小學(xué)年度工作計劃

    時間:2024-11-04 22:31:39 工作計劃 我要投稿

    關(guān)于小學(xué)年度工作計劃錦集5篇

      時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的小學(xué)年度工作計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關(guān)于小學(xué)年度工作計劃錦集5篇

    小學(xué)年度工作計劃 篇1

      一、指導(dǎo)思想:

      貫徹實施義務(wù)教育階段小學(xué)英語課程總體目標(biāo):以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力,為學(xué)生通過英語課程開闊視野,豐富生活經(jīng)歷,形成跨文化意識,增強愛國主義精神,發(fā)展創(chuàng)新能力,形成良好的品格和正確的人生觀與價值觀,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      二.學(xué)情分析.

      六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),重視知識的靈活擴(kuò)展,真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的.變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點,要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

      三.教材分析

      本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語(PEP)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,與加拿大Lingo Media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是:

      1.強調(diào)語言運用。

      2.注重能力培養(yǎng)

      3.突出興趣激發(fā)

      4.重視雙向交流

      5.融合學(xué)科內(nèi)容

      6.重視靈活擴(kuò)展

      7.實現(xiàn)整體設(shè)計

      四.教學(xué)目標(biāo)

      1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

      2.能完成1個手工制作。

      3.能聽懂、會唱6首歌曲。

      4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。

      5.能完成4個自我評價活動。

      6.能理解6個幽默小故事。

      7.能了解6項簡單的中西方文化知識。

      五.教材重難點

      重點:

      1.能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

      2.能按四會要求掌握所學(xué)句型。

      3.能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確

      難點:

      1、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

      2.一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

      3.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用:對話、寫作、閱讀。

      4.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。

      六.教學(xué)措施

     。薄⒁曰顒訛檎n堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

      2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

      3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

     。、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

      后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:

      1、對后進(jìn)生要求要適度,應(yīng)懂得“大目標(biāo),小步走”;

      2、讓后進(jìn)生獲得成功;

      3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。還是要狠下功夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作,與班主任多做交流,大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

      優(yōu)秀生提高措施:

      對尖子生加強培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機會,積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。

    小學(xué)年度工作計劃 篇2

      指導(dǎo)思想:

      以課程改革實驗工作為重點,以新的教育理念為指導(dǎo),以“求真務(wù)實、和諧發(fā)展”為目標(biāo),加強教學(xué)的研究、指導(dǎo)與服務(wù),以促進(jìn)教師的'專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的能力提高和學(xué)校的特色發(fā)展。

      主要工作:

      1、突出抓好課程改革實驗工作。

     。1)組織培訓(xùn)與學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提升認(rèn)識。

     。2)加強反思與探究,提高水平,培養(yǎng)名師。

     。3)強化指導(dǎo)與檢查,解決難題,和諧發(fā)展。

      2、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的指導(dǎo)與研究工作。

     。1)強化校內(nèi)公開課,反對浮華,務(wù)求實在。

     。2)探究教研組活動,全面開花,重點突破。

     。3)參與各級交流,揚長避短,錦上添花。

      3、切實抓好教學(xué)常規(guī)的管理和制度建設(shè)。

     。1)以“六認(rèn)真”為突破,處處落實。

     。2)以“月檢查”為抓手,時時督促。

      活動安排:

      九月份:

      1、組織教師參與各級新教材培訓(xùn);

      2、制訂好各級計劃,完成學(xué)生學(xué)籍工作;

      3、參加武進(jìn)區(qū)小學(xué)品德與生活(社會)評優(yōu)課;

      4、組織鎮(zhèn)語文教師教學(xué)技能比賽(朗讀技能);

      5、爭創(chuàng)“特色中隊”活動(九月份——十一月份)。

      十月份:

      1、組織鎮(zhèn)“以課例為載體的校本教研”活動(數(shù)學(xué));

      2、組織“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利六十周年”活動;

      3、組織鎮(zhèn)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力檢測;

      4、鎮(zhèn)中隊主題活動與綜合實踐活動的整合觀摩活動。(中心校)

      十一月份:

      1、參加武進(jìn)區(qū)小學(xué)生英語朗讀比賽;

      2、組織鎮(zhèn)“以課例為載體的校本教研”活動(英語);

      3、組織鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能比賽(解題技能)。

      十二月份:

      1、組織鎮(zhèn)“以課例為載體的校本教研”活動(語文);

      2、組織鎮(zhèn)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力檢測;

      3、逐級組織小學(xué)生跳繩、踢毽、長跑比賽;

      4、鎮(zhèn)“德育網(wǎng)”建設(shè)優(yōu)秀年級組評比。

      一月份:

      1、組織“班級活動秀”,迎接新年的到來;

      2、組織鎮(zhèn)小學(xué)生期末考核工作;

      3、全面做好總結(jié)、歸檔工作。

    小學(xué)年度工作計劃 篇3

      一.指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,我校體育教研組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以積極準(zhǔn)備校10月下旬的廣播操比賽,11月初的東興區(qū)田徑運動會,以及學(xué)校中高年級乒乓球比賽為動力,以上學(xué)期體育工作為基礎(chǔ),以全面提高學(xué)生素質(zhì)主線,以新課程改革為重點,穩(wěn)步提高教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,小學(xué)校體育工作計劃。在本學(xué)期將繼續(xù)抓好廣播操和體育課工作的同時,努力提高教研活動力度。

      二、主要工作

      1、 教學(xué)方面:在相互聽課,集體備課,研討中提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。加強體育教研組建設(shè),積極組織開展教研課,做到一課一主題,一課一所得。要求上課教師上好觀摩課和開放課的同時,寫出課后評價與反思,作好討論記錄,吸取他人的先進(jìn)教學(xué)方法,不斷改進(jìn)自身的教法,優(yōu)化教學(xué)過程。

      2、學(xué)生素養(yǎng):以學(xué)生發(fā)展為本,大力推進(jìn)課改,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件,尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)

      3、校隊訓(xùn)練:認(rèn)真組織并輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,積極準(zhǔn)備參加各級比賽,爭取取得比以往更好的成績 。

      4、教研方面:積極參加教科研,教改活動,寫特色教學(xué)案例,教學(xué)論文,學(xué)習(xí)心得。

      5、廣播操和集會:全力提高學(xué)校集會、廣播操的整體面貌,以廣播操比賽的形式提高進(jìn)出場以及廣播操的質(zhì)量。

      6、全力做好全國學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報工作,把握好每一道關(guān)口,力爭早日晚成上級下達(dá)的任務(wù)。

      三、工作安排

      九月份:

      1、制定體育教研組工作計劃和教學(xué)計劃;

      2、強化學(xué)生集會和廣播操的`隊形,安排好進(jìn)出場路線。加強廣播操的訓(xùn)練工作;

      3、加班進(jìn)行集會和廣播操打點工作;

      4、安排體育教師集體學(xué)習(xí)廣播操;

      5、組建參加區(qū)田徑運動會的校隊及校隊的訓(xùn)練工作;

      6、安排班主任收集、整理學(xué)生有關(guān)數(shù)信息,體育教師測試好應(yīng)測試項目,劉良兵安裝軟件,輸入、上報、管理好數(shù)據(jù),力爭早日完成上級下達(dá)的學(xué)生體質(zhì)健康上報工作;

      7、交體育傳統(tǒng)項目學(xué)校總結(jié)及報表。

      十月份:

      1、 全力以赴準(zhǔn)備參加10月中旬的區(qū)田徑運動會片區(qū)賽;

      2、 做好田徑隊的訓(xùn)練工作;

      3、做好廣播操訓(xùn)練工作;

      4、做好下旬的廣播操比賽工作。

      十一月份:

      1、積極備戰(zhàn),參加區(qū)田徑運動會決賽;

      2、組織好體育教研組的兩堂觀摩課和一堂開放課。

      十二月份:

      1、 組織好中高年級的乒乓球比賽。

      一月份:

      1、 繼續(xù)做好傳統(tǒng)項目校隊的訓(xùn)練工作;

      2、 做好各種材料。

    小學(xué)年度工作計劃 篇4

      為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果,我們要搞好家訪的工作,加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪,會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進(jìn)行家訪的計劃如下:

      一、聯(lián)系與溝通

      要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你,信任你。因此,第一次見面的講話,就顯得非常重要。

      二、家訪也要提前備課

      學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān),自由時間多了,活動空間大了,對缺乏自制能力的小學(xué)生來講,如果引導(dǎo)不好,很容易誤入歧途。因此,學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間,經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪,可以讀懂每個學(xué)生,縮短師生之間的心理距離,挖掘每個學(xué)生的潛能,充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性,形成合力。家訪前也要提前“備課”,做好充分準(zhǔn)備,這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。

      1、目的性和期望值

      每次家訪前,學(xué)校要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學(xué)生的.實際?

      2、了解學(xué)生

      家訪前,學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。

      3、提前預(yù)約

      家訪前,必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,切不可盲目家訪,這樣學(xué)生家長很可能不在家,白白浪費時間和精力,也會大大影響教師的情緒。

      4、時間的選擇與控制

      家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,這樣學(xué)生也可以在場,家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤家長的工作。

      5、內(nèi)容和方法

      家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,了解學(xué)生家庭情況可以家訪,學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。

      三、家校結(jié)合,培養(yǎng)全面發(fā)展的新人

      學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果,其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效,還要得到家庭和社會的配合和支持,尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手,共育新人,做到以下幾點:

      1、變“請進(jìn)來”為“走出去”:改變以往的隨意請家長進(jìn)!坝(xùn)話”為主動走進(jìn)家庭,將意見和建議送到家庭中。

      2、變“被動家訪”為“主動家訪”:主動家訪,防患未然,使家長能主動配合學(xué)校做好工作,達(dá)到事半功倍的教育效果。

      3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”:應(yīng)加大與家長的交流,使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,增強教育的力度。

      總之,樹立良好的社會風(fēng)氣,提高全本學(xué)生素質(zhì),要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作,為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。

    小學(xué)年度工作計劃 篇5

      新的學(xué)期開始了為進(jìn)一步深入開展教育教學(xué)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實際特制定出如下教學(xué)工作計劃。

      一、工作要點:

      本學(xué)期,以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量,加強教學(xué)過程的教學(xué)評價,注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學(xué)研究,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破。二、具體措施

      (一)加強崗位培訓(xùn) 大力提高教師業(yè)務(wù)水平1、進(jìn)一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè),強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。本學(xué)期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度,對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高,使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,與薄弱教師接對,使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式,做到:自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。;自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時注重自我學(xué)習(xí),強化自身的綜合素質(zhì) 還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實質(zhì)性提高,本學(xué)期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊”進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評相對接,使學(xué)習(xí)的效果有實質(zhì)性的提高。

      結(jié)合我校教師文化知識偏低的特點,成立教師幫扶小組機動靈活的進(jìn)行互相合作整體提高,具體:張桂芬—姜艷光;劉云鳳—李艷雙 姜濤---李艷波 王海兵—李成良邸文賢—齊永利

      3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

      本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過開展各種行之有效的`形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研,形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識,并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去,真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng),完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯(lián)系而且會強化教師的教學(xué)觀念,本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情,通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能。

      4、強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),完善自身素質(zhì)

      (1)、深化課程目標(biāo),感悟課改理念

      本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動,利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對性的課標(biāo)測查活動,力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓(xùn)活動。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實際特色的:班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記,參加有關(guān)的測試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進(jìn)教師不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提升教師業(yè)務(wù)水平。

      (二) 細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

      1、加強教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強化教師的素質(zhì)提高,開學(xué)初結(jié)合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并研討制定出適度的量化考評細(xì)則,并在日常的工作中加強檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時了解我校教師的教學(xué)情況。2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測。期初召開教師研討會和家長會,結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題,和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識,并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析,對薄弱年級學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評價,每月進(jìn)行一次,并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出今后改進(jìn)的措施。

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