一年級語文第一冊操作考核方案

    時間:2024-09-10 02:35:01 方案 我要投稿
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    一年級語文第一冊操作考核方案

      指導思想:

    一年級語文第一冊操作考核方案

      加強口語測試有助于檢查學生口頭交流,能促進、引導學生大膽表述。通過測試激發并保持學生學習的興趣。

      一、識字與寫字(共5分)

      考核方法:以平時表現為主要依據,可選取學生表現最好的一次進行評分。

      評價標準;

      1 喜歡學習漢字,能用多種方法獨立識字,寫字姿勢正確,書寫正確、端正、整潔,則不扣分。

      2 較喜歡學習漢字,有一定的獨立識字能力,寫字姿勢正確,書寫比較端正、整潔,得3—4分。

      3 識字與寫字興趣不濃,學習中比較被動,扣1—2分。

      二、背誦(共5分)

      考核內容:抽取課本中要求背誦的篇目

      評價標準:

      1、背誦時正確、流利、有感情,極個別的添字、漏字現象不扣分。

      2、背誦時不太流利、沒什么感情,出現少數的添字、漏字現象,得3—4分。

      3、背誦有困難的學生,允許其再練習,準備好后重新背誦,再評分。

      三、朗讀(共5分)

      考核內容:從《親近母語》選一篇自己認為讀得最好的課外短文進行朗讀。

      評價標準:

      1、正確、流利、有感情地朗讀短文,極個別的添字、漏字現象不扣分,讀得特別好的可酌情加分。

      2、比較正確、流利地朗讀短文,有少數添字、漏字現象,得3—4分。

      3、朗讀有困難的學生,允許其在老師或同學的幫助下再練習,準備好后重新朗讀,再評分。

      四、口語交際(共5分)

      考核方法:平時觀察與期末測試相結合,老師與學生一起評價。

      考核內容:從聽過或看過的故事中選擇一個講給大家聽。

      評價標準:

      1、有表達的自信心,積極參與討論,對自己感興趣的話題能用普通話清楚地表達自己的看法。與人交流態度自然大方,有禮貌,不扣分。

      2、較積極地參加討論,能用普通話較清楚地表達自己的看法,與人交談態度較自然大方,有禮貌,得3—4分。

      3、不善于與別人交談,不善于用普通話清楚地表達自己的看法,得1—2分。

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