語文骨干教師培訓方案

    時間:2021-01-18 09:08:00 方案 我要投稿

    語文骨干教師培訓方案范文

      一、指導思想

    語文骨干教師培訓方案范文

      以鄧小平理論和黨的十五大精神為指針,以上級部門提出的培養中、小學教師實施素質教育的能力和水平為目標,認真貫徹《中小學教師繼續教育規定》,遵循骨干教師成長的規律,立足語文學科自身特點,根據我聯區中、小學語文教師素質現狀和發展需要,突出前瞻性、創造性、時代性和實效性,構建具有開放性、主體性、針對性和地域文化特色的中、小學語文骨干教師培訓模式,建設一支適應未來教育需要的小學語文骨干教師隊伍。

      二、目標與要求

      (一)目標

      培養具有現代語文教學理念,合理的知識結構,較高的教學水平和教科研能力,在本聯區起帶頭作用的`中、小學語文骨干教師。

      (二)要求

      1、研修現代教育理論。

      要掌握現代教育理論,牢固確立面向全體學生的觀念,促進學生全面發展的觀念,培養學生創新精神和實踐能力的觀念,發展學生個性的觀念,切實推進素質教育。

      2、拓展語文學科知識。

      要不斷豐富和完善人文學科的專業知識,還要有機滲透現代科技相關知識,拓寬知識面,提高人文素養,實現知識結構的優化。

      3、提高教學科研能力。

      要把培養創新精神和實踐能力作為提高學員自身素質的關鍵,使學員具有較強的教科研能力,并能在教學實踐中進行提煉總結,推動學員由“經驗操作型”向“教育專家型”轉化。

      4、掌握現代教育技術。

      要掌握使用多媒體手段輔助中、小學語文教學和遠程教學的方法,掌握利用計算機網絡獲取研究信息、交流研究成果的技能,并結合中、小學語文教學特點,設計和制作富有實效性、針對性的多媒體課件。

      三、培訓對象

      1、中、小學在職教師,年齡在45周歲以下,大專學歷,原則上有5年以上教齡,重點是有培養前途的中青年小學高級、中教一級和少量一般教師。

      2、市(區)以上學科教育教學改革帶頭人,優秀教師,先進工作者優先。

      3、師德優良,敬業精神強,有較系統的基礎理論知識和一定的教學經驗,教育教學成績優秀者。

      選拔程序:學校推薦,聯區審核,報教育局審定。

      四、內容與形式

      (一)內容

      分三大板塊:

      1、理論與技能;

      2、實踐與考察;

      3、課題研究。

      1、理論與技能。

      針對語文學科的工具性、人文性的特點,進行現代教育理論、相關學科知識、課堂教學技能、現代教育技術等內容的培訓,提高學員理論文化素養,開拓視野,確立現代語文教學觀念,增強理論思維水平和自我發展能力。

      2、實踐與考察。

      通過崗位實踐,送教下鄉,評議交流等形式,提高學員自覺運用現代教育理論指導教學實踐的能力。通過參觀考察,取長補短,發展自我,為逐步形成教學特色打好基礎。

      3、課題研究。

      開展教科研專題講座,學員參與本校現行課題的研究等活動,使學員牢固樹立“科研興教”觀念,增強教科研意識,提高教科研能力,能獨立主持課題研究,并將課題研究與課堂教學結合起來,促使課堂教學更趨合理、規范、科學。

      (二)形式

      培訓班運用“集中授課———參觀考察———在崗實踐———聽課評議”的培訓模式,貫徹集中輔導與分散自學相結合、理論學習與教學實踐相結合,技能提高與課題研究相結合的原則。

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