第一,在學生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上,教材集中安排了表內(nèi)除法的教學。第二,不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”,在平均分的操作活動中,讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型(把15個蘋果平均分成5份;24人租船,每船限乘4人),從而使學生理解除法的含義。

      萬以內(nèi)數(shù)的認識改變了原有的編排結(jié)構(gòu),先教學1000以內(nèi)的數(shù),再教學萬以內(nèi)的數(shù),出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點:在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上,教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法,為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法,安排了估算的教學內(nèi)容,讓學生進一步學習根據(jù)具體情況,運用估算解決實際問題。

      解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容,第一,安排了解決問題教學單元,以學生生

      動活潑的課外活動內(nèi)容為素材,展示學生在實際活動中碰到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學,適時安排解決問題的'有關(guān)內(nèi)容,讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后,學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。

      在空間與圖形方面,本冊教材安排了圖形與變換一章,內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。與原有教材相比,“銳角和鈍角”的認識明顯提前了,“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容。在量的計量方面,教學克和千克,突出讓學生在具體的生活情境中,通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克,初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計知識方面,讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義,學習簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法,認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識,同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力,發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。

      三、教學目標要求:

      1、結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境,使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義,學會用兩步計算的方法解決問題,知道小括號的作用。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好習慣,初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

      2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義,會讀、寫除法算式,知道除法算式各部分的名稱。使學生初步認識乘、除法之間的關(guān)系,能比較熟練地用乘法口訣求商。使學生初步會用根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。結(jié)合教學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的教育。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好學習習慣。

      3、使學生會辨認直角、銳角、鈍角;使學生結(jié)合實例,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;初步滲透變換的教學思想方法。

      4、讓學生親身經(jīng)歷用7—9的乘法口訣求商的過程,掌握用乘法口訣求商的一般方法;使學生學會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題;在解決問題的過程中,使學生初步嘗試運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。

      5、讓學生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用;能人、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成;能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;能說出各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義;結(jié)合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義,認識近似數(shù),并能結(jié)合實際進行估計;會口算整百、整千數(shù)加、減法;讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物,并與他人交流,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心,逐步發(fā)展學生的數(shù)感。

      6、在具體的生活情景中,使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念,知道1千克=1000克;使學生知道用稱稱物體的方法,能夠進行簡單的計算;在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。

      7、使學生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),會正確計算幾百幾十加減幾百幾十;使學生能夠結(jié)合具體情境,進行加減法估算,培養(yǎng)估算意識;培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識,體驗解決問題策略的多樣性。

      8、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,了解統(tǒng)計的意義,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù);使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠驚醒簡單的分析;通過對周圍現(xiàn)實生活中有趣的事例的調(diào)查活動,激發(fā)學生的學習情趣,培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。

      9、使學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律;培養(yǎng)學生的觀察、操作及歸納推理的能力;培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識,使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識

      四、教學措施

      1、從學生年齡特點出發(fā),多采取一些游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

      2、在教學中,根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)生活情境,鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。如:組織學生進行開展“分一分”的活動,在平均分的過程中,體驗除法的含義,等等。

      3、培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識,以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決實際問題,在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。教材中還安排了一些實踐活動,如“找一找生活中的哪些問題可以用乘法解決,哪些問題可以用除法解決,并與同伴說一說”,培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力,使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

      4、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難。應(yīng)該多多考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生和潛能生。

      5、月休布置一些比較有趣的作業(yè),比如跟生活聯(lián)系的需要實踐調(diào)查之類的作業(yè),少一些呆板的練習。

      6、加強家庭教育與學校教育,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

    二年級數(shù)學工作計劃 篇2

      一、 指導思想

      以“三個面向”為指針,以唯物辯證法為基礎(chǔ)的指導思想,以現(xiàn)代教學理論和心理學為依據(jù),正確處理需要與可能,適應(yīng)數(shù)學學科特點與兒童特點,教與學,因材施教。

      二、 教學內(nèi)容

      1、數(shù)據(jù)收集整理

      2、有余數(shù)的除法

      3、表內(nèi)除法(一)

      4、萬以內(nèi)數(shù)的認識

      5、圖形的運動(一)

      6、克和千克

      7、表內(nèi)除法(二)

      8、數(shù)學廣角

      9、混合運算

      10、總復習

      三、教學目標

      理解數(shù)學問題的基本含義,學會用兩步計算的方法解決問題。體會除法運算的含義,能用乘法口訣求商。能認讀萬以內(nèi)的數(shù),正確計算萬以內(nèi)的加法和減法,學會用除法解決問題,認識質(zhì)量單位克與千克,了解統(tǒng)計的意義,會在圖形中找規(guī)律。

      四、方法措施

      學生易對具體、生動、鮮明的形象產(chǎn)生興趣,在教學中通過形象、生動的教學,培養(yǎng)學生的理解、記憶、應(yīng)用能力。要充分利用新舊知識的聯(lián)系遷移,全面教學與分層教學相結(jié)合。

      教材分析

      認識計數(shù)單位"百"和"千",知道相鄰的兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成,會比較大小,理解并認識萬以內(nèi)數(shù)的大小,近似數(shù)。了解除法的含義;能熟悉地用乘法口訣求商。辨認銳角、鈍角;認識質(zhì)量單位,讓學生在具體的生活情境中,通過活動感受知識,并運用所學知識解決問題,體會教學的實際應(yīng)用。

      本冊教材注意從學生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā),利用各種學習內(nèi)容為學生提供充分的、現(xiàn)實的數(shù)學探究活動以及交流的機會,讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗的同時,逐步形成探索數(shù)學問題的興趣和創(chuàng)新的意識,逐步發(fā)展數(shù)學思維能力,培養(yǎng)學生自主探索的能力,發(fā)展學生解決問題的能力。

      第二單元《表內(nèi)除法一》和第四單元《表內(nèi)除法二》有密切的聯(lián)系,因此可以將這兩個單元整合起來,學過《表內(nèi)除法》后,學生已熟練地掌握了用2--6的乘法口訣求商,在表內(nèi)除法中用7--9的乘法口訣求商教學,讓學生利用知識的遷移自己探索,練習所有的表內(nèi)除法題的計算方法。這樣安排既有利于培養(yǎng)學生自主探索的學習的能力,又可以培養(yǎng)學生理解,遷移能力,還可以省時。

      培養(yǎng)學生的辨別、分析及空間想象能力;培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的.能力;培養(yǎng)學生的觀察、判斷及動手操作能力;培養(yǎng)學生的探究樂趣、發(fā)展學生的思維能力;培養(yǎng)學生的遷移、類推能力;提高學生的計算能力;培養(yǎng)學生的數(shù)感和估算能力;培養(yǎng)學生的互相合作、獨立探索新知識的能力;培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能力。

      學生情況分析

      本班一共有22名學生,全是農(nóng)村子女,家長對教育教學不夠支持。在升二年級時從上一個年級降下來5個差生,然后在城關(guān)一小和二小讀完一年級后轉(zhuǎn)來了3名差生,再加上到我們班入學時學生年齡改小到六歲,我班升二年級時一個差生都沒留級,本班大多數(shù)學生學習環(huán)境比較差,種種原因,這對教師的教學工作帶來了巨大的壓力,只有向困難挑戰(zhàn),努力工作吧。

      教學進度表

      周次 日 期 教學內(nèi)容 課時 備注

      第一周 3.3---3.7 一、數(shù)據(jù)收集整理 3

      第二周 3.10---3.14 二、表內(nèi)除法(一) 14 1、 除法的初步認識

      第三周 3.17---3.21 三、除法的初步認識 4 2、用2--6的乘法口訣求商

      第四周 3.24---3.28 四、用2--6的乘法口訣求商 4 整理和復習

      第五周 3.31--4.4 五、圖形的運動(6) 4

      第六周 4.7--4.11 六、圖形的運動 3 清明休一天

      第七周 4.14---4.18 七、圖形的運動、表內(nèi)除法(二) 4

      第八周 4.21---4.25 八、表內(nèi)除法(二) 4

      第九周 4.28--4.30 九、表內(nèi)除法(二)、混合運算(5) 4

      第十一周 5.5---5.9 十、混合運算 4 勞動節(jié)放假三天

      第十兒周 5.12--5.16 十一、有余數(shù)的除法(6) 4

      第十三周 5.19---5.23 十二、有余數(shù)的除法七、萬以內(nèi)的認識(10) 4

      第十四周 5.26---5.30 十三、萬以內(nèi)的認識 4

      第十五周 6.2---6.6 十四、萬以內(nèi)的認識 3 端午節(jié)休一天

      第十六周 6.9---6.13 十五、萬以內(nèi)的認識八、克和千克(2) 4

      第十七周 6.16---6.20 十六、數(shù)學廣角——推理(3) 4

      第十八周 6.23---6.27 十七、總復習 (4) 4

      第十九周 6.30---7.4 期末考試

    二年級數(shù)學工作計劃 篇3

      一、指導思想:

      結(jié)合我校德育體系,以學生自我發(fā)展為基礎(chǔ),以快樂兒童德育為模式,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,切實增強班級德育工作的實效性。

      二、班級簡介和工作目標:

      這個班有66名學生,包括35名男生和31名女生。每個孩子,活潑可愛。其中有一部分學生學習自覺,思維敏感,也有一部分學生反應(yīng)遲鈍,習慣差。所以這學期繼續(xù)把重點放在學生的行為學習習慣和文明禮儀教育上,讓孩子健康成長。同時,要配合好德育部的“在綠色環(huán)保小家園行動中”等一系列常規(guī)活動,與全體教師密切配合,相互協(xié)助,發(fā)揮各班優(yōu)勢,努力把班級建設(shè)成一個活潑好學文明的班級。

      三、工作重點:

      1、結(jié)合上午談話,班會加強班級管理,樹立班干部的威信,在班里樹立榜樣。

      2.加強班級建設(shè),培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

      3.關(guān)鍵是要特別注意班級紀律,因為紀律是成績的保證。抓紀律的.關(guān)鍵在于教育后進生。所以,轉(zhuǎn)化后進生,尤其是雙重差異的后進生,是極其重要的。

      4.通過豐富多彩的活動,提高學生的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力和他人意識。

      5.成績好,表現(xiàn)好的同學,要經(jīng)常鼓勵,不僅要肯定成績,還要不斷督促,不斷進步。

      四、具體工作措施:

      1.思想教育

      (1)抓好學校、家庭、社會“三教”,加強對學生的家訪,做好家訪記錄。

      (2)營造誠信氛圍,強化文明禮儀。

      (3)繼續(xù)加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

      2.教學

      (1)端正教學思想,根據(jù)孩子的生理和心理特點創(chuàng)造良好的環(huán)境,使孩子在德、智、體、美、勞各方面和諧發(fā)展。

      (2)教會學生注重保健和體育鍛煉,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和體育活動興趣。從兒童實際出發(fā),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),加強對學生的五愛教育。聯(lián)系《品德與生活》孩子的思潮,潛移默化的進行思想教育。

      (3)培養(yǎng)良好的文明行為習慣。

    二年級數(shù)學工作計劃 篇4

      新學期伊始,為了順利地進行下一步的工作,也為了更好地完成本學期的工作任務(wù),確保學生的成績進一步提高,特制定此學科工作計劃:

      一、學情分析。

      我班現(xiàn)有學生30人.對于學生來講,雖然已經(jīng)歷適應(yīng)小學課堂教學,但仍有大部分同學無意注意占主導地位,為了逐步實現(xiàn)形象思維向抽象邏輯思維的轉(zhuǎn)變,激發(fā)學生學習欲望,從興趣入手,提倡自主、合作、探究的學習方式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進每個學生的全面發(fā)展,為他們的終身學習,生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

      二、本學期的教學要求。

      (一)認識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

      (二)會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進行估計。

      (三)知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口決求商。

      (四)初步理解數(shù)學問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

      (五)會辨認銳角、鈍角;初步感知平穩(wěn)、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

      (六)認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念,知道1千克=1000克。

      (七)了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。

      (八)會探索給定圖表或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及理解的能力。

      (九)體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學習數(shù)學的信心。

      (十)養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

      (十一)通過實踐活動體驗數(shù)學日常生活的密切聯(lián)系。

      三、教材的重、難點分析。

      1、本冊的數(shù)學重點是表內(nèi)除法和萬以內(nèi)數(shù)的.認識。

      表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)除法,在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù),因此,表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣,是小學生需要掌握的基本技能之一,必須達到計算正確、迅速。

      成以內(nèi)數(shù)的認識,學生認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。也是學生進一步學習認識數(shù)的重要基礎(chǔ)知識。這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材,通過教學讓學生感受大數(shù)與他人交流,逐步形成良好的數(shù)感。

      2、本冊的教學難點是用數(shù)學解決問題。

      解決問題中在學習了一些數(shù)與計算知識后,結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境,使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義,讓學生用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培養(yǎng)學生解決問題的能力的教學目標,有著十分重要的意義。

      四、教學任務(wù)、達標情況。

      本冊教學內(nèi)容:表內(nèi)除法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角等。

      爭取在本學期使學生全面發(fā)展,進一步提高計算能力,實踐能力和運用數(shù)學知識解決問題的能力,及格率達100%,優(yōu)秀率達97%。

      五、培優(yōu)輔差。

      一個集體中的每一個人都是各不相同。各有優(yōu)缺點,所以教師應(yīng)深入細致地做好輔導工作,既包括精心做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,又包括中等生的教育工作和耐心幫助學困生的轉(zhuǎn)化。只有心中裝滿全體學生。認真細致的做好學生的輔導工作,這樣才能讓每個學生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,有所提高,讓班集體永保積極向前的活力。

      六、特長生培養(yǎng)。

      觀察發(fā)現(xiàn)學生的特長,培養(yǎng)其學生的特長發(fā)展,使其學生全面發(fā)展。如畫畫,發(fā)揮其特長,創(chuàng)造展示的機會。使學生增強自信心,激發(fā)學習興趣。

      七、滲透德育目標。

      (一)養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民,提高全民族的素質(zhì)。

      (二)在學習活動中獲得成功的體驗,鍛煉克服困難的意志,建立自信心。

      (三)培養(yǎng)愛國主義情感,提高其能力,逐步形成其積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。

      八、具體措施。

      (一)通過正面引導使學生樹立明確的學習目的,端正學習態(tài)度,樹立學習榜樣,使學生學有榜樣。

      (二)講練結(jié)合,改進教法,堅持讀寫結(jié)合原則,一課一練,一單元一測試。掌握學生實際情況,補救有效措施。

      (三)注意學法指導,培養(yǎng)自學能力。

      (四)做好查缺補漏工作,努力做到學新、溫故和補漏結(jié)合。

      (五)精心備課,因材施教。

      (六)發(fā)揮家長配合作用,互通情報,有目的的幫助學生不斷進步。

      (七)樹立學習標兵,以好幫差,在扶好優(yōu)生的同時,重點培養(yǎng)中等生,輔導好差等生(學困生)。<

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