幼兒園混齡活動(dòng)方案
進(jìn)行大、中、小班混齡活動(dòng)，發(fā)展不同年齡段幼兒之間的交往能力，拓展幼兒的交往范圍。
小班：認(rèn)識一個(gè)新朋友，能知道新朋友的名字，年齡，班級，主動(dòng)贈(zèng)送自己制作的禮物，感受哥哥姐姐對自己的關(guān)懷。
中班：能比較積極主動(dòng)的去認(rèn)識一個(gè)弟弟妹妹或哥哥姐姐，能主動(dòng)告之自己的姓名、班級、年齡，主動(dòng)贈(zèng)送自己的禮物，對朋友說一句悄悄話，能較友好的參與活動(dòng)。
大班：主動(dòng)認(rèn)識弟弟妹妹，告訴他自己的姓名、班級、年齡、愛好，主動(dòng)贈(zèng)送禮物，并能說出禮物是什么，對朋友說一句祝福語，和弟弟妹妹相處友好，有身為哥哥姐姐的'自覺。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在活動(dòng)前，教師讓幼兒自己準(zhǔn)備一份自制的禮物。
2、能清楚的講述自己的基本情況，如年齡、姓名、班級等。
3、激發(fā)幼兒良好的交往欲望。
4、小4班前橡膠地毯上。
活動(dòng)過程：
1、各班在教室里，教師談話，提出交往按求（能講述自己的年齡、姓名、班級等）及友好交往的態(tài)度。
2、到場地上，幼兒自己交往認(rèn)識新朋友，互贈(zèng)禮物，交談，介紹。教師注意觀察幼兒的自主交往，請交往能力強(qiáng)的幼兒，幫助個(gè)別不主動(dòng)的幼兒交往。
3、各班幼兒回教室，教師請小朋友介紹自己認(rèn)識的朋友。
4、教師小結(jié)孩子交往情況。
活動(dòng)結(jié)果：
混齡活動(dòng)的開展，有助于幼兒交往能力的發(fā)展，對不同年齡幼兒的促進(jìn)作用。
活動(dòng)案例：
大4班：王傳丹小朋友找到一個(gè)小班小朋友，一會(huì)兒她走過來，說：“老師，小弟弟不說話，他是不是嘴巴壞了？”師：“你告訴他，你的名字了嗎？有沒有告訴他你要和他作朋友呢？有把禮物送給他？”王傳丹：“沒有，我忘了，我馬上去告訴他！”
分析：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女，時(shí)常是自己一個(gè)人玩，以自己為中心，不會(huì)設(shè)身處地的為別人考慮，在這次活動(dòng)中，我們提供不同年齡段的交往場所，讓大班孩子去主動(dòng)認(rèn)識弟弟妹妹，為比自己小的孩子著想，在與他們交往的過程中，會(huì)關(guān)心，照顧年幼的孩子。
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