校園五四青年節運動方案

時間：2020-08-10 15:42:32 方案我要投稿

校園五四青年節運動方案三篇

　　小學五四青年節運動方案一

　　運動目的：

校園五四青年節運動方案三篇

　　為了慶祝“五.四”青年節90周年，繼續和發揚“五.四”運動的慶幸傳統，結合我校中心事情及黨支部運動，我們將在“五.四”青年節之際開展“生長1+1愛心助學運動”和“青年團員教師念書運動”增強寬大團員教師的凝聚力，引發其事情熱情，增強對在校農民工子女的關注，并在團員教師中掀起念書的熱潮，發動整個華小的念書氣氛，以積極相應學校書香校園運動的開展。

　　運動時間：

　　5月4日

　　運動所在：

　　學校食堂二樓

　　具體歷程：

　　5.4前夕氣氛營造：

　　1、紅領巾廣播站播送相關故事,學生聽團歌;(于4月21日開始)

　　2、宣傳展板的制作(展示加入“生長1+1愛心助學運動”的團員教師、給青少年的五四寄語、團員教師的座右銘、團支部文化建設、前言和后記等)。

　　5.4運動準備：

　　1、積極向黨組織匯報運動的各項事情及進程;

　　2、黨、團員視察摸底、確定“生長1+1愛心助學運動”幫輔工具;

　　3、選舉確定優秀團員的名單。

　　4、布幅的準備：會標一幅、宣傳標語兩幅;

　　5、黨旗、團旗的準備;

　　6、“生長1+1愛心助學運動”中幫輔教師要贈送給學生的禮物的準備。

　　5.4青年節團日運動議程：

　　一、唱團歌。

　　二、請華巖小學黨支部解興莉書記致辭。

　　三、團員教師獻詞朗誦《讓青春與華小一同閃光》

　　四、表彰先進團員。

　　1、由解興莉書記宣布獲選團員名單;

　　2、由朱興偉校長頒獎;

　　節目1：團員節目——唱歌《紅旗飄飄》

　　五、和學校支部黨員一起開展“生長1+1愛心助學運動”。

　　1、介紹學校農民工子女的總體情況，宣布“生長1+1愛心助學運動”接受幫輔學生的名單及幫輔教師的名單;

　　2、幫輔教師贈送禮物;

　　節目2：學生節目——詩朗誦《謝謝您，老師》

　　3、主持人隨機采訪、合影留戀;

　　4、請家長代表講話。

　　六、團支部啟動儀式。

　　1、宣讀倡議書;

　　2、黨員向團員教師贈送自己喜歡的書籍;

　　節目3：團員節目——音樂劇

　　節目4：黨員節目——詩朗誦

　　八、華巖小學團支部書籍張莉總結。

　　具體籌備部署：

　　加入人員：

　　團員名冊(共計17名團員)

　　組長：張莉(團支部書記)

　　副組長：彭葦(組織委員)、黃波(宣傳委員)

　　成員：所有團員教師

　　葉明英童莉周長明張瑤周利平張俐黃玉琴

　　流暢曾清霞廖麗佳黃元葉陳先琳劉麗湯艷

　　具體分工：

　　張莉：總籌謀、節目主持、運動方案的設計與撰寫

　　黃波：撰寫主持人串詞、節目主持

　　彭葦：撰寫并宣讀建設團支部的倡議書、簡介校農民工子女的總體情況

　　周利平：撰寫學校農民工子女的總體情況

　　趙英爽：書寫建設團支部的倡議書

　　陳先琳：5.4前期宣傳展板的版面設計與制作

　　流暢：協助宣傳展板的設計與制作(團員教師的照片、座右銘的收集)

　　黃玉琴：宣傳展板內容的撰寫(團支部的總體介紹)

　　廖麗佳：宣傳展板的內容的撰寫(前言、后記)

　　張瑤：5.4相關故事的收集(用于紅領巾廣播站的宣傳)

　　葉明英：收集切合5.4主題的歌曲

　　曾清霞：協助舞臺設計、會場部署

　　張俐：協助舞臺設計、會場部署

　　湯艷：團員節目音樂劇的設計與排練

　　黃元葉：寫獲選優秀團員的獎狀

　　童莉：會標、宣傳布幅、團旗的準備

　　周長明：音響設備的治理

　　劉麗：舞臺監視

　　初中五四青年節運動方案二

　　一、運動精神

　　旨在弘揚民族精神，結合生命教育，培養和展示少先隊員的文明素質，開展社會主義"榮譽觀"教育，進一步增強少先隊員明確當前社會思想領域是非、善惡、美丑的界限，促進良好校風的形成，體現少先隊員高昂向上的精神風貌。

　　弘揚愛國主義，團體主義，社會主義思想，使少先隊員明確"八榮八恥"榮辱觀的深刻內涵，自覺運用榮辱尺度檢省自己的思想和行為規范

　　二、日程部署：

　　1)結合雙東鎮團委慶祝中國共產主義青年團建團91周年運動，在月朔年級組織少先隊員學唱共產主義青年團代團歌，增強團員意識，爭做一個共青團的及格接班人。時間部署在4月25日-26日，由政教處部署班主任組織月朔年級少先隊員學唱團歌，增強少先隊員的責任感和慶幸感

　　2)以中國共產主義青年團建團八十七周年為契機，排練節目加入鎮團委慶祝主題運動

　　3)4月中旬，為進一步提高青年修養，樹立先進典型，通江學校黨支部、團總支配合開展評選"通江學校先進青年"運動。激勵全校青年先進典型。

　　4)在5月初，我校團總支與大隊部相助開展"離別金色童年，揚起青東風帆"入團儀式暨離隊儀式，表彰中學09學年度"先進團員"。

　　三、運動部署

　　1、組織全校進行文藝匯演。為紀念"五四青年節"和"五四運動"91周年，為了富厚團員的課余生活，我校將在五四青年節期間舉行文藝匯演，現在已有許多團員踴躍報名。匯演內容富厚，到時將會有獨唱、演講、舞蹈、獨奏等節目與您晤面。

　　2、組織全校師生進行征文、書法、繪畫等運動。為了紀念這一節日，我校有特長的青少年團員和團員將大顯身手，展示自己的才藝。

　　3、組織團員進行籃球角逐。這項運動將給熱愛籃球的團員提供一次展現球技的時機，同時也會促進他們的身心獲得康健的生長。

　　4、組織全校青少年團員到街道撿白色垃圾。我們面臨白色污染的危害日益加劇，為此我校將組織全體團員行動起來，走上街頭，支付自己的一分責任，也使團員們在這項有意義的運動中受到鼓舞和啟發。

　　大學五四青年節運動方案三

　　為了弘揚”五四”精神.同時也是為了富厚大學生活,進一步增強班級同學間的交流和認識.我班本著”團結相助,富厚生活”的目的,開展本次班團運動.

　　運動主題:

　　“弘揚五四精神，構建和諧校園”

　　運動目的:

　　1.積極響應學院”五四”系列運動的要求

　　2.富厚大學生活,增強友誼

　　3.培養同學間的'團隊相助意識

　　運動時間:

　　XX年年4月20日下午1:00

　　運動所在:校圖書館前空地上

　　運動工具:公管<1>班全體同學―兩名主持人兼評分員

　　--其余同學分成四組,每組7個同學

　　班主任--張美麗老師―最高裁判及主持人

　　前期準備:

　　1.宣傳通知同學及相關人員

　　2.申請園地

　　3.指定各環節的相關賣力人

　　4.購置獎品及道具,借照相機

　　運動內容:

　　該運動屬”團隊角逐”性質,每個團隊將以闖關的形式進行角逐,每個角逐環節都進行評分.角逐結果以累計積分的形式盤算,按得分崎嶇設置獎勵.

　　角逐開始前進行熱身游戲―貼燒賣

　　游戲目的：調動積極性

　　游戲規則：三人為一組排成一列，再由小組圍成一圓圈，先叫出兩小我私家，一人跑一人抓，跑的人快速并到任一小組的第一個位置，則該組的最后一個就要開始跑，若被抓到則由他去抓另一跑的人，劃定時間內，沒有抓到人則抓的人要接受處罰，限時5分鐘。

　　第一關:踩氣球

　　運動目的:

　　1.調動全體人員的積極性

　　2.增強團隊的榮譽感

　　角逐規則:

　　1.每小我私家小腿上綁有4只氣球,每邊2只(要求4只中有一個是寫有”五四”字樣的氣球,其余3只為普通氣球).

　　2.將所有人員都混于一圈定規模的園地內.

　　3.角逐開始時,每小我私家去踩其余團隊的氣球,同時保住自己的氣球.若跑出圈外則取消資格，限時3分鐘

　　4.角逐結束后,按團隊薈萃,清點每個團隊剩余的總的氣球數進行評分

　　評分尺度:普通氣球一個記1分,”五四”字樣氣球一個記2分.若一個團隊里所有人的”五四”氣球都完好另加5分

　　第二關:背運氣球

　　運動目的:

　　1.增強團隊間的相助精神

　　2. 活絡團隊氣氛

　　角逐規則:

　　1.每隊成員兩兩組合,將其雙手綁于前面,背靠背

　　2.將氣球放于兩人的背之間,要求兩人由起始點將球用背夾到指定所在,若氣球掉下,則返回原點重新再夾,不得半路儉起.角逐時間5分鐘.

　　評分尺度:每個氣球1分.各個團隊按總氣球數記分

　　第三關:繞圈圈

　　運動目的：團隊運作相同協調的技巧p目標設定

　　角逐規則：

　　1.每隊成員手牽手圍成一個圓圈，并在其中一人手中套入一個呼拉圈，將呼拉圈穿過每小我私家的身體回到原點即完成任務，采計時制。

　　2.歷程中不行松手

　　3.不行用手指去勾呼拉圈

　　評分尺度:1.定時間快慢順序依次為5分,3分，2分,1分.

　　第四關:建塔

　　一小我私家有締造力不難，難得的是一個團隊的締造力能充實發揮。通過團隊締造力配合的練習，一個充滿締造力的團隊就降生了!

　　運動目的：

　　1.讓團隊成員在執行團隊任務中發揮創意.

　　2.讓每個隊員都能飾演各自角色，為完成團隊任務作出孝敬。

　　3.讓團隊的成員們認識到加入的重要性。

　　運動器材：每隊吸管30支，膠帶一卷，鉸剪一把，訂書機一個

　　角逐規則：

　　1.發給每個團隊質料，并說明每隊要在25分鐘之內用這些質料(吸管需用完)建一座自己認為最漂亮的塔。這座塔的塔高至少兩根吸管高，外型要求美觀，結構合理，創意第一。

　　2.做完之后，每組把塔擺在各人面前，由最高裁判進行評比.

　　評分尺度:定時間快慢依次為5分,3分，2分,1分.造型美觀另加5分。若在劃定時間內未完成者記0分

　　第五關:”殘疾人”解碼

　　運動目的:

　　1.展示同心協力在事情中的作用。

　　2.培養隊員之間的相互信任;

　　3.資助隊員認識個體的事情對于提高團隊效率的重要性;

　　角逐規則:

　　1.每隊劃分選出代表扮演瞎子,啞巴,瘸子和聾子,并選出一人當指路者.各小我私家員按瞎子--啞巴--瘸子--聾子的順序站成一直線(要求兩兩之間隔一段距離)

　　2.角逐開始,盲人將手中裝有燈號的氣球交于啞巴,指路人可用語言體現盲人偏向,但不能用手扶

　　3.啞巴接到球后把氣球戳破,取出燈號并用手勢描述給瘸子

　　4.瘸子明白燈號信息后把該燈號寫在聾子前面的紙條上

　　5.最后聾子跑回將該燈號告訴瞎子,并把紙條交給瞎子

　　評分尺度:

　　1.定時間快慢順序依次為5分,3分，2分,1分.

　　2.角逐限時10分鐘,若在劃定時間內未完成者記0分.

　　3.燈號傳錯扣五分,紙條沒有拿給瞎子扣1分

　　后期事情:

　　1.交流心得:角逐結束后,每人發一紙和筆寫下自己的心得體會

　　2.制作ppt

　　注意事項:

　　1、開始角逐前，每小我私家抽簽隨機分組，組好的團隊各選一名隊長，每個隊給自己的團隊命名(要求以“愛國”為主題)

　　2、分好隊后，按隊排好順序，角逐中，每個環節結束后，聽到主持人喊“歸隊“要迅速排好隊。

　　3、在角逐中，由班主任賣力拍照，2位評分員賣力監視角逐規則。

　　運動器材:氣球,繩子,紙筆,膠布,呼拉圈,眼罩, 吸管，鉸剪，訂書機.

　　運動籌備:獎品,運動用品

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