小學五一勞動節活動策劃方案

    時間:2022-04-16 22:44:44 方案 我要投稿
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    小學五一勞動節活動策劃方案

      為了確保事情或工作能無誤進行,就常常需要事先準備方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎?下面是小編幫大家整理的小學五一勞動節活動策劃方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小學五一勞動節活動策劃方案

    小學五一勞動節活動策劃方案1

      活動思想

      以五月勞動節為契機,開展以“我勞動,我光榮”為主線的教育活動,讓學生通過去學習,去實際操作,體驗勞動所帶來的快樂,知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德,勞動最光榮,從小養成自己的事情自己做的好習慣;同時,讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。

      活動時間

      xx年4月28日——5月3日

      活動內容

      一、快樂實踐負責:

      各班主任、全校同學利用春假或雙休日時間,來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段),開展實踐活動,五一春假結束后把反饋表上交班主任老師,各班進行班級比賽,推選出“快樂小能手”兩名。

      二、精彩展示:

      1、“創意我們的美食”負責:各班主任、大隊部

      三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動,用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束后取好作品名稱,拍攝下作品照片,附上簡短的文字說明(創意背后的故事+設計原因),將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后,學校擇優推薦給《中國少年報》。

      2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責:各班主任、大隊部

      五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

      攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

      三、能手比拼負責:

      各班主任、年級組長、各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名,參加年級“我是小能手”比賽,評選出各年級“快樂小能手”。

      比賽內容:

      一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。

      獎項設置:各年級“快樂小能手”金獎1名,銀獎2名,銅獎5名,優勝獎若干(各年級自定人數)。

      活動要求:

      1、各中隊要高度重視,注重活動過程。

      2、對每項活動的開展,學生處及各班班主任進行檢查監督和指導,確保活動順利開展。

      時代小學學生處

      xx年4月

      “做一名快樂的小能手”慶“五一”實踐活動反饋表(低年級)

      孩子姓名:xxx

      班級:xxx

      家長簽名:xxx

      勞動是生活的基礎,是幸福的`源泉,也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們,你準備好做一名優秀的少先隊員了嗎?趕快行動起來吧!

      家務活動:

      爸爸媽媽的評價:很棒、還行、沒做、很棒、還行、沒做。

      1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

      2、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

      3、學會自己系鞋帶

      4、學會自己整理書包;

      5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。

      (注:以上活動五項中選擇四項即可)

    小學五一勞動節活動策劃方案2

      一、活動目的:

      通過此次傳唱紅色經典歌曲比賽,加強同學們的'愛國主義熱情,弘揚民族精神,使同學們懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學習,為紅領巾添光增彩。

      二、活動時間:

      4月30日下午

      三、活動地點:

      大操場

      四、參賽對象:

      1—6年級

      五、比賽要求:

      1、演唱內容:一首紅色歌曲

      2、演唱時間:不超過5分鐘。

      3、演唱形式多樣化:可采用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。

      4、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟,不得清唱。

      5、演唱者表情自然、大方、著裝要統一、整潔、美觀。

      6、各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。

      7、指揮節奏準確,有表現力和感染力。

      8、提倡每班全體學生都參加。

      9、節目單下周二上交教導處。

      六、評分標準:

      1、演唱者聲音整齊、音色統一:歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)

      2、演唱的感情要到位:能夠較好地表現出歌曲的情緒,表現歌曲的音樂形象。(20分)

      3、能夠準確地把握音準節奏、咬字準確、吐字清晰。(20分)

      4、服裝統一、整潔、美觀。(20分)

      5、指揮節奏準確,有表現力和感染力。(20分)

      注:評分最后結果以100分制進行計算,去掉一個分和一個最低分,最后算出該節目的平均分。

      七、獎勵辦法:

      按年級評選:一等獎一名、二等獎一名、優秀獎一名。

    小學五一勞動節活動策劃方案3

      [活動思想]

      以五月勞動節為契機,開展以“我勞動,我光榮”為主線的教育活動,讓學生通過去學習,去實際操作,體驗勞動所帶來的快樂,知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德,勞動最光榮,從小養成自己的事情自己做的好習慣;同時,讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。

      [活動時間]

      20xx年x月x日

      [活動內容]

      一、快樂實踐負責:各班主任

      全校同學利用春假或雙休日時間,來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段),開展實踐活動,五一春假結束后把反饋表上交班主任老師,各班進行班級比賽,推選出“快樂小能手”兩名。

      二、精彩展示

      1、“創意我們的美食”負責:各班主任、大隊部

      三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動,用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束后取好作品名稱,拍攝下作品照片,附上簡短的文字說明(創意背后的故事+設計原因),將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后,學校擇優推薦給《中國少年報》。

      2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責:各班主任、大隊部

      五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

      攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

      三、能手比拼負責:各班主任、年級組長

      各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名,參加年級“我是小能手”比賽,評選出各年級“快樂小能手”。

      比賽內容:

      一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。

      獎項設置:各年級“快樂小能手”金獎1名,銀獎2名,銅獎5名,優勝獎若干(各年級自定人數)。

      [活動要求]

      1、各中隊要高度重視,注重活動過程。

      2、對每項活動的開展,學生處及各班班主任進行檢查監督和指導,確保活動順利開展。

      “做一名快樂的小能手”慶“五一”實踐活動反饋表(低年級)

      孩子姓名:班級:家長簽名:

      勞動是生活的基礎,是幸福的.源泉,也是每個人走向成功和輝煌的途徑。小朋友們,你準備好做一名優秀的少先隊員了嗎?趕快行動起來吧!

      活動內容:

      我的評價:

      爸爸媽媽的評價:

      很棒

      還行

      沒做

      很棒

      還行

      沒做

      1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

      2、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

      3、學會自己系鞋帶

      4、學會自己整理書包;

      5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。

      (注:以上活動五項中選擇四項即可)

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